Урок по теме "Океаны"

Урок по теме: «Океаны»

Цель:     проверить и закрепить знания географической номенклатуры по теме, отработать умения и навыки работы с картой, вырабатывать у учащихся умение ориентироваться в нестандартной ситуации, быстро и четко отвечать на вопросы.

Оборудование: карты океанов, физическая карта полушарий, атласы, контурные карты.

              Игра проводится по принципу игры «Морской бой». Изготавливается поле на 64 клеточки. Ключевое слово из 8 букв размещается так, чтобы образовался один трёхпалубный кораблик, один двухпалубный и три однопалубных. Всё поле закрывается квадратиками бумаги.

ХОД УРОКА:

             Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по морям и океанам. Наша «Волшебная регата» будет проходить по таким правилам: для участия в регате выбираются две команды. Участники команд по очереди называют клеточки, например, А-4. Ассистенты открывают на поле эти клеточки, если там находятся буквы, то команде засчитывается 2 очка и дается право еще на один ход. В случае, если клеточка пустая, команде задается вопрос. За правильный вопрос она получает 2 балла, а право хода передается другой команде. Когда на поле будут отрыты все 8 букв, команды должны сложить из них слово. Команда, которая сделает это первой, получает 5 очков.

             Задача болельщиков во время регаты в контурных картах отмечать все географические объекты, которые будут названы их командой. Оценки болельщикам будут выставлены за правильное и точное оформление контурной карты.

            Вопросы для участников регаты

1.      За что Васко Де Гаму современники называли соперником Х.Колумба?  (У них была одна цель – открыть морской путь в Индию)

2.      Какое море самое теплое на земле? (Красное)

3.      О каком минерале говорят «В воде родится, а воды боится». (Соль)

4.      Почему рыбаки на парусниках выходят в море до захода Солнца, а возвращаются днем, а когда солнце поднимается высоко над горизонтом? (Парусные суда используют попутный бриз)

5.      В каком море ловят рыбу жители трех частей света? (В Средиземном)

6.      Назовите острова, полуострова, которые своими контурами напоминают животных. (Скандинавский – тигра, Сахалин – рыбу, Новая Гвинея – черепаху)

7.      Какой пролив был вынужден переплыть Д’Артаньян, чтобы привезти подвески королеве Франции? (Ла-Манш)

8.      Почему в одном случае течение с температурой +17 считают теплым, а в другом – холодным? (Это зависит от температуры окружающих вод)

9.      Существует ли море без берегов? (Саргассово, в Атлантическом океане)

10.  Назовите цветные моря. (Белое, Черное, Красное, Желтое)

11.  Какой океан омывает берега пяти берегов? (Тихий)

12.  Где в океане можно спрятать самую высокую гору? (Тихий океан, Марианская впадина)

13.  Кто дал название Тихому океану? (Ф.Магеллан)

14.  Какая территория называется Океанией? (Океания – скопление островов в юго-западной части Тихого океана)

15.  Какой океан омывает с одноименным названием? (Индийский океан, Индия)

16.  Этот океан вытянут в меридиональном направлении. (Атлантический)

17.  Назовите самый широкий пролив. (пр.Дрейка)

18.  Какой пролив соединяет Тихий и Атлантический океаны? (Панамский)

19.  Какие моря соединяет Суэцкий канал? (Средиземное и Красное)

20.  Назовите теплое течение, проходящее у восточных берегов Северной Америки. (Гольфстрим)

21.  Самое большое течение южного полушария. (Течение Западных ветров)

22.  Какой залив считают крупнейшим регионом добычи нефти? (Персидский)