Урок по теме "Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q"

План проведения занятия

по дисциплине информатика

Урок 5

Тема Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q

Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков на практике

Вид учебного занятия: письменная практическая работа

Цели занятия: создать условия для применения кадетами знаний, умений при решении практических задач, способствовать формированию у кадет навыков решения задач повышенной сложности.

Задачи:

Обучающая: формировать у кадет умения и навыки решать разноуровневые задачи.

Развивающая:  развивать регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД учащихся: планирование деятельности, определение целей, умение структурировать знания и применять их на практике, познавательную активность кадет.

Воспитывающая: воспитывать аккуратность при оформлении письменных работ

Материальное обеспечение: карточки-задания

Методы работы:индивидуальная работа

Ход занятия:

Этапы урока	Содержание	Время
I. Организация и постановка цели	Внешний вид, приветствие, определение отсутствующих, готовность класса и оборудования.	1 мин
II. Подготовка кадет к работе на уроке 1.       Сообщение темы. 2.       Мотивация учебной деятельности. Целевая установка. 3.       Актуализация опорных знаний.	1.       Проверка д/з (самопроверка) 2.       Пояснения к выполнению письменной практической работы 3.       Сообщения критериев оценки 4.       Актуализация опорных знаний: - алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую	7
III. Применение знаний, умений и навыков	1.      Выполнение письменных заданий: В тетради преобразуйте нижеприведенные числа из одной системы счисления в другую: 3108=?2 10108=?2 2261010=?2 1000128 = ?10 24810=?16 FF1616=?2= ?8 = ?10 278=?2 75110=?8 11008=?2 2482116=?10 41010=?16 EC1216=?2=?8=?10 AF0016=?2=?8=?10 146008=?2 2. Найдите 16-ричное, 8-ричное и двоичное представление чисел, заполнив таблицу 8 система счисления 16 система счисления 2 система счисления 17 32 10	35 мин
IV. Заключительная часть	Подвести итоги, отметить наиболее отличившихся кадет. Задание на с/п: §1.1,п.1.1.5 №19-22 Рефлексия «Задания, которые вызвали у меня затруднения…» «Мне понравилось…» « Не получилось…» «Полученные знания мне пригодятся …»	2 мин