Урок по теме "Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева"

Тема урока "Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева"

Цель: 1. Составить целостное представление о строении периодической системы.

2.Изучить свойства химических элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп.

Ход урока

 I ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП ( 1 -2 мин.)

 1 .Приветствие.

Проверка готовности к уроку(наличие учебника, тетради для классной работы, печатной тетради, карточки участника урока) .

2.Позвольте начать наш урок.

  II ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ (10минут)

 -Давайте вспомним, что мы знаем об атоме?( Состав ядра и строение электронной оболочки).

_-Какие частицы есть в составе ядра?Как их определить?

-Совокупность электронов в атоме называется ?(электронной оболочкой)

-Электронная оболочка состоит из.....(электронных слоев, энергетических уровней)

-Как узнать сколько уровней в атоме?

-Как определить сколько всего электронов в атоме? (номер элемента)

 -Как заполняются энергетические уровни электронами?

-на первом.....

_Что можно узнать по номеру группы?

Давайте проверим свои  умения пользоваться периодической системой Д.И.Менделеева.

 Возьмите карточку участника и подпишите на ней свою фамилию, имя. Для выполнения теста  воспользуйтесь ПСХЭ. Для его  выполнения дается 6 минут.

Работа над кроссвордом -две группы (групповая работа)

Взаимоконтроль(ответы на доске , критерии на карточке).( 2 мин.)Поставили оценку .Проверить качество выполнения. 5-4-3 по поднятой руке.

III Актуализация знаний(2минуты)

Две группы ребят выполняли кроссворд, правильная разгадка которого позволит нам узнать , какое ключевое понятие положено в основу сегодняшней темы урока  (заслушать ответы). "ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ".

"Другого ничего в природе нет,

ни здесь, ни там в космических глубинах.

Все- от песчинок малых до планет

Из элементов состоит единых."

- Сколько вам известно химических элементов?(110)

-Из какого источника мы с вами можем получить знания о химическом элементе? (П.С.Х.Э. Д.И.Менделеева)

Тема нашего  урока " Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева"(см. на карточках)

IV ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА(10-12мин)

   -Гениальный русский химик Д.И.Менделеев навел порядок в мире химических элементов, создал периодическую систему элементов,  откуда мы будем продолжать получать   новые  знания. Портрет Д.И.Менделеева, годы жизни27.01.1834-20.01.1907

-В этом году вся страна праздновала180лет со дня рождения великого химика.

 -Что связано с именем Менделеева , вывешиваются фото памятных мест, а также знаки химических элементов менделеевий и рутений.

Цель нашего  урока

 1. Составить целостное представление о строении периодической системы.

2.Рассмотреть свойства химических элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп.

 В Ходе объяснения материала вы заполняете карточку.

-- По горизонтали ПС состоит из периодов. Всего их 7. Периоды делятся на большие и малые. К большим относятся 1,2,3. К малым -4,5,6,7.

---По вертикали ПС состоит из групп. Их 8.Каждая группа делится на 2 подгруппы-главную (А) и побочную(В).

ПЕРИОД-это горизонтальный ряд элементов, начинается металлом и заканчивается неметаллом(инертный газ)

ГРУППА-это вертикальный столбик элементов.

---Давайте рассмотрим свойства химических элементов в пределах малого периода( схемы элементов 2 периода)-натрий,хлор, аргон.

 Оказывается атом любого химического элемента стремится получить на внешний слой заветную 8 , но достигается это разными способами.

Н-р,  атом  натрия На  внешнем слое 1эл., ему проще его отдать и на предпоследнем слое получить заветную 8. Так поступают все металлы. У них на внешнем слое от 1-3 электронов.

 Н-р, атом хлора .На внешнем слое 7 электронов и ему проще добрать еще 1. чтобы получить заветную 8. Так поступают все неметаллы. У них от 4 до 7 электронов.

На кого так хотят быть похожи все атомы? (на инертный газы).

У аргона -8 электронов. И свойства неметалла.

 _Что происходит в периоде слева направо?

Вывод: в периоде слева направо металлические свойства убывают, неметаллические усиливаются.

 ---Давайте рассмотрим свойства химических элементов в пределах главной подгруппы.

 Рассмотрим схемы атомов лития,  и калия. Что происходит с этими двумя характеристиками. Сравним? (электроны на внешнем слое, слои, радиус)

Вывод: в главной подгруппе сверху вниз металлические свойства возрастают, неметаллические усиливаются.

Вывод: см. печатную тетрадь №1

V ОБОБЩЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Время на заполнение таблицы, обсуждение в группе(по 2 чел).Зачитать.

-Самостоятельная работа  ( выполняется на листах, проверяется с учителем)

VI ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ- параграф  9 с.53-55,печатная тетради №1,2,3

VII.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ . Рефлексия. Ваше настроение.

Волшебный ключ к учению- ваше упорство и терпение!

Ответы	Алгоритм оценивания
ТЕСТ (взаимоконтроль)  1 вариант: бававб 2 вариант: ббагвб	Тест(взаимоконтроль) 6 правильных ответов – «5» 5 правильных ответов – «4» 3-4  – «3»
. Самостоятельная работа КОМПЛЕКСНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ 1 вариант Задание 1. Определить период, группу, подгруппу, порядковый номер элементов. Кислород: период - 2( 1 балл)                     группа- VI( 1 балл)                     подгруппа - главная( 1 балл)                     порядковый номер - 8( 1 балл) Калий :  период - 4,( 1 балл)                 группа -  I( 1 балл)                 подгруппа – главная( 1 балл)                 порядковый номер – 19( 1балл) Задание 2.   Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки. металлические свойства элементов, поставив знак больше или меньше. а) Al < Na( 1 балл);                  б) O < S( 1 балл)                        в) P < As ( балл)                     г) Ca > Mg( 1 балл) 2 вариант 1.Определите группу, подгруппу, порядковый номер элемента  Углерод: период - 2(1 балл)                    группа- IV(1 балл)                    подгруппа – главная( 1 балл)                    порядковый номер – 6  Сера : период - 3(1 балл)              группа- VI( 1 балл)              подгруппа – главная,( 1балл)              порядковый номер – 16( 1 балл) Задание 2.   Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.  неметаллические свойства элементов, поставив знак больше или меньше. а) S <  Cl( 1 балл)      б)O>S (1 балл) в)P>Al(1 балл)             г)Ca>Mg( 1 балл)	Самостоятельная работа .КОМПЛЕКСНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ За каждое правильно данный ответ 1 балл. Суммарное число 12 баллов 11-12 правильных ответов -"5" 9-10 правильных ответов -"4" 7-8 правильных ответов "3"