Инфоурок / География / Конспекты / Урок по теме "Океаны"

Урок по теме "Океаны"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


"По морям, по волнам".

Обобщающий урок-игра по теме "Мировой океан"

Учебно-воспитательные цели:

  • закрепление и расширение знания о Мировом океане, физических процессах, происходящих в океане;

  • закрепление и расширение знаний о частях Мирового океана;

  • закрепление и расширение знаний о свойствах океанических вод, причинах их разнообразия;

  • выявление основных географических закономерностей, которые оказывают влияние на изменения свойств вод Мирового океана;

  • расширение знаний о типах водных масс, их происхождении;

  • расширение знаний о видах и значении морских течений, причинах их возникновения;

  • закрепление и расширение знаний об общей схеме поверхностных течений Мирового океана, типах океанических течений;

  • закрепление и расширение умений учащихся выявлять причинно-следственные связи на примере образования океанических течений; влияния отклоняющей силы вращения Земли, очертания материков и особенностей рельефа дна, различие водных масс по температуре, солёности и плотности воды;

  • продолжить формирование мировоззренческой идеи о целостности географической оболочки Земли;

  • сформировать убеждённость в необходимости охраны океанических вод от загрязнения совместными усилиями народов многих стран;

  • закрепить и совершенствовать навыки работы с картами атласа;

  • продолжить работу по формированию у обучающихся умения составлять классификации географических объектов и явлений;

  • совершенствовать навыки умения определять географические координаты объектов;

  • совершенствовать навыки работы с дополнительной литературой;

  • развивать познавательные интересы, эмоциональную сферу личности учащихся, используя интересный дополнительный материал;

  • воспитывать организованность, умение сосредотачиваться на поставленной задаче, рационально использовать время;

  • развивать умение работать в команде;

  • развивать внимательность.

Оборудование:

  • физическая карта полушарий;

  • карта океанов;

  • выставка книг и альбомов о природе океана;

  • атласы “География материков и океанов” для учащихся 7-х классов.

Продолжительность занятия: 1–2 академических часа.

Начало игры. Класс делится на три – четыре команды в зависимости от количества учащихся в классе. Командам выдаются задания на листочках, которые заменяются новыми заданиями по мере их выполнения. Для поиска информации учащиеся могут использовать карты атласа, настенные карты. По мере выполнения заданий учитель проверяет качество их выполнения и заполняет оценочную карту.

1-е задание. “Вопрос – ответ”. Команда получает листочки с тестом, в котором к каждому вопросу даются четыре варианта ответов, из которых – один правильный. За каждый правильный ответ – балл. (Приложение 1).

2-е задание. “Морская почта – 1. Части океана”. Команда получает листочки, на которых написаны названия океанов и список из десяти островов и полуостровов. Требуется соотнести названия морей и заливов с океанами, частью которых они являются. (Приложение 2).

3-е задание. “Морская почта – 2. Земля в океане”. Команда получает листочки, на которых написаны названия океанов и список из пятнадцати морей и заливов. Требуется соотнести названия островов и полуостровов с океанами, которые их омывают. (Приложение 3).

4-е задание. “Реки в Океане”. Учащимся выдаются описания океанических течений, по которым они должны определить, о каких течениях идёт речь. (Приложение 4).

5-е задание. “Знатоки терминологии”. Учащиеся получают таблицу, в одной из колонок которой записаны термины, в другой – определения. Требуется соотнести термины с их значениями. (Приложение 5).

6-е задание. “Морские приливы”. По одной из карт атласа требуется определить высоту приливов у десяти участков побережья Мирового океана. (Приложение 6).

7-е задание. “Морская почта – 3. Течения”. Команда получает листочки, на которых написаны названия океанов и список из пятнадцати названий океанических течений. Требуется соотнести названия течений с океанами, в которых они находятся. (Приложение 7).

8-е задание. “Верно – неверно”. Учащимся предлагаются пятнадцать утверждений, касающихся характеристик океанический течений и элементов рельефа дна, а также географического положения частей Мирового океана. Требуется выбрать верные утверждения. (Приложение 8)

9-е задание. “SOS! Спасите наши души!”. Используя навыки определения географических координат, ответить на предложенные вопросы. (Приложение 9).

10-е задание. “Пиратское письмо”. Задача учащихся – расшифровать таинственное письмо и определить, о чём идёт речь. А поможет в этом обыкновенный русский алфавит. (Приложение 10).

11-е задание. “Приборы”. Учащиеся получают таблицу, в одной из колонок которой записаны названия метеорологических и гидрологических приборов, в другой – описание этих приборов. Требуется соотнести описание этих приборов с их названиями. (Приложение 11).

12-е задание. “Водные массы – 1”. В кратких описаниях – сведения о водных океанических массах, формирующихся на разных глубинах. Требуется определить типы водных масс. (Приложение 12).

13-е задание. “Водные массы – 2”. В кратких описаниях – сведения о водных океанических массах, сформировавшихся в различных широтах. Требуется определить типы водных масс. (Приложение 13).

14-е задание. “Имена на карте”. По кратким описаниям определить, имена каких мореплавателей носят части Мирового океана. (Приложение 14).

15-е задание. “Все цвета радуги”. По описанию определить, о каком объекте Мирового океана идёт речь. (Приложение 15).

16-е задание. “Каналы и проливы”. В кратких описаниях – сведения о проливах и каналах. Требуется определить, о каком объекте Мирового океана идёт речь. (Приложение 16).

