Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по теме "Поэма А.Т. Твардовского "Василий Теркин"- народная поэма".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по теме "Поэма А.Т. Твардовского "Василий Теркин"- народная поэма".

библиотека
материалов

Урок литературы в 8-м классе "Русский чудо-богатырь!" (по поэме А.Т. Твардовского "Василий Теркин")

Эпиграф к уроку:

Богатырь не тот, что в сказке –

Беззаботный великан,

А в походной запояске,

Человек простой закваски, …

В муках твёрд и в горе горд…

А. Т. Твардовский.

«Василий Тёркин».


Цели урока: 1) раскрыть гражданское мужество поэта; показать роль поэмы и героя в годы войны; помочь учащимся осознать истоки нашей победы;


2) совершенствовать умение анализировать лирическое произведение; составлять связный текст по заданным вопросам; развивать навыки актёрского мастерства;


3) пробудить интерес к истории войны, истории своей семьи; вызвать эмоциональный отклик при беседе о войне; способствовать воспитанию патриотических чувств.


Оформление доски: эпиграф к уроку, портрет А. Твардовского, картина


Ю. Непринцева «Отдых после боя»


Ход урока:

I. Беседа.

Учитель: Перевёрнуты последние страницы поэмы «Василий Тёркин».

Вам понравилась она? Расскажите, что именно понравилось в ней.

Учитель: Какой подзаголовок имеет это произведение? Почему?

| «Книга про бойца».



Учитель: В каких условиях и когда А. Твардовский писал это произведение.


| - Писал в годы войны.


- Первые главы появились в 1942 г.


- А. Твардовский, автор поэмы, с первых же дней ушёл на фронт.


Был военным корреспондентом во фронтовых газетах.


Участник войны, несколько раз выходил из окружения.


- Был там, где был его герой и читатели его произведения.


- Вместе с бойцами сам испытал тяготы войны.




в дождь, укрывшись плащ – палаткой,


Иль, зубами сняв перчатку,



На ветру, в лютый мороз,


Заносил в свою тетрадку


Строки, жившие вразброс



Я мечтал о сущем чуде:


Чтоб от выдумки моей


На войне живущим людям


Было, может быть, теплей



Учитель: К. Симонову принадлежат такие строчки об этой поэме: «Василий Тёркин – это лучшее из всего написанного о войне. И чтобы написать так, как написано это, никому из нас не дано».




Учитель: Что представляет собой каждая глава поэмы?


| - Каждая глава – самостоятельное произведение. Всего их 30


глав.


Но они объединены одним главным героем – Василием


Тёркиным.



Учитель: Почему автор каждую главу создавал как самостоятельное произведение?


| - Поэма создавалась в страшные годы войны.


| - Бойцы не имели возможности читать главы по порядку. Они не


могли знать предыдущих глав.


Они читали то, что попадалось им в руки, но им было понятно, о чем эта поэма.



Учитель: Понравилась ли поэма бойцам? Как они отнеслись к ней?


| - Книга стала очень популярной.


Она стала дорога каждому бойцу.


Они хранили её за голенищем сапог, за пазухой, в шапке.


- Им полюбился главный герой.


Каждый хотел быть похожим на него.


- Благодаря этой книге в каждой роте появились свои В. Тёркины, свои балагуры, свои весельчаки.


- Василий Тёркин стал душой солдат.


- Вместе с Тёркиным бойцы поднимались на новые атаки.


- Они легче переносили все тяготы войны, все лишения.


- Бойцы присылали автору множество писем с положительными отзывами о книге, даже предлагали свои сюжеты.



Учитель: Как вы думаете, Василий Тёркин – это реальное лицо?



| - Василий Тёркин – это собирательный образ. Такого человека на самом деле не было.


Но были бойцы, чем-то похожие на него.


- Автор собрал самое лучшее, что было в советских солдатах, и создал своего героя.


- Василий Тёркин – это вымышленный герой от начала до конца.



Учитель: Ребята, А. Твардовский, в поэме через своего героя хотел показать, каким должен быть боец, или были у него другие цели?



| - Эта книга о войне, автор изображает её правдиво.


Автор показывает нам, какая она была, в каких условиях сражались бойцы.



Учитель: Боец Байдужий говорил: «Ваша поэма – энциклопедия фронтовой жизни бойца».


Энциклопедия – это научное справочное пособие.



Учитель: Бойцам книга очень понравилась. Они полюбили главного героя.


А вам нравится Василий Тёркин? Какой он? Что вы хотите сказать о нём?



- Мужественный, смелый, бесстрашный, храбрый воин.


Совершал героические подвиги:


Он переплыл реку (глава «Переправа»), сбил из винтовки немецкий самолет


(глава «Кто стрелял?»)


- Хороший друг, настоящий боевой товарищ. Его все любили.


- Тактичный. Отличный гармонист (глава «Гармонист»)


- Оптимист. Никогда не падал духом, никогда не унывал.


- Всегда шутил. Этим поднимал настроение солдат.


- Уважает старших (глава «Два солдата»)


- Смекалистый.


- Умный, рассудительный.


- Мастер на все руки – починил часы, сделал развод у пилы.


- Любит Родину.



Чтение эпиграфа: Богатырь не тот, что в сказке


Беззаботный великан,


А в походной запояске,


Человек простой закваски, …


В муках твёрд и в горе горд…


А. Т. Твардовский.


«Василий Тёркин».



Учитель: Благодаря таким солдатам, как Василий Тёркин, была одержана победа над врагом. Ведь немцы дошли почти до Москвы.




II. Работа по картине Ю. Непринцева «Отдых после боя».



Учитель: Кого вы видите на картине? Что можете сказать о Василие Тёркине?



| На картине мы видим бойцов, отдыхающих после боя. Общим вниманием завладел Василий Тёркин, бывалый солдат, балагур и весельчак. Плотным кольцом окружили его боевые друзья. Они смеются, значит, Василий Тёркин рассказывает о чём-то смешном. Но сам он при этом серьёзен, только где-то в уголках рта да в прищуре глаз прячется озорная усмешка. Но и в эту весёлую минуту - характерная черта – Василий Тёркин не позабыл поставить свою винтовку прикладом вниз на носок сапога.



Хорошо, как есть такой


Парень на походе.



III. Проверка домашнего задания.



Учитель: дома вы должны были выписать из произведения определения, характеризующие Василия Тёркина. Прочитайте, пожалуйста, их.


«Лихой солдат»

«Богатырь»

«Человек простой закваски»

«Серьезный, потешный»

«Святой и грешный


Русский чудо-человек»

«В муках горд и в горе твёрд»

«Только взял гармонь трёхрядку


Сразу видно – гармонист»

«Любимец взводный»

«Орёл»

«Ну просто воин»

«Русский труженик – солдат»

«Жизнью Тёртый человек


.


IV. Продолжение беседы.



Учитель: Итак, вы прочитали поэму «Василий Тёркин». Как читается произведение?


(легко)



Учитель: Почему?



| - написал интересно.


| - написал живым народным языком.


- поэма близка к устному народному творчеству (много пословиц,


поговорок, шуток, юмора)




Учитель: Попробуем найти юмор в произведении



1. Глава «Переправа»


Василий Тёркин просит погреться изнутри.

Дали ему 1 стопку, но он просит ещё.



2. Глава «Кто стрелял?»


Василий Тёркин рассуждает, в какое время года лучше погибнуть на войне?



Вывод: бойцам неохото умирать ни в какое время года, каждое время года прекрасно по-своему.


Каждому хочется вернуться домой живым и невредимым.


Василий Тёркин сбил немецкий самолёт из винтовки, а потом даже сам испугался.

Сержант говорит, что орден получил, как с куста.


Василий Тёркин отвечает:



Не горюй, у немца этот


Не последний самолёт.



3. Глава «На привале»


Тёркин просит у повара добавки.

Слова Василия Тёркина о слепом танке.

Рассуждение Василия Тёркина о малом, среднем и главном сабантуе.




V. Учитель – Но не только отдельные отрывки, но и целые главы вызывают смех.



Инсценирование главы «О награде».



- Что можно сказать из этой главы о Василие Тёркине?


| - Смешной


| - Хочет вернуться домой живым и невредимым.


| - Если уж вернется, то без награды никак нельзя..



Инсценирование главы «Два солдата».



- Каким мы здесь видим Василия Тёркина?



| - Мастер на все руки: починил часы, сделал развод у пилы.


- Уважает старых людей.


- Не теряется в любых обстоятельствах.



Инсценирование главы «Смерть и воин»



| Это сказочная глава


Теркин ранен, потерял много крови.


Он бредит.


Ему мерещится, будто за ним пришла сама смерть, но он не даётся ей.




VI. Вывод.


Учитель: Поэма «Василий Тёркин» - это поэма не только о Василие Тёркине. Эта поэма о бойцах, тружениках войны. Они храбро защищали нашу Родину.



Низкий им поклон за это.


Многие из них остались на полях сражений.



VII. Минута молчания.



VIII. Подведение итогов урока.



IX. Домашнее задание. Создать словесный портрет – памятник Василию Тёркину, любимцу народа.




Литература.

Гришунин А. Л. Творчество Твардовского. – М., 1998

Романова Р. М.Александр Твардовский. Страницы жизни и творчества. – М., 1989.

Турков А. М. Твардовский – М., 1970.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1732
Номер материала ДВ-018329
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх