Урок по теме по английскому языку по теме "Food"

Предмет Английский язык	Четверть Четвертая			Класс 2
Тема урока	Food and Drinks
Ссылки
Цели урока	Закрепление лексики по теме. Формировать умения задавать и отвечать на вопросы на английском языке.
Результаты обучения  для учащихся	Учащиеся могут применять лексический и грамматический материал по теме. Учащиеся могут сказать, какие продукты питания и напитки им нравятся, а какие нет. Совместно работать в парах для решения проблемных ситуаций
Основные  идеи,  отработанные  по теме урока	Умение работать в паре, составление диалога, монолога по теме.
Задания	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Психологический настрой Мотивационный этап	3 мин	Психологический настрой на урок. Приветствие. -Good morning, boys and girls! How are you? I’m glad to see you!	Дети приветствуют учителя . Good morning, Good morning, Good morning to you Our teacher we are glad to see you.
Вызов	5 мин	1.Ребята, отгадайте загадки, чтобы узнать тему урока. -Ребята, какова же тема сегодняшнего  урока? -О чем мы будем с вами говорить на уроке?  Объявляется  тема , цели и задачи  урока.  «Food and Drink.» (слайд 1-2)	Учащиеся отгадывают загадки и называют тему урока.
Осмысление	2 мин 10 мин 5 мин 2 мин 5 мин 5 мин 7 мин	1.Ребята, у нас сегодня гость. Это заяц. Он тоже знает английский язык. Сейчас он будет говорить слова, а вы должны повторять за ним.(повторение слов по теме). (слайд 3-анимационный заяц). 2.Задание: Найди слова из цепочки слов –milkbreadsaladbutterjam. .(слайд 4-5) 3.Задание: Расспросить друг у друга, используя вопрос и ответы Do you like….? Yes, I like… No, I don’t like. .(слайд 6) 4. Физминутка : Clap your hands!(2times) Stamp your feet!(2) Snap your fingers!(2) Say OK!OK! (слайд 7) 5.Задание: Ответить на вопросы. What is your favourite food? My favourite food is… What is your favourite drink? My favourite drink is… .(слайд 8-9) 6.Задание: Рассказать о себе Tell about yourself. I like… I don’t like… My favourite food is… My favourite drink is… 7. Задание: Давайте, сходим на пикник. Какую еду мы возьмем с собой? I want … .(слайд 11)	Учащиеся повторяют за зайцем слова. Учащиеся индивидуально находят слова. Взаимопроверка друг друга. Оценивают друг друга с помощью кружочков. (зеленый-5, желтый-4, красный-3). Учащиеся работая в паре, составляют диалог по образцу. Оценивание. Дети хором произносят команды и показывают движения. Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Учащиеся рассказывают о своих вкусах, используя слова по теме. (слайд 10). Оценивание. Учащиеся составляют предложения, используя слова want … и кладут продукты в корзину. Оценивание.
Оценивание	3 мин	Учитель подводит итоги урока :что мы сегодня на уроке узнали , что делали , что понравилось , что не понравилось. Почему? Оценки учащихся.	Дети отвечают на вопросы учителя. Выражают свое отношения к уроку с помощью яблок и лимонов.
Источники, оснащение  и оборудование:	Слайдовая презентация, карточки по теме.
Последующие  задания  и чтение	Составить рассказ о своем друге согласно теме урока.
Анализ  и оценивание урока	Урок прошел хорошо. Учащиеся могут составлять небольшие вопросы по теме и давать ответы. Умеют рассказывать о своих вкусах по теме.
Изменения к уроку

Зерендинская средняя школа №1

Открытый урок

Food and Drinks

(2 «Б» класс)

                                                                             Подготовила: Сыздыкова Г.А.

2014-2015гг.