17-е задание. “Вода, вода…”. Учащиеся получают задания, для выполнения которых требуются знания, что такое солёность воды, единица измерения солёности и умение логически мыслить. (Приложение 17).

18-е задание. “Течения в Океане”. Учащиеся отвечают на вопросы о направлении течений, о роли океанических течений в перераспределении тепла, влиянии человека на окружающую среду. (Приложение 18).

Подведение итогов. В конце урока подводятся итоги игры, и объявляется команда – победитель. Всем членам победившей команды ставится оценка “отлично”. Членам команды, занявшей второе место – ставится оценка “хорошо”. Членам остальных команд я предлагаю назвать 3–4 человек из команды, которые, по их мнению, внесли наибольший вклад в работу команды, и выставляю им “отлично”.

Примечание: предложенный объём заданий может быть не под силу классам со слабой степенью обученности. В подобном случае есть возможность варьировать количество заданий и их объём.

Материалы данного урока я использую для проведения кругосветки для всей параллели 7х классов. В этом случае в классе и в школьной рекреации устанавливаются столы и стулья, укрепляются красочно оформленные названия станций, учащимся выдаются маршрутные листы. Команды (5–6 человек от каждого класса) перемещаются от станции на станцию, на которых координаторы из старших классов оценивают их ответы. (Приложение 19).

Список приложений

  1. “Вопрос – ответ”

  2. “Морская почта – 1. Части океана”

  3. “Морская почта – 2. Земля в океане”

  4. “Реки в Океане”

  5. “Знатоки терминологии”

  6. “Морские приливы”

  7. “Морская почта – 3. Течения”

  8. “Верно – неверно”

  9. “SOS! Спасите наши души!”

  10. “Пиратское письмо”

  11. “Приборы”

  12. “Водные массы – 1”

  13. “Водные массы – 2”

  14. “Имена на карте”

  15. “Все цвета радуги”

  16. “Каналы и проливы”

  17. “Вода, вода…”

  18. “Течения в океане”

  19. Маршрутный лист команды

Литература

  1.  Альтшулер С. В. Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках: энциклопедия. Астрель: Хранитель. Москва, 2007.

  2. Безруков А.М., Пивоварова Г. П. Занимательная география. Книга для учащихся, учителей и родителей. Москва. “АСТ – ПРЕСС”, 2001.

  3. География. Справочник школьника. Москва. Филологическое общество “Слово”, Центр гуманитарных наук при факультете журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, ТКО “АСТ”, 1996.

  4. География материков и океанов. Атлас, 7 класс. Омская картографическая фабрика, 2008.

  5. Коринская В. А., Душина И. В., Щенёв В. А. География материков и океанов. 7 класс. Москва. “Дрофа”, 2008.

  6. Крылова О. В. Уроки географии. 7 класс. Москва. “Просвещение”, 1990.

  7. Никитина Н. А. Поурочные разработки по географии. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Москва. “Вако”, 2007.

  8. Поспелов Е. М. Школьный словарь географических названий. Москва. Информационно-издательский дом “Профиздат”, 2000.

  9. Тарасов А. К. География. Книга для учащихся и учителей. Смоленск. “Русич”, 1999.

  10. Томилин А.Н. Как люди обживали океаны Земли. Москва. “Просвещение”, 2009.

«Вопрос – ответ» Приложение 1

1.

Главная причина возникновения теплых и холодных течений в Мировом океане:

А. приливы и отливы; Б. постоянные ветры Земли;

В. рельеф морского дна; С. очертания берегов.

2.

Назовите материк, в котором есть внутренние моря:

А. Австралия; Б. С. Америка; В. Евразия; С. Африка.

3.

К бассейну какого океана относится Средиземное море:

А. Индийского; Б. Тихого; В. Атлантического; Г. Северного Ледовитого.

4.

Космические снимки показывают, что уже около 30% всей поверхности Мирового океана покрыто масляной пленкой. Каковы могут быть последствия: такого загрязнения?

А. снижение испарения с поверхности океана;

Б. страдают флора и фауна морей и океанов;

В. ограничивается взаимодействие океана и атмосферы;

Г. все перечисленные выше последствия.

5.

Течение Куросио делает климат Японии?

А. теплее; Б. холоднее; В. жарким; Г. не оказывает влияния на климат.

6.

Приливы вызываются силами притяжения:

А. Земли; Б. Луны; В. Солнца; Г. Марса.

7.

Цунами - это:

А. волны, вызванные морскими приливами;

Б. волны, образующиеся при извержении подводных вулканов и землетрясениях;

В. ветер в крымских степях; Г. причудливые формы рельефа.

8.

Как называется линия, соединяющая на карте точки с одинаковыми глубинами?

А. изотерма; Б. изобара; В. изогиета; Г. изогипса.

9.

От экватора к полюсам температура поверхностных вод Мирового океана уменьшается, так как:

А. у полюсов образуются льды; В. уменьшается соленость воды;

Б. уменьшается испарение; С. уменьшается угол падения солнечных лучей.

10.

Главными причинами существования течений в Мировом океане являются:

А. постоянные ветры и отклоняющая сила вращения Земли;

Б. срединно-океанические хребты;

В. различия в температуре вод Мирового океана;

Г. различия в солености вод Мирового океана.

11.

В умеренных и субарктических (субантарктических) широтах в океане наблюдается самое большое разнообразие живых организмов. Причина в том, что здесь:

А. вода хорошо прогревается весь год; Б. солнечный свет проникает глубоко в толщу воды; В. течения и штормы весь год хорошо перемешивают воду;

Г. температура воды постоянна в течение года.

12.

Айсберг - это:

А. льдина, поднимающаяся со дна океана;

Б. плавающий в океане обломок материкового льда;

В. большая льдина, образующаяся при оттаивании морей Антарктики в летний период;

Г. дрейфующая льдина Арктики.

13.

Разнообразие органического мира в океане зависит от:

А. температуры водных масс; В. сезона года;

Б. глубины; Г. всех перечисленных факторов.

14.

Назовите океан, который пересекают все меридианы Земли.

А. Тихий. В. Атлантический. Б. Северный Ледовитый. С. Индийский.

15.

Изменится ли абсолютная высота горы Эльбрус, если уровень Мирового океана повысится на 10 м?

А. Нет; В. Увеличится на 10 м; Б. Уменьшится на 10 м; Г. Уменьшится на 1 м.




«Морская почта – 1. Части океана». Приложение 2


«Морская почта – 1.1. Части океана»

1. Тихий океан – 3. Индийский океан –

2. Атлантический океан – 4. Северный Ледовитый океан –


А. Мексиканский залив; Б. Бенгальский залив; В. Аравийское море; Г. Гудзонов залив;

Д. Карибское море; Е. Балтийское море; Ж. Северное море; З. море Лаптевых; И. Японское море; К. Баренцево море; Л. Средиземное море; М. Карское море; Н. Берингово море; О. Чёрное море; П. Охотское море.


«Морская почта – 1.2. Части океана »

1. Тихий океан – 3. Индийский океан –

2. Атлантический океан – 4. Северный Ледовитый океан –


А. Охотское море; Б. Японское море; В. Берингово море; Г. Гудзонов залив; Д. море Лаптевых; Е. Средиземное море; Ж. Гибралтарский пролив; З. пролив Босфор; И. Аляскинский залив; К. Восточно-Китайское море; Л. Чукотское море; М. Мексиканский залив; Н. Бенгальский залив; О. Большой Австралийский залив; П. Карское море.


«Морская почта – 1.3. Части океана»

1. Тихий океан – 3. Индийский океан –

2. Атлантический океан – 4. Северный Ледовитый океан –


А. Охотское море; Б. Большой Австралийский залив; В. Берингово море; Г. Гудзонов залив;

Д. пролив Босфор; Е. Чёрное море; Ж. Мексиканский залив; З. море Лаптевых; И. Карское море; К. Восточно-Китайское море; Л. Жёлтое море; М. Средиземное море; Н. Бенгальский залив; О. Гибралтарский пролив; П. Японское море.



Приложение 2. Ответы:

«Морская почта – 1.1. Части океана»

1. Тихий океан – И, Н, П. 3. Индийский океан – В.

2. Атлантический океан – А, Б, Д, Е, Л, О. 4. Северный Ледовитый океан – Г, Ж, З, К, М.


«Морская почта – 1.2. Части океана»

1. Тихий океан – А, Б, В, И, К. 3. Индийский океан – Н, О.

2. Атлантический океан – Е, Ж, З, М, 4. Северный Ледовитый океан – Г, Д, Л, П.


«Морская почта – 1.3. Части океана »

1. Тихий океан – А, В, К, Л, П. 3. Индийский океан – Н.

2. Атлантический океан – Д, Е, Ж, М, Н, О. 4. Северный Ледовитый океан – Г, З, И.















«Морская почта – 2. Земля в океане» Приложение 3


«Морская почта – 2.1. Земля в океане»

1. Тихий океан – 3. Индийский океан –

2. Атлантический океан – 4. Северный Ледовитый океан –


А. Аравийский полуостров, Б. Гавайские острова, В. остров Врангеля, Г. остров Мадагаскар,

Д. Японские острова, Е. остров Великобритания, Ж. полуостров Сомали, З. Гибралтарский пролив, И. остров Гренландия, К. Панамский канал.


«Морская почта – 2.2. Земля в океане»

1. Тихий океан – 3. Индийский океан –

2. Атлантический океан – 4. Северный Ледовитый океан –


А. Курильские острова, Б. остров Ирландия, В. полуостров Индостан, Г. остров Исландия,

Д. Суэцкий канал, Е. остров Новая Гвинея, Ж. Японские острова, З. остров Врангеля, И. Гавайские острова, К. Канадский Арктический архипелаг.


«Морская почта – 2.3. Земля в океане »

1. Тихий океан – 3. Индийский океан –

2. Атлантический океан – 4. Северный Ледовитый океан –


А. Новосибирские острова, Б. Гавайские острова, В. Японские острова, Г. остров Мадагаскар,

Д. пролив Босфор, Е. полуостров Сомали, Ж. остров Гренландия, З. Канадский Арктический архипелаг, И. полуостров Камчатка, К. архипелаг Новая Земля.




Приложение 3. Ответы:

«Морская почта – 2.1. Земля в океане»

1. Тихий океан – Б, Д, К. 3. Индийский океан – А, Г, Ж,

2. Атлантический океан – Е, З, И, К. 4. Северный Ледовитый океан – В, И.


«Морская почта – 2.2. Земля в океане»

1. Тихий океан – А, Е, Ж, И. 3. Индийский океан – В, Д, Е.

2. Атлантический океан – Б, Г, Д. 4. Северный Ледовитый океан – Г, З, К.


«Морская почта – 2.3. Земля в океане»

1. Тихий океан – Б, В, И. 3. Индийский океан – Г, Е.

2. Атлантический океан – Д, Ж. 4. Северный Ледовитый океан – А, Ж, З, К.
















«Реки в Океане» Приложение 4

1.

Самое известное из меридиональных течений

Гольфстрим

2.

Самое мощное из широтных течений в Мировом океане

Западных Ветров

3.

Течение у северо-западных берегов Африки

Канарское

4.

Самое мощное тёплое течение

Гольфстрим

5.

Течение – «печка Европы»

Северо-Атлантическое

6.

«Течение залива»

Гольфстрим

7.

Течение - кольцо

Западных Ветров

8.

Течение – сток холодных вод из Северного Ледовитого океана, доходящее до острова Ньюфаундленд

Лабрадорское

9.

Самое мощное холодное течение

Западных Ветров

10.

Стоковое течение у западных берегов Южной Америки

Перуанское

11.

Течение – «печка Японии»

Куросио

12.

Течение у юго-западных берегов Африки

Бенгельское

13.

Течение у южных берегов Африки

течение Мыса Игольного

14.

Циркумполярное течение

Западных Ветров

15.

Единственное холодное течение, двигающееся от экватора

Сомалийское

16.

Течение, открытое во время плавания Х. Колумба

Гольфстрим

17.

Течение, «виновник» гибели «Титаника»

Лабрадорское

18.

Течение у северо-восточных берегов

Гвианское

19.

Течение у восточных берегов Австралии

Восточно-Австралийское

20.

«Рождественский младенец»

Эль-Ниньо

21.

Течение у восточных берегов Южной Америки

Бразильское

22.

Течение в самом широком проливе у берегов Африки

Мозамбикское

23.

Холодное течение у западных берегов Северной Америки

Калифорнийское

24.

Течение у юго-восточных берегов Южной Америки

Фолклендское

25.

Самое мощное течение в Мировом океане

Западных Ветров



«Знатоки терминологии» Приложение 5

1.

Мощный многолетний лёд

А

Береговой припай

2.

Неподвижные морские льды, образующие вдоль берегов полярных стран неподвижные ледяные поля с толщиной льда 2,5 – 3 м, не успевающие растаять за короткое лето.

Б

Дрейф

3.

Нагромождение льдин и их обломков, образующиеся в результате столкновения льдин и взламывания ледяных полей в морях и океанах.

В

Айсберги

4.

Ледяные горы, плавающие или сидящие на мели в океане или море, образуются, отколовшись от прибрежного ледника или берегового барьера и падая в воду.

Г

Полыньи

5.

Реки в океане, не пересыхающие в самые сильные засухи и не выходящие из берегов даже при самых сильных наводнениях.

Д

Паковый лёд

6.

Линии на карте, соединяющие точки с одинаковыми глубинами.

Е

Солёность

7.

Количество граммов веществ, растворённых в литре воды.

Ж

Торосы

8.

Не покрытые льдом места в океане, где расходится арктический пак.

З

Изобаты

9.

Перемещение льда под действием ветра или течений.

И

Изогалины

10.

Линии на карте, соединяющие точки с одинаковой солёностью.

К

Течения


Ответы: 1Д , 2А, 3Ж, 4В, 5К, 6З, 7Е, 8Г, 9Б, 10И.




«Морские приливы» Приложение 6

1.

Устье Амазонки


2.

Север полуострова Лабрадор


3.

Восточное побережье Африки в районе экватора


4.

Залив Фанди


5.

Северо-восток Австралии


6.

Северо-восток Охотского моря


7.

Тихоокеанское побережье Панамского перешейка


8.

Атлантическое побережье Франции


9.

Северное побережье Африки


10.

Северо-западное побережье Африки



«Морские приливы». Ответы:

1.

5, 7 м

2.

12, 4 м

3.

5, 0 м

4.

18, 0 м

5.

11, 4 м

6.

13, 2 м

7.

5, 9 м

8.

15, 0 м

9.

1, 7 м

10.

5, 4 м




«Морская почта – 3. Течения». Приложение 7


«Морская почта – 3. Течения»

1. Тихий океан –

2. Атлантический океан –

3. Индийский океан


А. Куросио, Б. Гольфстрим, В. Аляскинское, Г. Калифорнийское, Д. Перуанское, Е. Бразильское, Ж. Канарское, З. Гвианское, И. Бенгельское, К. Сомалийское, Л. Восточно – Австралийское,

М. Мозамбикское, О. Фолклендское, П. Лабрадорское, Р. Антильское.


Ответы:

1. Тихий океан – А, В, Г, Д, К, Л.

2. Атлантический океанБ, Е, Ж, З, И, М, О, П, Р.

3. Индийский океан – К, М.


А. Куросио, Б. Гольфстрим, В. Аляскинское, Г. Калифорнийское, Д. Перуанское, Е. Бразильское, Ж. Канарское, З. Гвианское, И. Бенгельское, К. Сомалийское, Л. Восточно – Австралийское,

М. Мозамбикское, О. Фолклендское, П. Лабрадорское, Р. Антильское.



Выбери верные утверждения: Приложение 8

  1. Самый большой остров на Земле – Мадагаскар.

  2. Сахалин – остров в Тихом океане.

  3. Тихий океан не пересекается экватором.

  4. Три океана Земли пересекаются Северным и Южным тропиками.

  5. Тихий океан пересекают все меридианы Земли.

  6. Единственное на Земле море без твёрдых берегов находится в Индийском океане.

  7. Самый большой полуостров Земли - Аравийский.

  8. Австралия с востока омывается Индийским океаном.

  9. Самые высокие приливы в России – в Беринговом море.

  10. Самые высокие приливы в Мировом океане – в заливе Фанди.

  11. Гольфстрим - стоковое течение.

  12. Самое мощное течение в Мировом океане – Куросио.

  13. Самое мощное меридиональное течение в Мировом океане – Канарское.

  14. Самое глубокое место в Мировом океане – Зондский жёлоб.

  15. Максимальная глубина Атлантического океана – 8742 м.

Ответы: 2, 4, 7, 10, 11, 15.




«SOS!!!!! Спасите наши души!» Приложение 9

1.

Танкер «Стремительный» терпит бедствие в точке с координатами 20º ю. ш., 100 º в. д. Экипажи двух судов, «Искатель» и «Дружный» направили свои суда на помощь терпящему бедствие танкеру. «Искатель» в этот момент находился в точке с координатами 40 º ю. ш. , 80 º в.д., а «Дружный» - в точке с координатами 0º ш., 90º в. д. Экипаж, какого судна подойдёт к терпящему бедствие танкеру быстрее?

«Дружный»

2.

Судно «Звезда Востока» потерпело крушение. Экипажу удалось высадиться в спасательную шлюпку в точке с координатами 40º с. ш.,

170 º з. д. К берегам, какого материка течение вынесет шлюпку?

Северная Америка

3.

Судно «Русалка» во время шторма разбилось о коралловый риф в точке с координатами 20º ю. ш., 150º в. д. С берега, какого материка на помощь экипажу придёт помощь?

Австралия

4.

Ледокол «Арктика» двигался, преодолевая льды толщиной более одного метра. Но вдруг на его пути встретились ворота. Может ли огромный ледокол пройти через эти морские ворота?

Да, это пролив Карские ворота

5.

Китобойная шхуна «Мараньон» находится в точке с координатами

40º ю. ш., 20º в. д. В каком направлении следует двигаться шхуне, чтобы добраться до ближайшей земли и пополнить запасы воды и продовольствия.

На север
















«Пиратское письмо» Приложение 10

Играя на развалинах старого дома, ребята случайно нашли полуистлевшую книгу, из которой выпал какой- то пожелтевший листок, оказавшийся обрывком письма. Мальчики долго ломали голову, стараясь разобраться в написанном. В конце концов, они поняли, что это, скорее всего, описание морского пути через бескрайние просторы неизвестного океана к точке, где спрятаны несметные сокровища. Правда, многие места в письме время не пощадило – чернила выцвели, бумага потёрлась на сгибах. Текст выглядел так:

Сегодня наша шхуна отчалила от 14 29 19 1//5 6 8 15 6 3 1 и направилась в 2 6 18 10 15 4 16 3//17 18 16 13 10 3. Наш путь лежит через 17 18 16 13 10 3 29//24 21 4 1 18 21//, 12 16 18 6 11 19 12 10 11//,20 1 11 3 1 15 30 19 12 10 11//, 12 1 18 10 14 1 20 1 и 14 1 12 1 18 19 12 10 11. Мы должны набраться сил и терпения, чтобы пересечь просторы океана и войти в 14 1 4 6 13 13 1 15 16 3//17 18 16 13 10 3//, конечной цели нашего путешествия. Нас ждут … богатства.

Итак, ваша задача – расшифровать таинственное письмо и определить, о чём идёт речь. А поможет вам в этом обыкновенный русский алфавит. Как? Подумайте! Всё не так уж и сложно, если немного подумать.


Ответ:

… Сегодня наша шхуна отчалила от МЫСА ДЕЖНЁВА И НАПРАВИЛАСЬ В БЕРИНГОВПРОЛИВ. Наш путь лежит через ПРОЛИВЫ ЦУГАРУ, КОРЕЙСКИЙ, ТАЙВАНЬСКИЙ, КАРИМАТА И МАКАРСКИЙ. Мы должны набраться сил и терпения, чтобы пересечь просторы океана и войти в МАГЕЛЛАНОВ ПРОЛИВ, конечной цели нашего плавания. Нас ждут … богатства.



«Приборы» Приложение 11


1.

Прибор для измерения высоты слоя воды, образовавшегося в результате таяния снега (снежного покрова).

А

Гигрометр

2.

Прибор для измерения атмосферного давления.

Б

Компас

3.

Прибор для измерения глубины моря.

В

Барограф

4.

Прибор для измерения влажности воздуха.

Г

Нивометр

5.

«Сынань» - «ведающий югом», так называли китайцы этот прибор.

Д

Металлический диск

диаметром 30 см

6.

Прибор для измерения скорости ветра.

Е

Гирокомпас

7.

Прибор для измерения прозрачности воды.

Ж

Гигрограф

8.

Прибор для непрерывной записи хода атмосферного давления на вращаемом часовым механизмом барабане.

З

Барометр - анероид

9.

Прибор для непрерывной записи хода изменения влажности воздуха на вращаемом часовым механизмом барабане.

И

Анероид

10.

Прибор, представляющий собой свободно повешенный диск, который сохраняет неизменным направление оси своего вращения при изменении курса корабля.

К

Эхолот

11.

Прибор для отбора проб морской воды

Л

Батометр


Ответы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Г

З

К

А

Б

И

Д

В

Ж

Е

Л









«Водные массы - 1» Приложение 12


1.

Они имеют нижнюю границу в пределах 500 – 1000 м. В тропических широтах формируются в условиях повышенного испарения и постоянного повышения солёности. Именно этим объясняется тот факт, что они встречаются между 20º и 60º в Северном и Южном полушариях.

А

Поверхностные водные массы

2.

Они занимают зону Мирового океана ниже 5 000 м и имеют постоянную солёность, очень большую плотность, а горизонтальное их перемешивание более медленно, чем вертикальное.

Б

Промежуточные водные массы

3.

Они формируются под воздействием атмосферных процессов и притока пресных вод с материка до глубины 200 – 250 м. Здесь часто меняются температура воды, солёность, образуются волны, а горизонтальный их перенос в виде океанических течений значительно сильнее переноса глубинного. В этих водах самое большое содержание планктона и рыбы.

В

Глубинные водные массы

4.

Они образуются в результате перемешивания поверхностных и промежуточных, полярных и тропических водных масс. Их нижняя граница 1200 – 5000 м. Вертикально эти водные массы движутся крайне медленно, а горизонтально они движутся со скоростью 0, 2 – 0, 8 см/сек (28 м/час).

Г

Придонные водные массы


Ответы:

1

2

3

4

Б

Г

А

В



«Водные массы - 2» Приложение 13


1.

Формируются в Арктике и у берегов Антарктиды. Могут выноситься течениями в умеренные и даже тропические широты. Для этих водных масс характерно обилие плавающего льда, а также льда, формирующего огромные ледяные пространства. Солёность полярных водных масс низка, так как лёд оказывает сильное опресняющее влияние.

А

Умеренные

2.

Температура воды в этих водных массах 20 - 25º С. На их температуру оказывают большое влияние океанические течения. Более тёплыми оказывают западные части океанов, куда приходят тёплые течения. Восточные части океанов холоднее, так как сюда приходят холодные течения. По сезонам температура этих водных масс меняется на 4º. Солёность их значительно больше, чем экваториальных, так как в результате нисходящих воздушных потоков здесь устанавливается область высокого атмосферного давления и выпадает мало осадков.

Б

Полярные

3.

Холодными являются западные части океанов, где проходят холодные течения. Восточные области океанов согреваются тёплыми течениями. Даже в зимние месяцы вода в них имеет температуру от 10º С до 0º С. Летом она изменяется от 10º С до 20º С. Таким образом, по сезонам года температура этих водных масс различается на 10º С. Для них характерна смена времён года. Но наступает она позднее, чем на суше, и выражена не так резко. Солёность этих вод ниже, чем тропических, так как опресняющее действие оказывают не только реки и атмосферные осадки, которые здесь выпадают, но и айсберги, заходящие в эти широты.

В

Экваториальные

4.

В течение года вода сильно нагревается солнцем. Температура её 27 – 28º С. По сезонам года эти водные массы меняются не больше, чем на 2º С. Они имеют солёность ниже, чем в тропических широтах, так как опресняющее действие на них оказывают многочисленные реки, впадающие в океан и обильные атмосферные дожди, выпадающие в течение всего года

Г

Тропические


Ответы:

1

2

3

4

Б

Г

А

В



«Имена на карте» Приложение 14

1.

Это уникальное море, находящееся в кольце течений, не имеет твёрдых берегов. Прозрачность воды здесь наибольшая в Мировом океане – до 66 м.

Саргассово море

2.

Имена двух двоюродных братьев, известных исследователей и арктических путешественников отражены в названии моря.

Море Лаптевых




3.

Море у берегов Антарктиды между 150º и 160º в.д.

Море Сомова

4.

Море названо в честь командира шлюпа «Восток» и руководителя российской экспедиции для поисков Южного континента, завершившейся открытием 16 января 1820 года неизвестного «ледяного материка».

Море Беллинсгаузена

5.

Море открыто в 1821 году Первой русской антарктической экспедицией. Название моря в честь её руководителя, русского мореплавателя присвоено в начале XX века французским полярным исследователем Ж. Шарко.

Море

Беллинсгаузена

6.

Знаменитый мореплаватель был руководителем трёх кругосветных экспедиций. Во время третьего плаванья был убит местными жителями на острове Гавайи. По мнению учёных, список его географических открытий «трудно сделать полным. Великий английский мореплаватель открыл даже не десятки, а сотни островов. Фактически … открыл миру Океанию». В честь этого человека назван пролив между самыми большими островами архипелага Новая Зеландия. Как называется пролив?

Пролив Кука

7.

Море названо в честь знаменитого норвежского полярного исследователя, который в1910 – 1911 годах руководил экспедицией в Антарктиду на судне «Фрам» и первым в1911 году достиг Южного полюса.

Море Амундсена

8.

Море названо в честь командира шлюпа «Мирный», второго руководителя российской антарктической экспедиции 1819 – 1821 годов, открывшей самый южный материк планеты.

Море Лазарева

9.

Море названо в честь голландского мореплавателя, который в конце XVI века совершил три плавания по нему. В России до конца XVІІІ века это море называли Студёным.

Баренцево

море

10.

Море у берегов Антарктиды между 140º и 150º в.д.

Море Дюрвиля

11.

В 1741 году капитан – командор возглавил Вторую Камчатскую экспедицию. Какие объекты на карте Мирового океана носят его им?

Берингово море, Берингов пролив, Командорские острова, остров Беринга

12.

Это море омывает Антарктический полуостров с востока.

Море Уэдделла

13.

Пролив назван в честь выдающегося испанского мореплавателя, который обнаружил этот пролив и первым из европейцев прошёл им из Атлантического океана в Тихий.

Магелланов пролив

14.

Это море – самая изученная антарктическая часть Южного океана. В этой части Антарктиды имя этого английского полярного исследователя встречается довольно часто. На острове, названном его именем, расположен действующий, самый южный на Земле вулкан.

Море Росса

15.

