Урок по теме " Органы чувств"

УРОК  ПО ТЕМЕ: « ОРГАНЫ РАВНОВЕСИЯ,МЫШЕЧНОГО  И КОЖНОГО ЧУВСТВА ,ОБОНЯНИЯ И ВКУСА». 8 класс

МОУ Бишкильская СОШ имени Героя России Г.А. Угрюмова

Учитель : Юсупова Л.Ф.

ЦЕЛИ УРОКА:

Продолжить конкретизацию  понятия анализатор; сформировать знания о значении каждого из анализаторов в жизни человека, об их взаимодействии и взаимном контроле; формировать умения делать выводы о связи между строением и функциями органов чувств.

Подготовка:

В классе столы расставлены  для работы в группах.

На столах- оборудование для исследования органа чувств.

 Класс поделен на 5 групп.

ХОД УРОКА.

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания.

1.     Ответьте на вопросы.

     - При стрельбе, при взрыве рекомендуется  открывать рот . Почему?

Ответ:  С целью выравнивания давления на барабанную перепонку с внешней и внутренней сторон  рекомендуется открывать  рот к моменту, когда произойдет взрыв или выстрел.

     -  Ритмические колебания жидкости в улитке уха, возникающие под влиянием музыки , рефлекторно повышают тонус мышц . почему под музыку приятно идти, танцевать, делать гимнастику?

Ответ: ритм делает движения точными. Если  тонус мышц повышается, то все движения облегчаются, утомление наступает медленнее.

- Сильный шум отрицательно влияет на нервную систему, вызывает переутомление, бессонницу, психические заболевания. Какие меры можно предложить, чтобы уменьшить воздействие шума  на человека?

Ответ:  Индивидуальные средства защиты от шума- беруши; использование при строительстве различных объектов звукоизолирующих и звукопоглотительных материалов  , увеличение зелени в городах , звукоизоляция машин , соблюдение тишины в общественных местах.

3 .Изучение нового материала .

 Какие органы чувств  ,кроме органов зрения и слуха , вы знаете?

 Ответ: « Органы мышечного чувства, вкуса, осязания, равновесия, обоняния.

 Сегодня вы работаете в группах. На столах- карточки инструкции по изучению  этих органов чувств.

 Работаем по принципу карусели, т.е.  каждая группа работает  над каждым заданием 5 минут, а затем пересаживается за следующий стол.( по моему сигналу).По ходу работы свои ощущения занесите  в карту наблюдений.

 ***Работа в группах.

1 Карточка. ОБОНЯНИЕ.

1 Осторожно  нанесите на тыльную сторону ладони немного испытуемой жидкости. Помашите рукой в 10-15 см от лица. Что вы ощущаете? Кратко запишите  в карту наблюдений.

2.     С помощью какого органа вы воспринимаете запахи?

3.     Какие условия необходимы для восприятия запахов?

2.Карточка. ОСЯЗАНИЕ.

1. Одному испытуемому завяжите глаза и поочерёдно подайте предметы, лежащие на столе. Испытуемый должен их подробно описать( форму, размер, температуру и т.д.).

2. испытуемому уколите (осторожно!) руку острым предметом. Что он ощутил?

3. Какие рецепторы помогли испытуемому?

По ходу работы свои ощущения занесите  в карту наблюдений.

Карточка 3. МЫШЕЧНОЕ ЧУВСТВО.

1.     Закрыв глаза, коснитесь левой рукой кончика носа, правого плеча, поднимите руки на уровень плеча. Удалось ли вам это?

2.       С закрытыми глазами соедини кончики пальцев левой и правой рук.

3.     Благодаря каким чувствам вам это удалось сделать?

По ходу работы свои ощущения занесите  в карту наблюдений.

Карточка 4.  ОРГАН ВКУСА.

1.     Положите немного порошка №1 на  кончик языка . Каков он на вкус?

2.      Положите немного порошка №2 на боковую часть языка. Ощутили ли вы вкус?

3.     Какие рецепторы и как воспринимают действие различных веществ?

4.     Удалите слюну с языка , высуньте язык и нанесите порошок №1

Что вы ощутили?

По ходу работы свои ощущения занесите  в карту наблюдений.

Карточка №5. ОРГАН РАВНОВЕСИЯ.

1.     Вспомните, какие ощущения у вас возникают при сильном раскачивании на качелях?Что за чувство?

2.      Попробуйте 8-10 раз проделать упражнение « вращение головы». Что  вы ощущаете?

3.     Какими рецепторами воспринимаете изменения положения тела в пространстве?

4.     По ходу работы свои ощущения занесите  в карту наблюдений.

*** Актуализация полученных знаний

 Каждая группа высказывает свое мнение по  одной проблеме, остальные добавляют. Высказывания должны быть краткими.

                                                               Карта наблюдений

 Состав группы:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Орган чувства________________________________________

Наблюдения:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Орган чувства________________________________________

Наблюдения:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Орган чувства________________________________________

Наблюдения:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Орган чувства________________________________________

Наблюдения:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Орган чувства________________________________________

Наблюдения:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4.Подведение итогов урока:

С какими органами чувств мы сегодня познакомились?

5.     Домашнее задание: §52, вопросы,  статья « основные положения главы 12.

6.     Подготовиться к зачету по теме «Органы чувств»