Урок по теме "Переходность глаголов".

• 1 слайд

  Переходные и непереходные глаголы
  

• 2 слайд

  Цели:
  познакомиться с понятием «переходные–непереходные глаголы»;
  узнать о связи категорий «возвратность–переходность»;
  научиться различать переходные и непереходные глаголы, образовывать возвратные глаголы;
  правильно употреблять винительный и родительный падежи существительных.
  

• 3 слайд

  План урока
  Подготовка к восприятию нового материала.
  Изучение нового материала.
  Тренировочные упражнения.
  Культура речи.
  Домашнее задание.
  Итоги урока. Оценки.
  

• 4 слайд

  Мы знакомы домами.
  В одном переулке стояли дома.
  Родина – наш общий дом.
  Летом мы были в доме отдыха.
  В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?
  

• 5 слайд

  Мы знакомы домами.
  В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?
  

• 6 слайд

  Дома
  
  На улице дождь непрерывный,
  А дома тепло и светло.
  И можно на бурые ливни
  Спокойно смотреть сквозь стекло.
  Тут можно укрыться от зноя,
  Спастись от морозного дня.
  В хорошее место родное –
  Домой так и тянет меня.
  Агния Барто
  

• 7 слайд

  Посмотрите на фотографии и запишите словосочетания
  
  глагол + существительное, укажите падеж зависимого слова.
  Какие виды работ выполняет строитель?
  

• 8 слайд

  строит дом
  

• 9 слайд

  кладёт кирпич
  

• 10 слайд

  штукатурит стены
  

• 11 слайд

  белят потолок
  

• 12 слайд

  настилает линолеум
  прибивает плинтус
  

• 13 слайд

  Изучение нового материала
  
  Строит дом
  
  Кладёт кирпич
  
  Штукатурит стены
  
  Белит потолок
  
  Клеит обои
  
  Настилает линолеум
  
  Прибивает плинтус
  (В.п.)
  (В.п.)
  (В.п.)
  (В.п.)
  (В.п.)
  (В.п.)
  (В.п.)
  

• 14 слайд

  Что общего в значении всех этих глаголов?
  Действие направлено на какой-то предмет.
  

• 15 слайд

  Чтение § 82
  Вывод. Переходными называются глаголы, выражающее действие, которое переходит или может переходить на другой предмет, название которого ставится в винительном падеже без предлога.
  
  Не путать винительный падеж и родительный! Задавать 2 вопроса!
  Кого?/Чего? и Кого?/Что?
  

• 16 слайд

  Особые случаи
  Дополнение может стоять при переходном глаголе в родительном падеже:
  при отрицании,
  при указании на часть целого
  
  

• 17 слайд

  Распилил доски –
  
  не распилил досок.
  В.п.
  Р.п.
  

• 18 слайд

  Налить бензин –
  
  налить бензина.
  
  В.п.
  Р.п.
  

• 19 слайд

  Вспомните, как называются глаголы с суффиксом -ся?
  Возвратные глаголы
  

• 20 слайд

  В чём особенность возвратных глаголов?
  
  Действие возвращается на предмет, который его производит.
  
  Как вы думаете, возвратные глаголы могут быть переходными?
  
  Нет, потому что у переходных глаголов действие переходит на другой предмет.
  

• 21 слайд

  Сравните
  убедить – убедиться
  остановить – остановиться
  стучать – стучаться
  чернеет – чернеется
  Запомни:
  все возвратные глаголы – непереходные
  

• 22 слайд

  Обычно переходные и непереходные глаголы не имеют своих особых морфологических признаков. Однако некоторые типы словообразования глаголов являются показателями переходности и непереходности глагола. Так, к непереходным относятся все глаголы с суффиксом -ся (ср.: убедить – убедиться). 
  

• 23 слайд

  Чем отличаются глаголы в данных предложениях?
  Редактор правит рукопись.
  
  Миром правит сам человек.
  В каком их этих предложений глагол является переходным?
  

• 24 слайд

  Редактор правит рукопись.
  
  В каком их этих предложений глагол является переходным?
  ВЫВОД
  

• 25 слайд

  В зависимости от лексического значения один и тот же глагол может выступать как переходный и непереходный.
  При непереходных глаголах возможен винительный падеж без предлога, но исключительно со значением пространства или времени: Войска идут день и ночь (П.).
  

• 26 слайд

  Домашнее задание
  выбрать какую-то профессию и описать действия, которые выполняет данный специалист. Подчеркните переходные глаголы в получившемся тексте.
  

• 27 слайд

  Итоги урока
  От чего может зависеть переходность глаголов?
  Какие глаголы называются переходными?
  Как соотносятся категории переходности и возвратности?
  

• 28 слайд

  Глаголы переходные и непереходные различаются по значению. Основой такого различения является отношение к объекту действия, выраженного глаголом.
  

• 29 слайд

        К переходным относятся глаголы со значением действия, направленного на предмет, изменяющего или производящего этот предмет – объект действия: читать книгу, расширить рукав, сшить костюм.
        К непереходным относятся глаголы, обозначающие движение и положение в пространстве, физическое и нравственное состояние, например: лететь, болеть, стоять, страдать.
  

• 30 слайд

  С лексическим значением переходных и непереходных глаголов связано их синтаксическое различие: переходные глаголы сочетаются с обозначением объекта в винительном падеже без предлога, а непереходные глаголы требуют дополнения только в косвенных падежах без предлога или с предлогами; ср.: любить (кого? что?) - переходный глагол, помогать (кому? чему?) - непереходный глагол.
        При переходных глаголах объект действия может быть выражен родительным падежом в двух случаях:
  для обозначения части объекта: выпить воды, купить хлеба;
  при наличии отрицания при глаголе: не читал газет, не получал зарплаты, не имеет права.
  

• 31 слайд

  убедить – убедиться
  остановить – остановиться
  стучать – стучаться
  чернеет – чернеется
  Запомни:
  все возвратные глаголы - непереходные
  

• 32 слайд

  Рефлексия учащихся
  Я вспомнил, что…
  Я узнал…
  Я понял…
  Было интересно…
  Особенно понравилось…
  Вызвало затруднение…
  Было сложно…
  

• 33 слайд

  Презентацию подготовила Чурсина Л.Н., учитель русского языка и литературы Чановской средней общеобразовательной школы № 2 Новосибирской области