Урок по теме " Обыкновенные дроби с одинаковым знаменателем"

Урок по теме " Обыкновенные дроби с одинаковым знаменателем"

Цели:

повторить и систематизировать знания учащихся в сложении, вычитании дробей с одинаковыми знаменателями;

развитие интереса к математики;

воспитание чувства товарищества, помощи и взаимопонимания.

Оборудование: Компьютер с мультимедийным проектором, презентация, карточки для игры «Математическое лото»- по числу учащихся.

План урока:

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

Сегодня мы с вами проведем не обычный урок. Это урок по сказке. Мы и проверим ваши знания и умения работать с обыкновенными дробями с одинаковым знаменателем.

2.Устный счет

А вот в какой сказке мы с вами побываем вы узнаете с помощью игры «Математическое лото». Для каждого задания вы должны найти ответ на маленькой карточке. Если вы верно выполните работу, переверните карточки с ответами с верху вниз, И если у вас получилась картинка, то вы выполнили работу верно. Картинка  покажет в какой сказке мы побываем.

(В результате выполнения задания  собирается картинка из сказка Колобок»

слайд№–3

3. Задача о тесте

Итак, мы путешествуем по сказке «Колобок» запишем тему урока- путешествия. «Колобок и обыкновенные дроби», и послушаем начала сказки.

Жил-был старик со старухою. Просит старик:

- Испеки, старуха, колобок.

-          Из чего печь-то? Муки нету.

-          - Э-эх старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла,

по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить. Слайд №4

Задача о Колобке. Для приготовления колобка потребовалось 450 грамм продуктов. Из этого количества  составляет сметана,     - масло. А сколько граммов муки израсходовала бабка? И сколько грамм в одной пригоршне? Слайд № 5

4. Лесенка чисел.

Слушаем сказку дальше. Колобок полежал-полежал, да вдруг и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

1. Расставьте числа в порядке убывания

Слайд №6

5. Задачи «От Зайца, Волка, Медведя»

Сказка продолжается. Катится, катится вдаль колобок

Вертится, крутится красный бочек

По лесу серый Зайчишка скакал

И Колобка невзначай повстречал

«Колобок, колобок  я тебя съем. А что бы я тебя не съел выполни задания: 1.Выделите целую часть числа:;

2. Запишите в виде неправильной дроби:. Слайд №7

Слайд №  8

Катится, катится вдаль колобок,

Крутится вертится красный бочек.

А под кустом серый Волк там лежал,

И Колобка он увидал.

- Колобок, колобок  я тебя съем. А что бы я тебя не съел ты должен справиться со следующим заданием:

Вырази: а) в часах: 1ч31мин, 5ч19мин, 1сутки 9ч 16мин.

в) в километрах: 2км 260м, 15км 876м.

Слайд №9

Катится, катится вдаль Колобок ,  Крутится вертится красный бочек  Медведь повстречался ему на пути 

Ну-ка, Медведь, ты меня пропусти!

Какой хитрый! Справишься с заданием - пропущу.

Из чисел выберите числа, чтобы их сумма была натуральным числом. Решение.

6. Самостоятельная работа «От Лисы»

Слайд№ 10

Катится, катится вдаль Колобок, Крутится, вертится красный бочок. 

А на опушке сидела  Лиса,

Книжку читала, конечно, она.

Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький

-Знаешь ли ты что показывают одинаковые знаменатели двух дробей?

-А какая дробь называется правильной?

А теперь расшифруй, что здесь написано:

Слайд № 11

Заполните звенья цепочек

и сверьте свои  ответы с предложенным шифром, разгадайте слово

(Молодцы)

Слайд №12

7. Подведение итогов урока

Выставление оценок учащимся. Выслушивание мнения о проведенном уроке.

8.Задание на дом.

Подготовиться к контрольной работе по теме обыкновенные дроби.

Литература

Виленкин Н.Я. Математика. – М.:Мнемозина, 2005.