Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме "Обобщающее повторение падежных окончаний имён существительных" (4 класс)

Урок по теме "Обобщающее повторение падежных окончаний имён существительных" (4 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов











Тема: Обобщающее повторение падежных окончаний

имён существительных.



4 класс

















Открытый урок


Тема Обобщающее повторение падежных окончаний имён существительных.


Задачи.

  1. Образовательные.

-систематизация и обобщение теоретического материала;

-совершенствование навыков правописания –е и –и в окончаниях существительных

2. Развивающие.

-развитие устной и письменной речи;

-развитие умения анализировать; обобщать, объяснять, доказывать;

-развитие познавательных способностей.

3. Воспитывающие.

-воспитание аккуратности, внимания;

-стимулирование развития интереса к русскому языку.


Оборудование: карточки для словарной работы; таблицы “Падежных окончаний

существительных”, “Склонение”, ”Падежи”, “Имя существительное”;карточки для

индивидуальной работы, для самостоятельной работы.


Ход урока


1. Организационное начало.

2. Минутка чистописания.

- Сели прямо, спина прямая, локти на парте.

- Запишите число, классная работа.

- Начнём наш урок с минутки чистописания, а какую букву мы сегодня будем писать

вы узнаете, отгадав ребус.

’’

мет ла

ель

метель

- Что такое метель?

- О значении слов мы узнаём где? (в толковом словаре)

- Давайте прочитаем, а что же слово метель означает в толковом словаре Ожегова.

- Какой звук слышится вначале слова?

- Какой буквой он обозначается на письме?

- Сегодня будем писать букву “Эм”.

Обратите внимание: элементы буквы М ровные, параллельные, но одной букве М

скучно, давайте напишем её с буквой О.

Мм ом мо

- В первом случае, какое соединение? (нижнее)

- Во втором?

- Напишите строчку.

- У меня на доске пословица.

Мастера по работе видно.

- Прочитайте. Как вы её понимаете?

- Запишем.

- Сегодня на уроке мы посмотрим как вы умеете трудиться, чему вы научились, какие

вы мастера.


3. Словарная работа.

- А сейчас проверим, как вы знаете словарные слова.

- У доски будет работать … .

- По карточкам … . (3 человека)

- А остальные будут работать со мной, я показываю картинку, а вы пишите слово,

которое на ней изображено.

Картофель, космонавт, столица, огород, огурец, топор, трамвай.

Проверка.

  1. на доске

  2. в тетрадях (взаимопроверка)

- Посмотрите внимательно на слова, которые мы написали.

- Какое слово лишнее? Почему?

- Ещё кроме столицы, какое слово может быть лишним?

- На какие вопросы отвечают эти слова?

- Какой частью речи являются?

- Что называется именем существительным?

- Как изменяются имена существительные?


4. Определение склонения.

- Как называется изменение имён существительных по падежам?

- Сколько склонений у имён существительных?

- Какие существительные относятся к 1, 2, 3 склонениям?

- Как определить склонение существительного?

- Мы в словарной работе написали слова, какого склонения?

- Слова, какого склонения не встречались?

- Запишите.

- Проверим.

- Что называется склонением?


5. Объявление темы и цели урока.

- Как изменяется имя существительное?

- С изменением имён существительных мы встречаемся постоянно.

Один мальчик уезжал из лагеря и решил подарить своему товарищу фото. Он

написал:

На память другу Вит…

и запнулся.

- Давайте поможем мальчику.

- Какую букву нужно написать?

- Почему? Какую орфограмму забыл мальчик?

- Сегодня мы будем упражняться в правописание падежных окончаний им. сущ.


6. Упражнения в правописание падежных окончаний.

- Выберете из этих существительных 1 скл.

ЯБЛОКО

СТОЛИЦА

СИРЕНЬ

На доске



- Давайте слово столица поставим в Р.Д.П п.; слово яблоко- в П.п.

- Запишем.

- Давайте сделаем вывод.

- В каких падежах пишется окончание –е –у сущ-х 1 скл.

- У существительных 2 скл., в каком падеже пишется окончание –е ?

- Когда пишется окончание –и ?

- Что нужно сделать, чтобы правильно написать безуд. Оконч. Им. сущ-х?

1.)по алгоритму

2.)безуд.оконч. им. сущ-х проверяются ударными в том же склонение:

1скл. 2 скл. 3 скл.

лиса м.р. стол степь

ср.р. окно


Физминутка

- А сейчас немного отдохнём.

- Я вам говорю слова, а вы выполняете движения.

Если слово 1 скл. руки вверх

2 скл. на пояс

3 скл. присесть

Машина, мальчик, метель, мороз, молодёжь, множитель, мимоза, моль, мешок,

мелодия, мышь, маргарин, мама, мастер, муравей, медаль.

- А теперь со словом столица составим предложение.

В столице идёт большая стройка.

- Запишем (с комментиров.- у доски)

- Объясни, почему в сочетании -в столице, ты написала окончание –е .

- Сделаем синтаксический разбор предложения.

- А сейчас я буду говорить вам предложения, а вы будете выписывать им.сущ. с

предлогами.

- Будем работать с комментированием

- Объясняйте правописание падежных окончаний разными способами.

- Обозначайте падеж, склонение, выделяйте .

В тетради дам хорошие отметки. В её тетрадке нет ошибок. Мы добрались до

деревни. Человеку по работе воздаётся честь. Букварь- к мудрости ступенька. К ёлке

подошли ребята. На втором уроке мы писали изложение. В нашем городе строят

театр. Парад состоялся на центральной площади.


7. Самостоятельная работа.

- Чтобы проверить как вы поняли эту тему, проведём с/р в форме тестирования.

- Работаем.

- Проверяем, поменялись карточками.

- Проверьте и поставьте оценки. (на доске ответы)


8. Подведение итогов.

- Чему учились на уроке?

- Что называется именем существительным?

- Как определить склонение существительных?

- Как определить падеж?

- Что нужно сделать, чтобы правильно написать окончания имён существительных?

- Молодцы! За работу на уроке получают оценки … .

- Урок закончен.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-050221
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>