Урок по теме: Падеж имен существительных. Склонение. Типы склонений имен существительных.

Урок № 27-28.

Дата 25-30.10.2010                                                              Класс: 10 (102ч.)

                                                                                              Предмет:  рус. язык (каз.группа)

Тема: Падеж имен существительных. Склонение.

            Типы склонений имен существительных.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели:

1. Научиться определять падеж и склонение имен существительных; понятия «склоняемые, разносклоняемые и несклоняемые» имена существительные; правописание падежных окончаний существительных. Подготовка к ЕНТ.
2. Развитие памяти, интеллектуальных способностей, познавательного интереса, развитие речи.
3. Осуществлять трудовое (уважение к труду, стремление к труду, профориентация), эстетическое (воспитание чувства прекрасного, стремления к красоте, воспитание человеческого достоинства), нравственное ( патриотизм, интернационализм, гуманизм. уважение к людям) воспитание.

Базовая компетентность:

1. Понимать научную картину мира. Иметь навыки поисково-исследовательской     деятельности;
2. Быть патриотом своей Родины, проявлять гражданскую активность, понимать политическую систему, уметь давать оценку происходящим социальным событиям;
3. Иметь навыки использования знаний для поддержания экологического равновесия, проявлять заботу о сохранении окружающей среды с учетом условий освоения высоких технологий;
4. Иметь навыки общения на казахском языке как Государственном, языке межнационального общения, на иностранном языке, быть мотивированным к общению на родном языке;
5. Уметь пользоваться новыми информационными и коммуникационными технологиями, в том числе для самоопределения и профессионального уровня в условиях рыночных отношений;
6. Уметь приобретать социальные навыки, выполнять социальные роли в семье, сообществе и сотрудничестве с другими людьми;
7. Уметь соотносить свои возможности с реальной перспективой планировки и организации деятельности с чувством собственного достоинства, быть ответственным за свои поступки и за свою жизнь;
8. Понимать и ценить культуру своего народа и мировую культуру, быть приверженным к идеям духовного согласия и товарищества;
9. Иметь навыки здорового образа жизни и плодотворной организации досуга.

Формы:  коллективная, индивидуальная.
Методы:  словесный, наглядный, частично-поисковый.

Приемы:  беседа, самостоятельная работа, практическая работа.

Оборудование, наглядные пособия:  таблица, учебник.

Межпредметные связи:_________________________________________________________

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Повторение и проверка д/з: - что обозначают существительные?

                                                    - определение им. существительного?

                                                    - как определить род имен существительных?

                                                    - какое значение имеют существительные: единственного

                                                       числа? множественного числа? собирательные?

                                                    - дом. упр. 274, 275.

3. Изучение нового материала.

а) Склонение имен существительных.

- уч. стр. 122. Составление таблицы.

            Связываясь в предложении с другими словами, сущ-ные в зависимости от смысла получают различные окончания. Такое изменение сущ-ных называется изменением по падежам.

            Изменение сущ-ных по падежам называется склонением.

Разносклоняемые имена существительные: 10 сущ. среднего рода на –мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, племя, семя, стремя, темя) и сущ. м.р. – путь.

Несклоняемые имена существительные.

б) Падежные окончания имен существительных.

- рассмотреть таблицы падежных окончаний:

                - уч. стр. 124.

                 - стенд.

                 - раздаточный материал.

в) Просклонять сущ-ные.

1. скл.: парта, папа, тетя.
2. скл.: окно, море, дом.
3. скл.: тетрадь, рожь, ночь.

г) Выполнить упражнения.

- упр. 154, стр.84 (ГРЕКОВ),

- упр. 155(1) (ГРЕКОВ),

- упр. 157 (ГРЕКОВ),

- упр. 159  (ГРЕКОВ).

4. Подведение итогов.

5. Оценки за урок.

6. Домашнее задание: - §25, выучить падежи и склонения, упр  272(1).