Урок по теме "Построение чертежа ночной сорочки"

Тема: «Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Моделирование плечевого изделия с  цельнокроеным рукавом».

Цель: создать условия для формирования умений и навыков построения и чтения чертежей, моделирование плечевого изделия через развитие конструкторского мышления и пространственного представления, познавательного интереса к предмету на основе компьютерных технологий, сенсорной сферы (развитие глазомера, ориентировки в пространстве), самостоятельности учащихся, что будет способствовать воспитанию коммуникативной культуры и аккуратности при выполнении чертежей, эстетики посредством ПК, взаимопониманию между учителем и учащимися.

Задачи: дать понятие об определении величины и положении деталей выкройки изделия относительно линий сетки чертежа, научить выполнять развертку основы выкройки ночной сорочки.

   Методическое оснащение урока:

Компьютер, мультипроектор, чертежные инструменты (линейка в М1:4, угольник), ластик,

плакаты;

 Методы обучения: словесные (устное изложение знаний, беседа), наглядные (иллюстрации, демонстрации), практические (практическая работа).

 Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуально-обособленная, фронтальная.

Тип урока: комбинированный.

 Ход урока

1.     Организационный момент:

приветствие;

проверка явки учащихся;

заполнение учителем классного журнала;

проверка готовности учащихся к уроку;

настройка учащихся на работу;

доведение до учащихся плана урока.

Цель оргмомента – воспитание культуры учебного труда.

2.Актуализация прежних знаний.

         Повторение материала предыдущего занятия по теме «Виды плечевой одежды. Снятие мерок для построения чертежа ночной сорочки» проводится методом тестирования.

         Постановка целей и задач урока.

         Учитель сообщает тему и цели урока.

         Учащиеся записывают тему в тетрадях.

3.     Формирование новых знаний.

         Рассказ учителя, сопровождающийся демонстрацией рисунков, таблиц. По ходу рассказа учащиеся делают записи в рабочих тетрадях.

         Учитель. С таким понятием, как прибавка вы познакомились в 6 классе, когда делали построение чертежа прямой юбки. Давайте  вспомним определение  прибавки на свободное облегание.

         Учащиеся. Прибавка на свободное облегание – это величина, которую прибавляют к размеру снятой мерки, чтобы сшитое изделие было достаточно свободным и удобным в носке.

         Учитель. Поскольку одежда не прилегает к телу по всей его поверхности, для построения конструкции изделия кроме  мерок  необходимы припуски на свободное облегание и декоративное оформление. Величина припуска на свободу облегания учитывает вид изделия, воздушную прослойку, обеспечивающую свободу движения, толщину ткани, а декоративно-конструктивные припуски, создающие определенный силуэт изделия, зависят не только от вида изделия, но и от модели.

Какой буквой обозначаются прибавки?

         Учащиеся. Прибавки обозначают прописной буквой П, рядом строчной буквой обозначают участок, к которому дается прибавка. Например, Пт – прибавка к полуобхвату талии, Пб – прибавка к полуобхвату бедер.

Учитель. Совершенно верно. При построении чертежа ночной сорочки для расчета величин отрезков необходимы прибавки к следующим меркам: к полуобхвату груди – Пг = 6 ÷ 8 см; к обхвату плеча – Поп = 5 ÷ 7 см. (Слайд 2)

          Построение основы чертежа. (Учитель вывешивает таблицу «Детали ночной сорочки» и показывает рисунок на экране монитора)

 

Основу чертежа составляет построение главных контуров деталей изделия: спинки, переда, рукава и др. Чертеж строится на базисной сетке, представляющей собой совокупность вертикальных и горизонтальных линий, расположенных в местах наибольшего изменения профиля фигуры. Сетка определяет общий размер изделия по ширине и длине.

В связи с тем, что фигура человека симметричная, построение чертежа ведется на половину ширины изделия.

Контур чертежа спинки составляет следующие конструктивные линии: линия плеча, линия горловины спинки, линия низа, боковой срез и срез рукава. В конструкции плечевого изделия с цельнокроеным рукавом чертеж переда отличается от чертежа спинки только более глубоким вырезом горловины, поэтому перед и спинка строятся одновременно на одной и той же базисной сетке.

Учащиеся делают записи и зарисовки в тетрадях.

Моделирование (презентация) Учащиеся выполняют моделирование ночной сорочки.

    Художественным (творческим) моделированием занимаются художники-модельеры Домов моделей, экспериментальных лабораторий швейных фабрик. Они создают коллекции моделей, учитывая при этом: направление моды, назначение модели, для кого эта модель предназначена, из какой ткани будет изготавливаться, условия эксплуатации модели, вид художественной отделки (декоративные строчки, вышивка, аппликация, тесьма, сутаж и т. д.), цветовое решение модели, фурнитуру (пуговицы, пряжки) и аксессуары (сумка, перчатки, шарф, головной убор и т.д.).
    Источником творчества модельера служит народное художественное творчество, декоративное искусство и т. п.
   Техническое моделирование — создание моделей по эскизам, рисункам, фотографиям. Им занимаются инженеры-конструкторы. Они изменяют конфигурацию отдельных элементов деталей чертежа, исходя из эскиза модели.
    Приступая к моделированию, необходимо:
    1) внимательно изучить эскиз модели;
    2) нанести вспомогательные линии — середину переда, спинки, линии шеи, груди;
    3) определить, на каких участках надо сделать изменения чертежа спинки и переда, чтобы получить модель, соответствующую эскизу;
    4) нанести модельные изменения (вспомогательные линии) на чертеже спинки и переда основы платья;
    5) вырезать выкройки.

Физминутка.

4.                 Вводный инструктаж и практическая работа.

            «Построение чертежа ночной сорочки»

Рассказ учителя сопровождается демонстрацией слайдов разработанных в программе Power Point.

Учитель. При построении чертежа и выкройки надо правильно пользоваться чертежными инструментами и использовать соответствующие линии и знаки. При обозначении точек и отрезков чертежа не допускать одновременного применения письменных и печатных букв; буквы должны быть одного размера и проставляться на чертеже карандашом.

Проводится инструктаж по правилам работы с компьютерной программой Power Point (например, открывать новый слайд щелчком по левой кнопке «мыши»), по технике безопасности при работе на компьютерах.

Учащиеся индивидуально выполняют построение чертежа сорочки в М 1:4 по своим меркам; открывая новый слайд, читают текст, записывают расчетные формулы в тетради, делают расчеты по своим меркам и строят чертеж в альбомах (со слайда № 3).  выполняют моделирование.

Текущий инструктаж.

         Проводится по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы. Учитель проверяет организованность начала работы школьников, организацию рабочих мест (рабочий стол, чертежные инструменты), соблюдение правил техники безопасности.

Целевые обходы: концентрация внимания на наиболее эффективных приемах построения чертежа, оказание помощи слабым учащимся, контроль за бережным отношением к средствам обучения, за выполнением требований графического режима,  за рациональным использованием учебного времени.

Заключительный инструктаж:

анализ выполнения самостоятельной работы учащихся;

разбор типичных ошибок;

вскрытие причин допущенных ошибок;

повторное объяснение учителем способов устранения ошибок;

выставление оценок за работы.

При оценке работ учитывается умение организовать рабочее место, правильное использование чертежных инструментов в работе, последовательность выполнения чертежа, аккуратность, организованность и темп в работе.

5. Уборка рабочих мест.

• 1 слайд

  Урок
  по трудовому обучению
  "Построение чертежа ночной сорочки"
  7 класс
  

• 2 слайд

  Прибавки на свободное облегание:
  Пг
  (прибавка к груди)
  Поп
  (прибавка к плечу)
  - 8 см,
  - 5 см.
  

• 3 слайд

  Построение сетки:
  

• 4 слайд

  Построить прямой угол в точке В .
  В
  1.
  

• 5 слайд

  ВВ1 = (Сг : 2) + +(0,5 х 8).
  В
  В1
  2.
  

• 6 слайд

  ВН = Ди,
  оформить
  В
  В1
  Н
  Н1
  ВВ1Н1Н
  3.
  

• 7 слайд

  Построение горловины:
  

• 8 слайд

  ВВ2 = (Сш : 3) + 1.
  В
  В1
  Н
  Н1
  В2
  4.
  

• 9 слайд

  ВВ3 = ВВ2 : 3.
  Соединить точки В2 и В3 (вырез горловины спинки).
  Н
  Н1
  В
  В2
  В1
  В3
  5.
  

• 10 слайд

  ВВ4 = ВВ2 + 1.
  Соединить точки В2 и В4 (вырез горловины переда).
  В1
  В
  В2
  В3
  Н
  Н1
  В4
  6.
  

• 11 слайд

  Построение рукава:
  

• 12 слайд

  В1Г = Оп : 2 + Поп
  (глубина проймы).
  Н
  Н1
  В
  В3
  В4
  В1
  В2
  Г
  7.
  

• 13 слайд

  В1В5 = ГГ1 = 6 см (п / в);
  (длина рукава).
  В
  В2
  В1
  В3
  В4
  Г
  Н
  Н1
  В5
  Соединить точки В5 и Г1;
  (ширина рукава).
  Г1
  8.
  

• 14 слайд

  Построение бока и низа:
  

• 15 слайд

  ГГ2 = 6 см (п / в).
  В
  В2
  В1
  В5
  В3
  В4
  Г
  Г1
  Н
  Н1
  Г2
  Соединить точки: Г1 и Г2
  9.
  

• 16 слайд

  Г3 = Г1Г2 : 2;
  Из точки Г3
  Г
  Г1
  В
  В2
  В1
  В5
  В3
  В4
  Н
  Н1
  Г2
  Г3
  1
  Оформить дугу через точки: Г1, 1, Г2.
  = 1.5 см = точка 1
  10.
  

• 17 слайд

  Н1Н2 = 10 – 12 см.
  1
  Г3
  Г1
  Г2
  В
  В2
  В1
  В5
  В3
  В4
  Н
  Н1
  Н2
  Соединить точки Г2 и Н2.
  Н2Н3 = 1,5 см.
  Н3
  Н4 = НН2 : 2.
  Н4
  Соединить точки: Н, Н4, Н3.
  11
  

• 18 слайд

  Построение линии талии:
  

• 19 слайд

  ВТ = Дст.
  В4
  Н2
  Г2
  1
  В
  В2
  В1
  В5
  В3
  Н
  Н4
  Н1
  Н3
  Г1
  Г3
  Т
  ТТ1 –построить горизонтальную линию до линии бока.
  Т1Т2 = 1,5 см.
  Т1
  Т2
  12.
  

• 20 слайд

  Оформить контур через точки В2, В1, В5, Г1, 1, Г2, Т2, Н3, Н4, Н, В3, В2 (горловина спинки); В4, В2 (горловина переда)
  1
  Г3
  Г2
  Г1
  В
  В2
  В1
  В5
  В3
  В4
  Т
  Н
  Н4
  Н1
  Н2
  Н3
  Т2
  Т1
  13.