Инфоурок Биология КонспектыУрок по теме "Организменная среда обитания"

Урок по теме "Организменная среда обитания"

Скачать материал

Класс: 5

Учитель: Дудакова Е.Л.

Тема: Организменная среда обитания.

Цель урока: обобщить  и углубить знания о средах обитания живых организмов; сформировать представление  об организменной среде обитания, её условиях.

Задачи урока:

Образовательные: углубить и расширить знания о средах обитания живых организмов, раскрыть особенности организменной среды обитания и черты приспособленности организмов к условиям  обитания в других организмах.

Развивающая:  развивать самостоятельную деятельность, развивать умения быстро ориентироваться в потоке информации; находить нужное, осмысливать и применять полученную информацию, научить выявлять и обосновывать черты приспособленности организмов к условиям обитания в других организмах.

Воспитательная: формировать умение работать в коллективе, уметь чётко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать её.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: объяснять характерные признаки организменной среды.

Метапредметные:  уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте.

Предметные: приводить примеры обитателей организменной среды, объяснять особенности условий существования организмов в данной среде.

Оборудование: компьютер, проектор учебник Л.Н. Сухорукова « Биология. Живой организм 5-6 класс», электронное приложение к учебнику.

Этап

Содержание

Оборудование

Формирование УУД

I. Организационный момент

Приветствие учителя и учащихся, проверка готовности учащихся к уроку.

компьютер, проектор учебник Л.Н. Сухорукова « Биология. Живой организм 5-6 класс», электронное приложение к учебнику.

 

 

II. Актуализация знаний

Ребята, назовите известные вам среды обитания.

Укажите в каких средах живут перечисленные животные

Охарактеризуйте каждую из сред

 

 

III. Совместное открытие знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа учащихся в парах ) с последующей  проверкой)

Как вы думаете, какую среду обитания занимают блохи, вши, глисты?

Что вам известно об этой среде обитания?

Что хотели бы узнать?

Давайте сформулируем вопросы, на которые мы должны найти ответ.

(Вопросы фиксируются на доске).

1)      Основные особенности среды

2)      Обитатели

3)      Приспособленность организмов к данной среде.

Ребята, сформулируйте тему и задачи урока.

( запись темы урока в тетрадях).

Организменная среда обитания- среда, образуемая самими живыми организмами. Средой жизни является тело живого организма.

Каковы особенности данной среды обитания?

Где и как узнать?

Прочитайте текст на с.28 и дайте характеристику организменной среды ( ответы детей) .

Мы должны выяснить, какие организмы обитают в организменной среде и их приспособленность к обитанию к этой среде. Давайте запишем определение: кто же такие паразиты и что такое паразитизм? Паразит- организм, который использует другой организм либо в качестве среды обитания, либо в качестве источника пищи, нанося при этом вред хозяину. Выделяют паразитов растений, животных, человека.

Паразитизм- форма межвидовых взаимоотношений друх организмов, при которых один использует другого либо в качестве среды обитания, либо в качестве источника пищи, при этом паразитирующий организм наносит вред  организму- хозяину. Встречается у всех форм, начиная с вирусов, бактерий и заканчивая высшими растениями и многоклеточными животными.

Паразиты бывают внутренние и внешние

Составим схему в тетради.

Примеры паразитов

Повилика- паразит растений; блоха, лентец- паразиты животных; палочка, вошь аскарида- паразиты человека.

Рассмотрим следующие пункты плана: обитатели организменной среды и их приспособления к жизни в данной среде.

Для того чтобы подробнее познакомиться  с обитателями организменной среды и их приспособлениями к жизни в данной среде, предлагаю вам поработать в парах по рядам

1 ряд – животные- паразиты и их приспособления к организменной среде

2 ряд- растения -паразиты  и их приспособления к организменной среде

3 ряд- характеристика организменной среды.

Для работы используйте учебник с. 28-29.

В тетради записывайте краткие выводы.

Выступление представителей от каждой группы сопровождается показом слайда, дополняется учителем.

Заслушивание 1-й группы «Организмы»- паразиты животных»

Составим схему в тетради « Приспособления организмов»

Заслушивание 2-й группы «Организмы- паразиты растений»

Заслушивание -3-й группы «Характеристика организменной среды». Интерактивная схема «Взаимоотношения организм- хозяин».

Среди организмов паразитов есть не только растения и животные, но и грибы- это отдельное царство. Они могут вызывать различные заболевания  у человека.

 

 

 

 

 

Личностные: объяснять характерные признаки организменной среды.

Метапредметные:  уметь работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте.

Предметные: приводить примеры организменной среды, объяснять особенности условий существования организмов в данной среде

Коммуникативные:

  1. Сотрудничество в паре при выполнении  заданий.
  2. Умение задавать вопросы

Регулятивные:

  1. Умение преобразовывать практическую задачу в познавательную.
  2. Умение высказывать гипотезу и доказывать её.

 

 

IV. Физкультминутка

 

 

 

 

V. Самостоятельное  применение  новых знаний. Подведение итогов.

Заполнение таблицы «Характеристика среды жизни»

Среда

Жизни

Х-ка условий обитания

Примеры приспособленности организмов к обитанию в данной среде

 

 

 

  1. Учебник с. 28-29
  2. Поставьте себе отмету за проделанную работу.

Критерии

- Если при выполнении работ нет ошибок, урок усвоил «отлично»

- Допущены незначительные ошибки- урок усвоил «хорошо»

- Допущены ошибки- урок усвоил « удовлетворительно»

 

Личностные:

1.Формировнаие осознанной мотивации к выполнению задания.

2.Формирование интеллектуальных навыков.

Познавательные:

Умение работать с текстом и другими источн6иками информации

VI.

Что нового вы для себя открыли?

Что больше всего вам понравилось на уроке?

Вы удовлетворены полученными знаниями?

Спасибо за внимание.

 

 

VII. Домашнее задание

§9. с.28-29 повторить §7-8.

Творческое задание ( по выбору)

  1. Составить одну- две задачи на определение среды обитания, где будут указаны особенности жизни и поведения животных, строения их тела.
  2. Подготовить презентацию «Паразиты, использующие другие организмы в качестве жилья или убежища».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по теме "Организменная среда обитания""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.06.2018 1263
    • DOCX 52 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дудакова Елена Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дудакова Елена Леонидовна
    Дудакова Елена Леонидовна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 19819
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 46 регионов

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Медиа и коммуникации в современном обществе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 22 регионов

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов