Урок в 5 классе
Музыка в рассказе К.
Паустовского
«Старый повар»
(интегрированный)
Составитель: Франгова Н.В., учитель
музыки,
I
категория.
2014
Цели:
- формирование у учащихся умения следить за развитием
образа на основе произведений: рассказа «Старый повар» Паустовского и
музыкальной пьесы «Фантазия» В.-А Моцарта;
- активизация эмоционального отклика на музыку,
развитие творческих способностей;
- воспитание эмоциональной отзывчивости, умения
сопереживать чувствам, настроениям, переданным в музыке.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Структура урока:
- сообщение темы, целей, задач урока и мотивация
учебной деятельности;
- подготовка к изучению нового материала через
повторение и актуализацию опорных знаний;
- ознакомление с новым материалом;
- осмысление и закрепление связей и отношений в
объектах изучения;
- подведение итогов урока.
Техническое обеспечение: компьютер, телевизор, синтезатор,
музыкальный центр.
Оборудование: 2 альбомных листа, фломастеры,
карты-настроения, листы-заготовки со стихами, ноты произведения «Фантазия».
|
Презентация
|
Ход
урока
|
Вид
деятельности
|
|
Слайд
1
|
Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг другу в глаза. Передайте
частичку своего хорошего настроения друг другу.
|
|
|
Слайд
2
|
Ребята, а верите ли вы в счастье?
Приведите примеры из вашей жизни, когда вы
испытывали это чувство…
Так что же такое счастье?
|
Ответы на вопросы
|
|
Слайд
3
|
По-моему,
счастье – это встреча Нового года…
|
Беседа
|
|
Слайд
4
|
Песня нам тоже
может подарить радость и счастье! Давайте вспомним счастливые глаза ваших
мам, которые слушали песню в вашем исполнении.
|
Исполнение песни «Наши мамы»
|
|
Слайд
5
|
Эпиграфом к нашему уроку
послужат слова из рассказа Константина Георгиевича Паустовского «Фенино
счастье» (чтение со слайда). Паустовского называют музыкальным писателем,
потому что музыка часто «звучит» в его рассказах. Сегодняшний урок мы
посвятим одному из рассказов этого писателя.
|
|
|
Слайд
6
|
Давайте заполним
пропуск в теме урока.
|
Ответы детей
|
|
Слайд
7
|
Музыка в
рассказе.
|
Запись в тетради
|
|
Слайд
8
|
На уроке мы
обратимся к отрывку из рассказа «Старый повар» и музыкальному произведению
«Фантазия» австрийского композитора Моцарта.
Исполнение
на синтезаторе.
|
Запись
в тетради
Слушание
музыки
|
|
Слайд
9
|
Обратимся к
содержанию рассказа (см. приложение).
Какую роль в рассказе
сыграла музыка?
Можно ли музыку
назвать одним из главных героев?
Паустовский
рассказал всем о великой силе искусства. Искусство действительно очищает и
духовно возвышает человека.
Помогает ли
музыка вам быть счастливыми, мы проверим, выполнив задания по группам.
|
Слушание
Ответы на вопросы
|
|
Слайд
10
|
Задание 1 группе:
нарисуйте образ счастья, услышанный в музыке.
Задание 2
группе: среди карт-настроений выберите те, которые соответствуют
эмоциональному состоянию повара и услышанному вами произведению.
Задание 3
группе: выберите понравившиеся вам стихотворение о счастье и прочитайте их с
выражением.
Аудио – Моцарт
«Фантазия».
|
Выполнение заданий
Слушание музыки
Защита выполненных работ
|
|
Слайд
11
|
Поделитесь, пожалуйста,
своими желаниями, которые принесли бы вам счастье…
|
Ответы
детей
|
|
Слайд
12
|
Вы согласны с
высказыванием, взятым из рассказа Паустовского? (чтение со слайда)
|
Дискуссия
|
|
Слайд
13
|
Предлагаю вам выполнить
следующее домашнее задание. Напишите письмо Моцарту с благодарностью за его
красивую музыку.
|
Запись
в тетради и дневнике
|
|
Слайд
14
|
Я от всей души
желаю счастья вам и вашим родителям! Предлагаю закончить урок исполнением
песни «Мир вам люди».
|
Исполнение
песни
|
Приложение
Старый повар. Константин Паустовский
Почти 200 лет тому назад
на окраине Вены в маленьком деревянном доме умирал слепой
старик — бывший повар графини Тун. Он ослеп от жара печей.
Всё убранство сторожки составляли
кровать, хромые скамейки, грубый стол, фаянсовая посуда, покрытая трещинами, и,
наконец, клавесин — единственное богатство жившей вместе с поваром его
18-летней дочери Марии.
Старик сказал:— Я всегда не любил священников и монахов.
Но мне нужно перед смертью очистить свою совесть. Попроси первого встречного
зайти в наш дом, чтобы исповедать умирающего. Тебе никто не откажет.
Мария, накинула платок и вышла в сад.
Наконец она вернулась домой.
Вместе с ней в комнату вошёл очень молодой, маленький человек. И старый повар
рассказал незнакомцу о том, как когда-то, когда его жена Марта заболела и врач
прописал ей разные дорогие лекарства, я украл из сервиза графини
Тун маленькое золотое блюдо, разбил его на куски и продал. И мне
тяжело теперь вспоминать об этом и скрывать от дочери: я её
научил не трогать ни пылинки с чужого стола. Если бы
я знал, что золото не поможет моей Марте, разве я мог бы
украсть!
- То, что вы совершили,
не есть грех и не является кражей, а, наоборот, может быть
зачтено вам как подвиг любви. А теперь скажите мне вашу последнюю волю.
— Я хотел бы ещё
раз увидеть Марту такой, какой я встретил её в молодости. Увидеть
солнце и этот старый сад, когда он зацветет весной. Но это
невозможно, сударь. Не сердитесь на меня за глупые слова.
— Хорошо, — сказал незнакомец
и встал. Он, подошёл к клавесину и сел перед ним на табурет.
— Хорошо! — Слушайте и смотрите.
Исполнение на синтезаторе. Моцарт
«Фантазия».
— Я видел всё так ясно,
как много лет назад. Но я не хотел бы умереть
и не узнать… имя. Имя!
— Меня зовут Вольфганг Амадей
Моцарт, — ответил незнакомец.
Стихи
1.Мне
нравится, когда судьба, сгорая,
мне посылает преданных друзей.
2. И мы живем друг другу помогая,
и не жалеем, сказанных идей.
3. Мне
нравится со Счастьем обниматься,
не думать, что когда-то не везло.
И просыпаясь утром, улыбаться,
не вспоминать, что было в жизни зло.
4. Подходите поскорее, подарить
хочу вам счастье!
Чтобы взгляд ваш стал добрее, и
улыбка стала мягче.
5. Я насыплю вам в ладони счастья,
сколько захотите!
Ведь душа – родник бездонный.
Ну, берите же, берите!
6. Всё будет хорошо! Прости и не
грусти.
Старайся всей душой не плакать, а
цвести!
7. В окошко посмотри: то снег, то
дождь пошёл…
Прекрасен этот мир! Всё будет хорошо!
