Урок по теме "Обращение и знаки препинания при нем"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1715374
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по теме "Обращение и знаки препинания при нем"

Урок по теме "Обращение и знаки препинания при нем"

библиотека
материалов

Урок в 8 классе.

Тема. Обращение и знаки препинания при нем.

Цель: углубить понятие об обращении, закрепить навыки пунктуации, совершенствовать навыки выразительного чтения учащихся в связи с отработкой умений интонационного выделения обращения.


ХОД УРОКА.

I. Оргмомент.

Слово учителя. Трудно найти человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта А.С. Пушкина. Сказки Пушкина – это первые наши книги. С них начинается любовь к русской поэзии. Его произведения «летят в облаках перед народом». И с высоты им открывается и синее море, возле которого рыбак расставляет сети, и темная чаща, где играют медвежата. А.С. Пушкин будет с вами всегда, всю жизнь. Улыбнется Александр Сергеевич вам, своим потомкам, и скажет: «Здравствуй, племя младое, незнакомое!» А вы ему ответите: «Здравствуй, Пушкин! Здравствуй, добрый гений!»

Поэт обращается к вам и называет племенем младым, незнакомым. Этим сочетанием он указывает на того, к кому обращается с речью. Значит, чем в предложении будет являться сочетание слов – племя младое, незнакомое? Правильно, обращением.


II. Объявляется тема и цель урока.

1. Слово учителя. С обращением мы знакомились в 5 классе. Давайте еще раз вспомним, что такое обращение, где в предложении может стоять обращение и каковы знаки препинания при них. Помогут вам в этом алгоритмы, размещенные на доске.

2. На доске записаны пушкинские строки:

Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный.

Пора, красавица, проснись…

- Найдите здесь обращение. Сколько их? Правильно, их два. Из скольких слов состоит первое обращение? А второе? Значит, мы можем с вами сказать, что обращение бывает распространенным и нераспространенным.

Задание классу. Записать предложения, найти в них обращения и указать, какие они: распространенные или нераспространенные.

Что, батька, так рано поднялся? Что же ты, моя старушка, приуныла у окна?

3. Какими знаками препинания выделяется обращение на письме? Как вы думаете, в каких случаях после обращения ставится восклицательный знак? Кто помнит наизусть, с какими нежными словами, выражающими сильное чувство, обращался Пушкин к няне в своих стихах?

Запись в тетрадь.

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

- Найти здесь обращение и охарактеризовать его.

4. В каких стилях речи встречается обращение? А нужно ли обращение в разговорной речи? А в художественной?

Запись в тетрадь.

Простите, мирные долины,

И вы, знакомых гор вершины,

И вы, знакомые леса,

Прости, небесная краса…

- Выделить в этих строках обращения. В художественной речи отношение говорящего к собеседнику может быть передано с помощью употребления эмоционально окрашенной лексики.

5. В поэтической речи обращения могут быть одушевленными и неодушевленными. Выражение обращения неодушевленными существительными – это один из приемов олицетворения.

Запись в тетрадь.

а). Друзья мои, прекрасен наш союз!

б). Лети, корабль, неси меня к пределам дальним.

- Назовите обращения. Чем они выражены? Значит, мы можем сказать, что обращения – это слово или сочетание слов, называющие не только людей, но и предметы.

6. Перед обращением может стоять частица О, которая сливается с ним в произношении и запятой от обращения не отделяется. Посмотрим на примерах.

Запись в тетрадь.

а). Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил.

б). Опять я к вам, о юные друзья.

7. Работа с учебником. Знакомство с теоретическим материалом.


III. Тренировочные упражнения.

1. На доске записаны предложения. Найти в них обращения и исправить допущенные ошибки в постановке знаков препинания при обращении:

а). Унылая пора, очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса!

б). Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила,

Читатель дорогой, красою тихою, блистающей смиренно.

в). Ты, ветер, утренним дыханьем счастливый парус напрягай.

г). Чем – то вас мне попотчевать, старцы честные?

(Объяснить правописание выделенных букв. На какое правило?)

2. Вы находили обращение зрительно, а теперь проверьте себя на слух.

Диктант «Проверяю себя»

а). И ей зеркальце в ответ:

«Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее».

б). Ой вы, молодцы честные,

Братья вы мои родные (прилож.)

в). Ради скуки скушай яблочко, мой свет.

г). Братец мой, не видал я девы красной.

д). Тут царевна догадалась

И до смерти испугалась

И взмолилась:

«Не губи меня, девица!

А как буду я царица,

Я пожалую тебя».

е). Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

3. Устное упражнение (объяснить, как выполнять)


IV. Итог урока: Что нового узнали об обращении?

Как выделяется обращение на письме?

Где в предложении может находиться обращение?

В каких стилях речи употребляется?

Является ли обращение членом предложения?

V. Домашнее задание. Теоретический материал, выполнение упражнения по учебнику. .


Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок по теме "Обращение и знаки препинания при нем" адресован учащимся 8 класса. Урок построен на материале стихотворений и сказок А.С. Пушкина.

На уроке ребята повторяют ранее изученное по данной теме и пополняют свои знания. Разнообразные виды работ, интересный материал делает урок познавательным и увлекательным.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.