Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок по теме "Музыка в рассказе".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по теме "Музыка в рассказе".

библиотека
материалов








Урок в 5 классе

Музыка в рассказе К. Паустовского

«Старый повар»

(интегрированный)



Составитель: Франгова Н.В., учитель музыки,

I категория.















2014


Цели:

- формирование у учащихся умения следить за развитием образа на основе произведений: рассказа «Старый повар» Паустовского и музыкальной пьесы «Фантазия» В.-А Моцарта;

- активизация эмоционального отклика на музыку, развитие творческих способностей;

- воспитание эмоциональной отзывчивости, умения сопереживать чувствам, настроениям, переданным в музыке.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Структура урока:

- сообщение темы, целей, задач урока и мотивация учебной деятельности;

- подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний;

- ознакомление с новым материалом;

- осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения;

- подведение итогов урока.

Техническое обеспечение: компьютер, телевизор, синтезатор, музыкальный центр.

Оборудование: 2 альбомных листа, фломастеры, карты-настроения, листы-заготовки со стихами, ноты произведения «Фантазия».

















Презентация

Ход урока

Вид деятельности

Слайд 1

Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг другу в глаза. Передайте частичку своего хорошего настроения друг другу.



Слайд 2

Ребята, а верите ли вы в счастье?

Приведите примеры из вашей жизни, когда вы испытывали это чувство…

Так что же такое счастье?

Ответы на вопросы



Слайд 3

По-моему, счастье – это встреча Нового года…

Беседа

Слайд 4

Песня нам тоже может подарить радость и счастье! Давайте вспомним счастливые глаза ваших мам, которые слушали песню в вашем исполнении.

Исполнение песни «Наши мамы»

Слайд 5

Эпиграфом к нашему уроку послужат слова из рассказа Константина Георгиевича Паустовского «Фенино счастье» (чтение со слайда). Паустовского называют музыкальным писателем, потому что музыка часто «звучит» в его рассказах. Сегодняшний урок мы посвятим одному из рассказов этого писателя.


Слайд 6

Давайте заполним пропуск в теме урока.

Ответы детей

Слайд 7

Музыка в рассказе.

Запись в тетради

Слайд 8

На уроке мы обратимся к отрывку из рассказа «Старый повар» и музыкальному произведению «Фантазия» австрийского композитора Моцарта.

Исполнение на синтезаторе.

Запись в тетради

Слушание музыки

Слайд 9

Обратимся к содержанию рассказа (см. приложение).

Какую роль в рассказе сыграла музыка?

Можно ли музыку назвать одним из главных героев?

Паустовский рассказал всем о великой силе искусства. Искусство действительно очищает и духовно возвышает человека.

Помогает ли музыка вам быть счастливыми, мы проверим, выполнив задания по группам.

Слушание

Ответы на вопросы


Слайд 10

Задание 1 группе: нарисуйте образ счастья, услышанный в музыке.

Задание 2 группе: среди карт-настроений выберите те, которые соответствуют эмоциональному состоянию повара и услышанному вами произведению.

Задание 3 группе: выберите понравившиеся вам стихотворение о счастье и прочитайте их с выражением.

Аудио – Моцарт «Фантазия».

Выполнение заданий

Слушание музыки

Защита выполненных работ


Слайд 11

Поделитесь, пожалуйста, своими желаниями, которые принесли бы вам счастье…

Ответы детей

Слайд 12

Вы согласны с высказыванием, взятым из рассказа Паустовского? (чтение со слайда)

Дискуссия

Слайд 13

Предлагаю вам выполнить следующее домашнее задание. Напишите письмо Моцарту с благодарностью за его красивую музыку.

Запись в тетради и дневнике

Слайд 14

Я от всей души желаю счастья вам и вашим родителям! Предлагаю закончить урок исполнением песни «Мир вам люди».

Исполнение песни

Приложение

Старый повар. Константин Паустовский

Почти 200 лет тому назад на окраине Вены в маленьком деревянном доме умирал слепой старик — бывший повар графини Тун. Он ослеп от жара печей.

Всё убранство сторожки составляли кровать, хромые скамейки, грубый стол, фаянсовая посуда, покрытая трещинами, и, наконец, клавесин — единственное богатство жившей вместе с поваром его 18-летней дочери Марии.

Старик сказал:— Я всегда не любил священников и монахов. Но мне нужно перед смертью очистить свою совесть. Попроси первого встречного зайти в наш дом, чтобы исповедать умирающего. Тебе никто не откажет. Мария, накинула платок и вышла в сад.

Наконец она вернулась домой. Вместе с ней в комнату вошёл очень молодой, маленький человек. И старый повар рассказал незнакомцу о том, как когда-то, когда его жена Марта заболела и врач прописал ей разные дорогие лекарства, я украл из сервиза графини Тун маленькое золотое блюдо, разбил его на куски и продал. И мне тяжело теперь вспоминать об этом и скрывать от дочери: я её научил не трогать ни пылинки с чужого стола. Если бы я знал, что золото не поможет моей Марте, разве я мог бы украсть!

- То, что вы совершили, не есть грех и не является кражей, а, наоборот, может быть зачтено вам как подвиг любви. А теперь скажите мне вашу последнюю волю.

— Я хотел бы ещё раз увидеть Марту такой, какой я встретил её в молодости. Увидеть солнце и этот старый сад, когда он зацветет весной. Но это невозможно, сударь. Не сердитесь на меня за глупые слова.

— Хорошо, — сказал незнакомец и встал. Он, подошёл к клавесину и сел перед ним на табурет. — Хорошо! — Слушайте и смотрите.

Исполнение на синтезаторе. Моцарт «Фантазия».

— Я видел всё так ясно, как много лет назад. Но я не хотел бы умереть и не узнать… имя. Имя!

— Меня зовут Вольфганг Амадей Моцарт, — ответил незнакомец.


Стихи

1.Мне нравится, когда судьба, сгорая,
мне посылает преданных друзей.


2. И мы живем друг другу помогая,
и не жалеем, сказанных идей.


3. Мне нравится со  Счастьем обниматься,
не думать, что когда-то не везло.
И просыпаясь утром, улыбаться,
не вспоминать, что было в жизни зло.


4. Подходите поскорее, подарить хочу вам счастье!

Чтобы взгляд ваш стал добрее, и улыбка стала мягче.


5. Я насыплю вам в ладони счастья, сколько захотите!

Ведь душа – родник бездонный.

Ну, берите же, берите!


6. Всё будет хорошо! Прости и не грусти.

Старайся всей душой не плакать, а цвести!


7. В окошко посмотри: то снег, то дождь пошёл…

Прекрасен этот мир! Всё будет хорошо!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В условиях введения в практику работы школы ФГОС ООО учителю необходимо научиться планировать и проводить уроки, направленные на формирование не только предметных, но и метапредметных результатов. Системно-деятельностный подход, лежащий в основе стандарта, предполагает проведение уроков нового типа. Учителям ещё предстоит овладеть технологией проведения таких уроков. Сегодня же учитель, используя возможности традиционного урока, также может успешно формировать у учащихся и предметные, и метапредметные результаты. Для этого необходимо пересмотреть урок с позиции эффективности применения методов, приёмов обучения и способов организации учебной деятельности учащихся на уроке.

Общая информация

Номер материала: ДВ-005386

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"