План-конспект
Класс: 8-Б
Дата: 16.03.2012
Тема: Deutschsprachige Laender
Цели:
Практическая:тренировать
НЛЕ по теме, навыки чтения, говорения,письма, диалогической речи.
Общеобразовательная: прививать навыки работы в парах, формирование межкультурной
компетенции, развитие творческих способностей, навыков исследовательской
деятельности.
Воспитательная:
развивать интерес к культуре немецкоговорящих стран.
Задачи:
·
Систематизация знаний, умений и навыков по
изученной теме.
·
Совершенствовать умения анализировать и обобщать.
·
Совершенствовать речевые навыки.
·
Совершенствовать навыки аудирования.
Материальное обеспечение урока:
·
Раздаточный материал с текстами и заданиями для
урока
·
Видеовикторина «Deutschlandsquiz»
·
Плакат DEUTSCHLAND
·
Мультимедийная доска
·
Видеофайл -песня Prinzen «Deutschland»
·
Презентации по теме: «Meine Traumreise»
·
Рисунки с различным настроением
STUNDENVERLAUF
1
– 30 m.
1.Beginn der Stunde.
1. Begruessung. Organisatorisches.
L: Guten Tag, meine lieben Freunde! Ich freue mich, euch
wieder zu sehen. Wie geht es euch?Habt ihr was Neues? Welche Laune habt ihr?(Ich
zeige verschiedene Launekarten und die Schueler sollen passende Laune
auswaehlen). Und jetzt fragt einander”Wie geht”s?”
L: Heute haben wir die letzte Stunde zum Thema
“Deutschsprachige Laender”, aber was fuer ein Thema ist heute, koenntet ihr raten!
Schaut bitte das Bild an!
Wer ist auf dem Bild dargestellt?
Was fuer ein Volk ist das?
Wo wohnt er?
Was haelt er in der Hand?
Wie meint ihr – was fuer ein Thema der heutigen Stunde?
In welchen Laendern spricht man Deutsch?
2. Das Thema und das Ziel der Stunde.
L: Das Thema der heutigen Stunde lautet: Braeuche der
deutschsprachigen Laendern (Deutschland, Oesterreich, Schweiz,
Lichtenstein,Luxemburg). Heute unternehmen wir eine virtuelle Traumreise,
nach Deutschland, Schweiz, Oesterreich. Ihr erfahrt viel Interessantes,
erweitert eure Sprachkenntnisse. Ihr zeigt heute eure Praesentationen und wir
machen zusammen einige Uebungen.
3. Phonetische Uebungen. Ich biete eine musikalische
Aufgabe an. Ihr hoert das Lied ueber Deutschland von “ Prinzen”. Beim ersten
Hoeren fuellt ihr die Luecken im Text aus. Beim zweiten Hoeren singt ihr mit.
Abgemacht?
Deutschland (Die
Prinzen)
(Wetten, dass, Stunden, Kunden, bescheiden, Steuern,
bereisen, Besuchern, Volk, verkehrt, zwar, niergendwo)
Natuerlich hat ein Deutscher _____ erfunden,
Vielen Dank fuer die Schoenen ___________
Wir sind die freundlichsten _____ auf dieser Welt,
Wir sind________ - wir haben Geld
Die Allerbesten in jedem Sport,
Die ________hier sind Weltrekord,
_____Sie Deutschland und bleiben Sie hier,
Auf diese Art von ______ warten wir.
Es kann jeder hier wohnen, dem es gefaellt,
Wir sind das freundlichste _____ auf dieser Welt.
Nur eine Kleinigkeit ist hier _____,
Und ____ das Schumacher keinen Mercedes faehrt.
Das alles ist Deutschland – das alles sind wir
Das gibt es _______ anders – nur hier, nur hier.
Das alles ist Deutschland – das sind alles wir
Wir leben und wir sterben hier.
4. Kontrolle der Hausaufgabe. Ich schlage euch vor
eine virtuelle Traumreise zu machen und einige Braeuche von anderen Laendern
kennen zu lernen. Im Laufe der Praesentation hoert ihr sehr aufmerksam zu, um
danach die Fragen zu beantworten.
5. Was passt zusammen?
a) Aller Anfang...
b)Es ist noch kein Meister ...
c)Man wird alt wie eine Kuh...
d)Ohne Fleiss...
e) Uebung macht...
f)Wer will...
1...der kann.
2...und lernt immer noch dazu.
3...kein Preis.
4...ist schwer.
5...den Meister.
6...vom Himmel gefallen.
L: Welches Sprichwort gefaellt euch am besten?Interpretiert
es!
6. Schluessteil der Stunde.
Was habt ihr in der Stunde gemacht? Wie findet ihr unsere
heutige Stunde? War die Stunde interessant?Ich hoffe, dass diese virtuellen
Traumreisen euch gut gefallen haben und ihr viel Neues ueber die Braeuche von
deutschsprachigen Laendern erfahren habt. Alle Kinder haben gut gearbeitet. Ihr
habt die Pause. Auf Wiedersehen.
2 – 30 m.
L: Guten Tag, liebe Freunde! In dieser Stunde werden wir
Hoerverstehen und Leseverstehen machen, und Dialoge bilden. Wir hoeren die
Information ueber Oktoberfest in Deutschland, lesen ueber die typischen
Deutschen und machen viele Uebungen.
1.
Hoerverstehen. Oktoberfest.
Bevor
ihr euch das Video anschaut, löst bitte folgende Aufgabe:
1. Kennt ihr das
Oktoberfest? Welche der folgenden Begriffe verbindet ihr damit? Markiert die
Wörter, die zum Oktoberfest passen.
München
– Fußball – Köln – Tradition – gute Stimmung – Weinkeller – Rockkonzert – Karneval
– Blasmusik – Feiern – Bier
2. Zuerst schreibt neue
Woerter, die im Text sind auf.Was kann es auf Russisch bedeuten?
Wiesn, die – der Ort, an dem das Oktoberfest
stattfindet; das Oktoberfest
Fahrgeschäft, das – das
Vergnügungsgerät auf einem Jahrmarkt (z.B. Karussell, Achter-bahn, Riesenrad)
Brauerei, die – die Fabrik, in der
Bier hergestellt wird
Blasmusik, die – die Musik von
Blasinstrumenten (zum Beispiel Trompete) etwas aufleben lassen –
etwas aus der Vergangenheit wieder in Erinnerung rufen
gegeneinander antreten – ausprobieren, wer
in einer Sache besser ist
etwas wird prämiert – etwas erhält einen
Preis
etwas etabliert sich – hier: etwas findet
regelmäßig statt
Prosit, das – das Prost; eine Art
Spruch, den man beim gemeinsamen Trinken sagt
zahlungskräftig – so, dass jemand
viel Geld hat
Schaut
ihr euch das Video einmal an und achtet genau darauf, was passiert.
3.
Was Seht ihr in dem Video?
a)
Eine Blaskapelle marschiert die Straße entlang.
b)
Florian Dering spricht mit Gästen des Oktoberfestes.
c)
Im Münchner Stadtmuseum erfährt man mehr zur Geschichte des Oktoberfestes.
d)
Auf dem Fest werden Pferde verkauft.
e)
Florian Dering fährt auf einem Karussell.
f)
Ein Pferderennen findet statt.
g)
Es werden alte Filmausschnitte von landwirtschaftlichen Geräten gezeigt.
h)
Ein Junge hält eine große Brezel in der Hand.
Schaut
ihr euch das Video ein zweites Mal an und hört diesmal genau hin.
4.
Was gehört zum Oktoberfest?
Fahrgeschäfte
– Bier – Brezeln – Blasmusik – Brauereien – Agrarmesse – Wiesn –
Oberbürgermeister
Jedes
Jahr kommen viele Menschen auf die __________ nach Bayern. Der __________
eröffnet das Fest. In den großen Festhallen trinken die Menschen __________,
essen __________ und hören __________. Die Stimmung ist immer gut und die __________
verdienen durch das Oktoberfest viel Geld. Für jeden ist etwas dabei: Während
sich tech-nisch interessierte Besucher gerne die __________ anschauen, gehen
andere lieber auf die __________.
5.
Bringt ihr die Sätze in die richtige Reihenfolge.
a)
Auch heute noch sitzen die Menschen beim Oktoberfest in den Festhallen, trinken
Bier und feiern.
b)
Zum Abschluss ihrer fünftägigen Hochzeitsfeier gab es ein Pferderennen.
c)
Im Jahre 1810 hat das Oktoberfest zum ersten Mal stattgefunden:
d)
Sie finanzierten das Fest mit und bauten große Festhallen.
e)
Das Fest wurde zur Tradition und fand jedes Jahr auf den Wiesn statt.
f)
In diesem Jahr heirateten Kronprinz Ludwig und Prinzessin Therese von
Sachsen-Hildburghausen.
g)
Seit den 1890er-Jahren spielten die großen Brauereien eine immer wichtigere
Rolle für das Volksfest.
h)
Die Wiese, auf der das Rennen stattgefunden hatte, wurde kurz nach der Hochzeit
zur Theresenswiese umbenannt.
j)
Schon kurze Zeit später wurde die Theresenswiese einfach nur noch "die
Wiesn" genannt.
6.
Arbeitsauftrag
Im
Video findet ihr die Worte "mitwirken", "mitfinanzieren"
und "mitorganisieren". Dieses "mit" bedeutet, dass man
etwas nicht alleine, sondern mit anderen zusammen tut. Bei der Konjugation löst
sich das "mit" vom Rest des Verbs: "Ich wirke mit",
"du organisierst mit" usw. Viele Verben lassen sich auf diese Weise
mit der Silbe "mit" verbinden. Denkt euch jeweils einen Satz zu den
folgenden Verben und neuen Woertern aus und schreibt ihn auf.
a)
mit jemandem mitfeiern
b)
bei etwas mitarbeiten
c)
bei etwas mitmachen
d) mit jemandem mitgehen
7. Mundgymnastik.(Wenn du froh bist lach und klatsch mit
deiner Hand...)
8. Leseverstehen. Typische Deutsche. Lest bitte die Texte
auf S.7 und anwortet was ist richtig, was ist falsch. Erklaert eure Meinungen.
a)Deutsche ziehen sich gut an.
b)Die Deutschen sind unordentlich.
c)Deutsche sind sehr fleissig.
d)Die Deutschen trinken viel Bier und essen Sauerkraut.
9. Gruppenarbeit. Bildet 2 Dialoge zum Thema “ Typische
Deutsche” in 2 Gruppen.
10. Was haben wir heute gemacht?War die Stunde
interessant?Ihr habt alle sehr gut gearbeitet. Die Stunde ist zu. Auf
Wiedersehen.
1-30 m.
1. Guten
Tag, liebe Freunde! In dieser Stunde beschaeftigen wir uns mit Wiederholung.
Wir machen heute Deutschlandquiz und spielen in 2 Gruppen. Auf einer Seite
sitzen alle Schueler, die deutschsprachige Laender ausgewaehlt haben, auf
anderer Seite – andere Laender.
Die Gruppe, die mehr Punkte bekommt, besiegt
und kriegt gute Noten.
2. Hausaufgabe.
Ich wuerde gerne ueber eure Eindruecke von Oktoberfest erfahren. Schreibt bitte
zu Hause einen Aufsatz zum Thema “Oktoberfest” und lernt neue Woerter.
3. Was
haben wir heute gemacht? Ich bin mit eurer Arbeit sehr zufrieden und bedanke
mich herzlich bei euch. Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen!
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