Пролив носит имя английского мореплавателя, знаменитого пирата, который в результате бури оказались в северной части этого пролива.

Пролив Дрейка





«Все цвета радуги» Приложение 15

1.

Микроскопическая водоросль триходесциум эритреум придаёт особую окраску прибрежным водам этого моря.

Красное море

2.

Название этому морю дано за цвет воды, который зависит от огромного количества лёсса (мельчайших частичек горных пород), выносимого в него рекой Хуанхэ.

Жёлтое море

3.

В древнерусском языке слово «белый» означал «вольный, свободный». Это море, внутреннее море России, было действительно свободным, вольным.

Белое море

4.

Название моря связано с распространённым на Востоке цветовым обозначением стран света, согласно которому чёрный цвет обозначал «северное море».

Чёрное море

5.

Название этого течения, согревающего Японию, переводится как «Чёрная река», «течение густой синевы», «течение над бездной».

Куросио



«Каналы и проливы» Приложение 16

1.

Название пролива переводится как «скотий брод» от bus – «скотина» и poros«брод». Возможное объяснение: узость пролива позволяла скоту переплывать этот пролив. Самый узкий пролив в Мировом океане.

Пролив

Босфор

2.

Англичане называют его просто – «канал», французы – «рукав, пролив». Как называем его мы?

Пролив

Ла-Манш

3.

Этот пролив, упоминаемый Геродотом в V веке до н. э. как Геллеспонт, соединяет самое маленькое море Мирового океана с морем, название которого связано с именем афинского царя, кончившего жизнь в его водах.

Пролив Дарданеллы

4.

Английское название этого пролива - «Дуврский пролив», «пролив Дувра». В древности его называли Галльский пролив, по расположению на его южном берегу Галлии.

Пролив

Па – де – Кале

5.

В711 году арабский полководец Тарик ибн Зияд переправился со своим войском через этот пролив на европейский берег и первую крепость построил на скале, выделяющейся на юге полуострова. По имени полководца крепость получила название Джебель – эт – Тарик – «гора Тарика». У финикийцев – Столпы Меркатора по имени их морского божества, у греков – Столпы Геракла, у древних римлян – Столпы Геркулеса.

Гибралтарский пролив

6.

Канал, названный по имени страны, название которой с языка гуарани переводится как «деревня рыбаков».

Панамский канал

7.

Название канала дано по названию города, расположенного при входе в канал из моря, носящего «цветное» название. «Суе» - «небольшое палаточное поселение».

Суэцкий канал

8.

Английский мореплаватель, пират «Её Величества» в результате бури первым оказался в северной части этого пролива в 1578 году, позже (XIX век) названного его именем.

Пролив

Дрейка

9.

Первоначальное название этого пролива – Патагонский. Позже его назвали в честь мореплавателя, который в 1520 году обнаружил этот пролив и первым из европейцев прошёл им.

Магелланов

пролив

10.

Название этого пролива в переводе с арабского означает «Ворота слёз».

Баб – эль – Мандебский пролив






1.


Рассчитайте, сколько граммов соли можно выпарить из 10 литров воды Красного моря, учитывая среднее значение его солёности.

Солёность воды в Красном море – 42 ‰, т.е. в литре воды содержится 42 г соли.

42 г. х 10 = 420 г.

Ответ: 420 г. соли.

2.

Сколько граммов различных веществ можно получить из 1 т балтийской воды, если её средняя солёность 11 ‰? Во сколько раз больше, чем из 1т воды Финского залива (1‰)? Пояснить расчётами.


А) 1 т воды = 1 000 л;

Б) 1 000 х 11 = 11 000 г. = 11 кг; это масса соли, которую можно получить из 1 т балтийской воды.

В) 1 000 х 1 = 1 000 г. = 1 кг, это масса соли, которую можно получить из 1 т воды Финского залива.

Г) 11 кг : 1 кг = 11

Ответ: из воды Балтийского моря можно получить в11 раз больше соли, чем изводы Финского залива.

3.

Сколько граммов различных веществ можно получить из 1 т черноморской воды, если её солёность 18 ‰? Во сколько раз меньше, чем из 1т воды Красного моря? Пояснить расчётами.


А) 1 т воды = 1 000 л;

Б) 1000 х 18 = 18 000 г = 18 кг, это масса соли, которую можно получить из 1 т черноморской воды.

В) 1000 х 42 = 42000 г = 42 кг, это масса соли, которую можно получить из 1 т воды Красного моря.

Г) 42 : 18 = 2, 3.

Ответ: из воды Красного моря можно получить в 2, 3 раза больше соли, чем из воды Чёрного моря.

4.

Сколько граммов соли содержится в 1 т воды, если из

10 т получили 250 кг соли? Пояснить расчётами.

250 к г : 10 = 25 кг соли.

Ответ: 25 кг соли содержится в 1 т воды.

5.

Из 10 т воды получили 300 кг соли. Вычислите солёность воды. Пояснить расчётами.


А) 300 кг : 10 = 30 кг; столько соли содержится в 1т воды.

Б) 30 кг = 30 000 г;

В) 1 т = 1000 л;

Г) 30 000 г : 1 000 л = 30г/л (30 ‰).

Ответ: солёность воды = 30 ‰.

6.

Сколько соли нужно растворить в 1 л воды, чтобы сделать у себя дома воду Красного моря? Пояснить расчётами.

А) 42 ‰ = 42 г на 1 литр воды.

Ответ: 42 г/л.


7.

Сколько соли содержится в 1 м3 воды, если солёность водоёма 37 ‰?Пояснить расчётами.


А) 1 м3 = 1т = 1 000 л;

Б) 37 ‰ = 37 г/л воды.

В) 37 х 1000 л = 37 000 г = 37 кг.

Ответ: 37 кг солей содержится в 1 м3 .

8.

Корабль идёт из Индии в Санкт – Петербург. Капитан заметил, что осадка судна меняется в разных морях, таких как Аравийское, Красное, Средиземное, Аравийское, Балтийское. Где осадка корабля будет наибольшая, где наименьшая? Ответ поясните.

Ответ: А) Наибольшая осадка судна будет в Балтийском море.

Б) Наименьшая осадка судна будет в Красном море; здесь самая солёная вода в Мировом океане, значит, её выталкивающая сила будет наибольшей. В Балтийском море - наоборот.

В) Изменение осадки в морях (в порядке уменьшения): Красное, Средиземное, Аравийское, Балтийское.

9.

Сколько соли содержится в 10 м3 воды, если солёность водоёма 27 ‰?Пояснить расчётами.


А) 1 м3 = 1т = 1 000 л;

Б) 27 ‰ = 27 г/л воды.

В) 27 х 1000 л = 7 000 г = 27 кг.

Г) 27 кг х 10 = 270 кг

Ответ: 270 кг солей содержится в 10 м3 .

«Вода, вода…» Приложение 17


«Течения в Океане» Приложение 18

1.

В 1937 году была создана первая советская научная станция на Северном полюсе. Четыре исследователя под руководством И. Папанина провели на льдине 274 суток и завершили экспедицию в точке с координатами 71º с. ш., 20º з. д. Проследите маршрут экспедиции на карте. В каком направлении и почему он проходил?

Восточно – Гренландское течение у берегов Гренландии движется в юго – западном направлении.

2.

Известный норвежский исследователь Т. Хейердал совершил плавание на папирусном плоту «Кон – Тики» из порта Кальяо (12º ю. ш., 77º з. д.). Под 21º ю. ш., 135º з. д. плот впервые достиг суши. Проследите маршрут плавания. Объясните направление его движения.

Южное пассатное (Южное Экваториальное) течение в Тихом океане.

3.

Ещё одно плавание на папирусной лодке «Ра» Т. Хейердал совершил из порта Сафи (33º с. ш., 8º з. д.). к острову Барбадос (18º с. ш., 59º з. д.). Проследите маршрут движения. Как вы объясните движение лодки?

Канарское и Северное Пассатное течение в Атлантическом океане.

4.

На побережье Баренцева моря расположен город – порт Мурманск. Почему, хотя порт расположен за полярным кругом, он не замерзает?

Норвежское течение, окончание Гольфстрима.

5.

Почему у берегов острова Исландия не образуется лёд, хотя остров лежит у самого Северного полярного круга?

Северо-Атлантическое течение.

6.

Как вы думаете, почему плавание в проливе Дрейка сопряжено с очень большим риском для кораблей даже сейчас, когда корабли оснащены множеством навигационных приборов?

Мощное течение Западных Ветров, сильные постоянные западные ветры умеренных широт, частые туманы.

7.

Природа архипелага Шпицберген несколько отличается от природы других арктических островов. Здесь теплее, выпадает больше снега, есть растительность. Чем это можно объяснить?

Норвежское течение, окончание Гольфстрима.

8.

К юго – востоку от острова Ньюфаундленд в начале XX века затонул «Титаник», напоровшийся на айсберг. Откуда взялся в этих водах айсберг – ведь на острове Ньюфаундленд нет ледников, от которых мог бы отколоться айсберг?

Айсберг был принесён Лабрадорским течением от берегов Гренландии.

9.

Жир китов, выловленных около 20 лет назад у восточных берегов Гренландии, содержал в себе следы шести химикатов, в том числе ДДТ. Как химикаты попали в ткани китов?

Реки, стекающие с Евразии выносили в океан ядохимикаты, которые течениями в СЛо выносились к побережью Гренландии.

10.

Один из видов химических удобрений, применяемых на полях Восточной Африки, через несколько месяцев был обнаружен в водах Бенгальского залива. Как это произошло?

Сомалийское и Муссонное течения в Индийском океане.

12.

В результате химических анализов в крови пингвинов Антарктики и белых медведей Арктики были обнаружены вещества, которые входят в состав порошка ДДТ, который некоторое время назад разрешалось применять для уничтожения вредных насекомых, вредителей сельского хозяйства. Чем это можно объяснить?

Океанические течение. Общая система циркуляции в Мировом океане.




Приложение 19

Кругосветка «По морям, по волнам»

Маршрутный лист команды 7___ класса МОУ СОШ №44


№№

п/п

Название станции

Максимальное количество баллов

Количество

баллов

1.

«Вопрос – ответ»

15


2.

«Морская почта – 1. Части океана»

15


3.

«Морская почта – 2. Земля в океане»

10


4.

«Морская почта – 3. Течения»

15


5.

«Верно – неверно»

15


6.

«SOS! Спасите наши души!»

15


7.

«Реки в Океане»

25


8.

«Знатоки терминологии»

10


9.

«Морские приливы»

10


10.

«Пиратское письмо»

10


11.

«Метеорологические приборы»

10


12.

«Водные массы – 1»

4


13.

«Водные массы – 2»

4


14.

«Каналы и проливы»

10


15.

«Имена на карте»

5


16.

«Все цвета радуги»

5


17.

«Вода, вода»



18.




Всего баллов:








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-216106

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>