Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по теме "Нервная система животных"

Урок по теме "Нервная система животных"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Нервная система животных»

Цель:

  • Дать понятие нервная система; рефлекс: безусловный, условный;

  • Изучить нервную систему и отделы головного мозга: кишечнополостных, насекомых, пауков, птиц, млекопитающих;

  • Прививать бережное отношение к окружающей среде.

1 этап урока «Опорные слова»

  • Развитие внимания и памяти.

  • Запись по памяти ключевых слов.

  • Отметки в МПМ. ( матрица посадочных мест)

Учитель на доске записывает опорные слова и даёт время учащимся на запоминание 1 минуту. По истечении времени учащиеся меняются тетрадями и проверяют соответствие порядка слов , воспроизведенных по памяти. При совпадении 13-14 слов, задание считается выполненным.

«Опорные слова»

  • 1. клетка 8. условный

  • 2. чувствительная 9. безусловный

  • 3. нервная 10.обоняние

  • 4. мозг 11. слух

  • 5. спинной 12. осязание

  • 6. головной 13. боковая

  • 7. рефлекс 14. линия



2. этап урока « Работа с текстом»

  • Организация осмысления.

  • Работа с текстом на основе ключевых слов.

  • Время: 10 минут

Учащимся в течении 10 минут необходимо ознакомится с текстом параграфа

« Нервная система животных»

  1. Этап « Перекрёстный опрос»



                  • Первичная проверка понимания.

  • Перекрёстный опрос – указать ячейку,

  • задать вопрос - 3 сек. на ответ.

  • Ввести данные в МПМ.

Учитель указывает в МПМ, кто должен ответить на поставленный вопрос учителя.

Если ответ правильный- ученику ставят в его МПМ «+», если ответ не правильный – ставится – «-»

Вопросы:

  • 1.Что называют ответной реакцией организма на внешние раздражители?

  • 2.Где расположены вкусовые точки у рыб?

  • 3. Какой орган у рыб определяет силу и направление течения?

  • 4. Какие рефлексы передаются по наследству?

  • 5. Какой орган, позволяет рыбам слышать звуки в широком диапазоне?

  • 6. От каких факторов зависит степень реакции у гидры?

  • 7.Какую функцию выполняют усики у рыб?

  • 8.Из каких отделов состоит головной мозг рыб?

  • 9.С чем связан малоподвижный образ жизни земноводных?

  • 10.Какой отдел головного мозга хорошо развит у млекопитающих ?

  • 11.У каких животных впервые появляются специализированные нервные клетки?

  • 12.Какие рефлексы не передаются по наследству?

  • 13. Почему зрение у земноводных развито лучше ,чем у рыб?

  • 14. Чем представлена нервная система дождевого червя?

  1. этап «Воспроизведение»

на данном этапе урока , учащиеся в течение 5 минут должны воспроизвести новые терминологию по данной теме. Слова могут быть одиночные, либо словосочетания, которые не должны повторятся.

  1. этап урока « Анализ и Рефлексия»

- подведение итогов. Если за урок ученик набрал 4 –«+»,выставляется оценка – «5»

5 этап « Домашнее задание»

П.49















ГУ « Средняя школа № 26»







Областной семинар для слушателей « Орлеу»





Открытый урок по теме:

« Нервная система животных»



















Подготовила: Жалгасбаева Венера Аскаровна













г.Актобе

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДВ-425643
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх