Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по теме Повторение и систематизация учебного материала по теме «Обыкновенные дроби»(обобщение и систематизация знаний) 5-й класс

Урок по теме Повторение и систематизация учебного материала по теме «Обыкновенные дроби»(обобщение и систематизация знаний) 5-й класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок по теме Повторение и систематизация учебного материала по теме «Обыкновенные дроби»(обобщение и систематизация знаний) 5-й класс

1. Организационный момент.

Ровно встали, тихо сели.
Головами повертели,
Очень сладко потянулись
И друг другу улыбнулись.
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок.
Ребята, покажите карточку настроения

2.Числа на доске. Ребята, как вы думаете, что это за числа изображены на доске?(Слайд 1)

3. А как вы думаете чем мы сегодня будем заниматься? Какая у нас сегодня тема урока? Расположите дроби в порядке возрастания.

Расположив данные дроби в порядке возрастания, вы сможете прочитать тему урока.

hello_html_238307c.gif, hello_html_m12cf78a7.gif, hello_html_m57d2e957.gif,hello_html_6ac9086a.gif, hello_html_7bd12edc.gif, hello_html_m2e1a0468.gif, hello_html_6eec8aff.gif, hello_html_m77fcec64.gif , hello_html_7e811bf2.gif , hello_html_42cee0c5.gif, hello_html_108c721c.gif, hello_html_m3a206cb3.gif, hello_html_7a64996b.gif, hello_html_3eccbf2c.gif.

П У Р Е О Т В О О Р Е Н И К

После расположения дробей в порядке прочитывается тема «Урок повторение».

2. Повторение и обобщение изученного материала.

3. Запишите дату в тетрадях и тему урока. (Слайд 2) А чему мы должны научиться?

4. Задания в картах успеха. Какую часть составляет?

а) 23 дм3 от кубического метра? (hello_html_m21148e73.gif3 )

б) 13 копеек от 15 рублей? (hello_html_2342c358.gif руб.)

в) 3 м2 от ара? ( hello_html_500e0d41.gif)

г) 15 см от 9 м? ( hello_html_64849366.gifм) (Слайд 4-7)

5. На координатном луче отмечаем точки 1 ряд и 2 ряд. (Слайд 8)

6. Устная работа. Сравните дроби. Каким правилом мы пользуемся при сравнении дробей?(Слайд 9)

7. Физкультминутка

8. Задачи (Слайд 10-11)

  1. В первый день каникул Ваня просмотрел 3/7 части сериала «Барбоскины», во второй 2/7 части. Какую часть мультсериала просмотрел Ваня?

  2. За первый час обеда деда Шер из мультика «Лунтик» съел  4/7 части пирога, который испекла баба Капа, а за второй час на  1/7 меньше. Какую часть пирога съел деда Шер за второй час обеда?

  3. Сеанс мультипликационного фильма в киноцентре "Юбилейный" длится 45 минут. На поход и организационный момент 16 февраля мы затратили 2/9 всего времени. Сколько времени осталось на просмотр? Сколько пирога съел деда Шер за 2 часа?

1. http://festival.1september.ru/articles/620766/full_image012_0001.gif

Ответ: 5/7

2. http://festival.1september.ru/articles/620766/full_image020_0000.gif

Ответ:  3/7 -части съел Шер во 2 час обеда.

Сколько пирога съел деда Шер за 2 часа? http://festival.1september.ru/articles/620766/full_image022_0000.gif

Ответ: за 2 часа деда Шер съел весь пирог.

3. 1 способ

1) 45 : 9 ·2 = 10 (минут);

2) 45 – 10 = 35 (минут).

2 способ

1) 1 – 2/9 = 7/9 (урока);

2) 45 : 9 ·7 = 35 (минут )

9. Ребята, а как вы думаете, почему все три задачи были на тему мультипликационных фильмов? (Слайд 13)

Просмотр мультика "Как верблюжонок и ослик в школу ходили?"

А какие вы знаете мультики на тему школы, математики? В сране не выученных уроков. Вовка в тредивятом царстве. Остров ошибок. Опять двойка.

10. Задание №3 (Слайд 13)

11. Решение уравнений на стр 199 №780 №1, 781 №1-2 в тетрадях

12. Устно Заполни цепочку вычислений (Слайд 14)

13. Работа по карточкам по рядам (Слайд 15) Нам надо учить математику

14. Делаем выводы (Слайд 17)

15. http://images.myshared.ru/768207/slide_2.jpg(Слайд 18) ВЫСТУПАЕТ Настя

16. Ребята в листах самооценки оцените, пожалуйста свою работу (Слайд №19)Фломастером поставьте себе оценку.

17. Перед тем как я дам домашнее задание , я хоте ла бы чтобы вы просмотрели ещё один мультик на тему как же важно учить математику.(Слайд №20)

18. Д/з Задание №4 Проверь себя в тестовой форме стр. 202-203(Слайд №21)

19. А теперь Ребята, покажите карточку настроения. Я очень рада что вы мне улыбнулись . Спасибо за урок (Слайд №22)

Заканчивается наш урок. Мне очень понравилось работать с вами. Вы были активны, показали свои знания, желание помочь не только Ивану-царевичу, но друг другу.

Мне хочется узнать, было ли вам интересно на уроке. Ребята, я прошу вас дать самооценку своей деятельности. Дорисуйте каждый своему смайлику подходящую улыбку.(Каждому выдаётся лицо, ребятам необходимо нарисовать рот) и покажите мне.

img2

Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей, чувствовал(а) себя уверенно.

img3

Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.

img4

У меня не было желания работать. Сегодня не мой день.

Я вижу, что ваши смайлики мне улыбаются. А у меня вот такой смайлик!



Физкультминутка для глаз

1. Горизонтальные движения глаз: направо-налево;

2. Движение глазными яблоками вертикально вверх - вниз

3. Круговые движения глазами

4. Движение глаз по диагонали: скосить глаза в левый нижний угол, затем по прямой перевести взгляд вверх.

5. Сведение глаз к носу.

6. Частое моргание.

Как буратино, рисуем в воздухе ответ на вопрос

1. У какого многоуг. 3 вершины?

2. Сколько у 5-ника сторон?

3. У какого 4-х.угольника все стороны равны?

4. Сколько у 6-ти. угольника рершин?

Повороты вправо-влево. Слышу правду-поворот вправо, слышу неправду,влево.

1. Отрезки измер. в кг.?

2. Угла измер. в град?

3. Треугольники явл. многоугольником.

4. круг является многоугольником?











Общая информация

Номер материала: ДВ-497422

Похожие материалы