Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по теме "Периодическая система хим. элементов"

Урок по теме "Периодическая система хим. элементов"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема урока: Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева, строение атома.


Доминирующая дидактическая цель: повторение и обобщение знаний учащихся о Периодическом законе, Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и строении атома.


Задачи урока:

  • Образовательная (закрепление и совершенствование знаний учащихся о Периодическом законе, Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и строении атома);

  • Развивающая (развитие внимания, мышления, памяти, воображения, логики);

  • Воспитательная (продолжение формирования научно-естественного мировоззрения, химического образа мышления, формирования чувства гордости за отечественную науку).


Тип урока: урок нетрадиционной формы


Дидактические этапы:

  • Организационный этап

  • Просмотр фрагмента из фильма о жизнедеятельности Д. И. Менделеева.

  • КВН по теме Периодический закон, Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева и строение атома.

  • Подведение итогов.


Логический подход: дедуктивный


Методы обучения:

  1. Общие (частично-поисковый);

  2. Частные:

  • Словесно-наглядные методы (видеофильм, таблица Д. И. Менделеева);

  • Словесные (объяснение, беседа)

3. Конкретные: описание



Обеспечение урока:

Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева (настенная таблица и таблицы на столах учащихся), карточки с заданиями, ручки, чистые листы бумаги, видеокассета.




Литература для учащихся:


1. Обязательная:

  • Габриелян О.C., Лысова Г.Г.

Химия 11 кл: Учеб. для общеобразоват. заведений. – М.: Дрофа, 2001. – 368 с.: ил. (См. с.44 - 56).


2. Дополнительная:

  • Аликберова Л.Ю.

Занимательная химия: Кн. для учащихся, учителя и родителей. – М.: Аст-Пресс, 1999. – (Занимательные уроки). – 559с.


  • Ж.Р. Ларгуер

Химия. Школьный атлас.

«Росмэн», 1998.


Литература для учителя:


  • Габриелян О.С.

Настольная книга для учителя. Химия 11 класс: В 2ч.

Ч I /О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова, А.Г. Введенская. – М.: Дрофа, 2003 – 320 с.: ил.


  • Аликберова Л.Ю.

Занимательная химия: Кн. для учащихся, учителя и родителей. – М.: Аст-Пресс, 1999. – (Занимательные уроки). – 559с.


  • Шукайло А. Д.

Тематические игры по химии. Методическое пособие для учителя.-М. ТЦ Сфера, 2003-96с.












Ход урока


1.Организационный этап


- Приветствие учащихся

- Проверка отсутствующих

- Установка внимания


2. Просмотр фрагмента из фильма о жизнедеятельности Д. И. Менделеева.



3. КВН по теме Периодический закон, Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева и строение атома.


Класс делится на три команды и садится по рядам во главе с капитаном. Командам представляют жюри.

Законы природы, открытые человеком, различны. Их трудно сравнить между собой. Но законы сравнимы по самому главному - по возможности предсказания нового, предвидения неизвестного. Периодический закон в этом отношении не имеет себе равных в истории науки.

Да, мы не раз географа помянем,

Что шел тайгой в былые времена,

Давал названья рекам безымянным,

Придумывал для сопок имена.

Но во сто крат открыл закон важней

Тот химик, что немалый труд вложил

И имена планет, богов, стран и людей

В одной таблице навсегда объединил.


Конкурс приветствие

Каждая команда должна представить свое название.


Конкурс разминка

Командам задаются вопросы. Первым отвечает тот, кто быстрее всех поднял руку. За правильный, полный ответ- 3 балла, за дополнение- 1балл.

1.Кем и когда был открыт периодический закон?

2.Где родился Д. И. Менделеев?

3.Происхождение фамилии Менделеева.

4.Кем и где работал Менделеев во время своего открытия?

5. Современная формулировка периодического закона.

6. В чем вы видите значение периодического закона для науки, технике, промышленности?


Конкурс «Расскажи мне обо мне»

Капитаны выходят к доске и вытаскивают карточки с заданием.

1.Дать характеристику элементу №15

2.Дать характеристику элементу №17

3.Дать характеристику элементу №13

План составления характеристики элемента

  • Положение элемента в периодической системе, порядковый номер, относительная атомная масса, группа, подгруппа, период.

  • Строение атома, степень окисления.

  • Формула высшего оксида и его характер.

  • Формула высшего гидроксида и его характер.

  • Формула водородного соединения.


Конкурс Капитанов

Кто быстрее

На доске прикреплены три листа с половинками формул. Необходимо дописать формулы. Побеждает тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание.

Na…., Al2 …., Na2…,SO4 ,….(SO3 )3, Ca3 …,Na2 …, …(PO4 )3


Конкурс «Что в имени моем?»

Какие химические элементы названы в честь ученых, в память успехов астрономии, в честь городов, в честь стран и континентов? Напишите названия и порядковые номера этих элементов. Задание ограничено временем: кто назовет больше за отведенное время.


4. Подведение итогов.

Лучшая команда награждается. Кроме этого, все члены команд получают оценки. Оценки выставляет каждому ученику вся команда.



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала ДВ-396935
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх