1051187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по теме: "Папоротники. Хвощи. Плауны." (6 класс)

Урок по теме: "Папоротники. Хвощи. Плауны." (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m753b9c00.gifhello_html_m63e27022.gifhello_html_m455463c2.gif

Конспект открытого урока биологии в 6 классе по теме: «Папоротники. Хвощи. Плауны».

Цель: познакомить учащихся со строением, многообразием и значением папоротникообразных.

Задачи:

  1. Познакомиться с особенностями строения папоротников, хвощей, плаунов.

  2. Уметь показать органы растения.

  3. Объяснить значение папоротникообразных в природе и жизни человека.

  4. Развивать умение сравнивать, делать выводы.

  5. Развитие коммуникативных качеств учащихся.


Оборудование:

Гербарный материал: «Папоротники, хвощи, плауны», таблица «Размножение папоротника», живые растения, учебник: «Биология. Бактерии. Грибы. Растения» автор Пасечник В.В., проектор, компьютер.

Тип урока:

Изучение нового материала.

Методы:

По источнику знаний: наглядный, ИКТ.

По типу познавательной деятельности: проблемно - поисковый.

Ход урока:

  1. Активизация познавательной деятельности.

Учитель: Кто ребята из вас пробовал побеги хвоща? Для приготовления каких блюд используют это растение? Как в народе называют весенний побег хвоща?

Учащиеся смотрят рисунки весеннего побега хвоща в учебнике.

Возможный вариант ответа: Весенние побеги в народе называют «пестики». Их используют для приготовления начинки для пирогов, перепечей и др.

Учитель вместе с учащимися формулируют тему и цели урока. Тему один из учеников записывает на доске.

  1. Задание на дом

Прочитать параграф 15, выучить определения в тетради, написать значение папоротникообразных.


  1. Опрос учащихся по заданному на дом материалу

Для контроля знаний проводится биологический диктант по вариантам. Учитель раздаёт опорные конспекты урока (диктант, лабораторная работа, таблица «Характеристика высших споровых»).

Вариант 1

  1. Наука о мхах называется ...

  2. У мхов нет...

  3. Размножаются мхи с помощью ...

  4. Растение, на котором развиваются гаметы называется...

  5. Вещество, которое содержится в сфагнуме и препятствует развитию гнилостных бактерий называется...

  6. «Он партизанам раны

Лечил в глуши лесной...»

Вариант 2

  1. Мхи - это высшие или низшие растения?

  2. Мхи обитают только…местах.

  3. Растения, на котором развиваются споры называется...

  4. Половые клетки называются...

  5. Мхи отмирая, образуют...

  6. Сфагнум отличается от кукушкина льна тем, что у него нет...


Учащимися проводится взаимопроверка работ. Ответы и критерии выставления оценки

написаны на доске. (закрыты плакатом)

Ответы: Вариант 1 Вариант 2

  1. Бриология. 1. Высшие.

  2. Корней. 2. Влажных.

  3. Спор. 3. Спорофит.

  4. Гаметофит. 4. Гаметы.

  5. Сфагнол. 5. Торф.

  6. Сфагнум. 6. Ризоидов.

Критерии оценивания:

«5» - все задания выполнены верно.

«4» - 1-2 ошибки.

«3» - 3 ошибки.

«2» - 4 и более ошибок.

  1. Изучение нового материала.

1 .Активизация познавательной деятельности учащихся. Постановка проблемного вопроса.

Учитель: Один из самых почитаемых праздников на Руси - Иван Купала (в ночь на 7 июля). Существует легенда, что в полночь перед Ивановым днем папоротник на несколько мгновений зацветает ярко — огненным цветком с волшебными свойствами. С его помощью можно искать клад. Счастливый обладатель цветка мог слышать как разговаривают между собой травы и деревья.

Есть ли цветок у папоротника?

Какие органы есть у этого растения? Показывают учащиеся на растении.

Учащиеся предлагают различные варианты ответа, учитель корректирует их и

просит заполнить схему в тетради:

Строение папоротника



? ? ?

Учитель просит учащихся составить с помощью учебника определение термина

вайи.

2. Просмотр презентации о многообразии, среде обитания и значении папоротников, хвощей и плаунов.

Учитель: Какие виды папоротников вы видите в кабинете биологии?

Значение папоротников, хвощей и плаунов?


  1. Выполнение лабораторной работы «Строение спороносящего хвоща».

Ход работы:

  1. Рассмотрите и зарисуйте летний и весенний побеги хвоща. Подпишите спороносный колосок, стебель, боковые веточки, листья.

  2. Каково значение спор?

  3. Какие функции летнего и весеннего побегов хвоща?

  4. На какой почве растут хвощи?

  5. Сравните хвощи со мхами. Найдите признаки сходства и отличия.


Учитель фронтально проверяет выполнение задания № 2, 3,4,5.


  1. Закрепление учебного материала.

Для закрепления изученного материала учащимся предлагают устно заполнить таблицу «Характеристика высших споровых растений».

Характеристика высших споровых растений

Признаки

Папоротники

Хвощи

Плауны

Среда обитания




Представители




Способ

размножения







  1. Заключение.

Учащиеся делают выводы о многообразии, строении и значении папоротникообразных.




Тема урока: Папоротники. Хвощи. Плауны.

Биологический диктант

Вариант 1

  1. Наука о мхах называется ...

  2. У мхов нет...

  3. Размножаются мхи с помощью ...

  4. Растение, на котором развиваются гаметы называется...

  5. Вещество, которое содержится в сфагнуме и препятствует развитию гнилостных бактерий называется...

  6. «Он партизанам раны

Лечил в глуши лесной...»



Вариант 2

  1. Мхи — это высшие или низшие растения?

  2. Мхи обитают только………местах.

  3. Растения, на котором развиваются споры называется...

  4. Половые клетки называются...

  5. Мхи отмирая, образуют...

  6. Сфагнум отличается от кукушкина льна тем, что у него нет...


Лабораторная работа

Тема: «Строение спороносящего хвоща».

Ход работы:

  1. Рассмотрите и зарисуйте летний и весенний побеги хвоща. Подпишите спороносный колосок, стебель, боковые веточки, листья.

  2. Каково значение спор?

  3. Какие функции летнего и весеннего побегов хвоща?

  4. На какой почве растут хвощи?

  5. Сравните хвощи со мхами. Найдите признаки сходства и отличия.

Характеристика высших споровых растений

Признаки

Папоротники

Хвощи

Плауны

Среда обитания




Представители




Способ

размножения





Общая информация

Номер материала: ДВ-523576

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.