Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыУрок по теме "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова"

Урок по теме "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова"

Скачать материал

1. Л..зурь  н..бесная см..ётся ночной омытая гр..зой и между гор р..систо вьётся д..лина светлой пол..сой. 2. По п..лям изв..ваясь бл..стящей струёй льётся речка студёной в..лною и б..седка одетая сочной л..ствой накл..нясь над л..зурной её глубиной отр..жается гладью р..чною. 3. Старый сад всю ночь гудел угрюмо дождь шумел и словно капли слёз падал он в х..лодный снег на землю с голых сучьев стонущих берёз. 4. Бл..снёт весна иного года и может быть в желанный час Т..вриды пышная пр.. рода в св..и объятья примет нас.

 

1. Л..зурь  н..бесная см..ётся ночной омытая гр..зой и между гор р..систо вьётся д..лина светлой пол..сой. 2. По п..лям изв..ваясь бл..стящей струёй льётся речка студёной в..лною и б..седка одетая сочной л..ствой накл..нясь над л..зурной её глубиной отр..жается гладью р..чною. 3. Старый сад всю ночь гудел угрюмо дождь шумел и словно капли слёз падал он в х..лодный снег на землю с голых сучьев стонущих берёз. 4. Бл..снёт весна иного года и может быть в желанный час Т..вриды пышная пр.. рода в св..и объятья примет нас.

 

1. Л..зурь  н..бесная см..ётся ночной омытая гр..зой и между гор р..систо вьётся д..лина светлой пол..сой. 2. По п..лям изв..ваясь бл..стящей струёй льётся речка студёной в..лною и б..седка одетая сочной л..ствой накл..нясь над л..зурной её глубиной отр..жается гладью р..чною. 3. Старый сад всю ночь гудел угрюмо дождь шумел и словно капли слёз падал он в х..лодный снег на землю с голых сучьев стонущих берёз. 4. Бл..снёт весна иного года и может быть в желанный час Т..вриды пышная пр.. рода в св..и объятья примет нас.

 

1. Л..зурь  н..бесная см..ётся ночной омытая гр..зой и между гор р..систо вьётся д..лина светлой пол..сой. 2. По п..лям изв..ваясь бл..стящей струёй льётся речка студёной в..лною и б..седка одетая сочной л..ствой накл..нясь над л..зурной её глубиной отр..жается гладью р..чною. 3. Старый сад всю ночь гудел угрюмо дождь шумел и словно капли слёз падал он в х..лодный снег на землю с голых сучьев стонущих берёз. 4. Бл..снёт весна иного года и может быть в желанный час Т..вриды пышная пр.. рода в св..и объятья примет нас.

 

1. Л..зурь  н..бесная см..ётся ночной омытая гр..зой и между гор р..систо вьётся д..лина светлой пол..сой. 2. По п..лям изв..ваясь бл..стящей струёй льётся речка студёной в..лною и б..седка одетая сочной л..ствой накл..нясь над л..зурной её глубиной отр..жается гладью р..чною. 3. Старый сад всю ночь гудел угрюмо дождь шумел и словно капли слёз падал он в х..лодный снег на землю с голых сучьев стонущих берёз. 4. Бл..снёт весна иного года и может быть в желанный час Т..вриды пышная пр.. рода в св..и объятья примет нас.

 

1. Л..зурь  н..бесная см..ётся ночной омытая гр..зой и между гор р..систо вьётся д..лина светлой пол..сой. 2. По п..лям изв..ваясь бл..стящей струёй льётся речка студёной в..лною и б..седка одетая сочной л..ствой накл..нясь над л..зурной её глубиной отр..жается гладью р..чною. 3. Старый сад всю ночь гудел угрюмо дождь шумел и словно капли слёз падал он в х..лодный снег на землю с голых сучьев стонущих берёз. 4. Бл..снёт весна иного года и может быть в желанный час Т..вриды пышная пр.. рода в св..и объятья примет нас.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Она смеялась от всей души и смех  пр..давал сверкающую силу её  ..слепительной красоте. 2. Ра..тались мы но твой портрет я на груди моей храню. 3. Остап редко пре..водительствовал другими в дерзких предприятиях зато он всегда был одним из первых пр..ходивших под знамёна пре..приимчивого бурсака. 4. В это время в девичьей не только был известен пр..езд министра с сыном но и внешний вид их  обоих был подробно  ..писан.

 

1. Она смеялась от всей души и смех  пр..давал сверкающую силу её  ..слепительной красоте. 2. Ра..тались мы но твой портрет я на груди моей храню. 3. Остап редко пре..водительствовал другими в дерзких предприятиях зато он всегда был одним из первых пр..ходивших под знамёна пре..приимчивого бурсака. 4. В это время в девичьей не только был известен пр..езд министра с сыном но и внешний вид их  обоих был подробно  ..писан.

 

1. Она смеялась от всей души и смех  пр..давал сверкающую силу её  ..слепительной красоте. 2. Ра..тались мы но твой портрет я на груди моей храню. 3. Остап редко пре..водительствовал другими в дерзких предприятиях зато он всегда был одним из первых пр..ходивших под знамёна пре..приимчивого бурсака. 4. В это время в девичьей не только был известен пр..езд министра с сыном но и внешний вид их  обоих был подробно  ..писан.

 

1. Она смеялась от всей души и смех  пр..давал сверкающую силу её  ..слепительной красоте. 2. Ра..тались мы но твой портрет я на груди моей храню. 3. Остап редко пре..водительствовал другими в дерзких предприятиях зато он всегда был одним из первых пр..ходивших под знамёна пре..приимчивого бурсака. 4. В это время в девичьей не только был известен пр..езд министра с сыном но и внешний вид их  обоих был подробно  ..писан.

 

1. Она смеялась от всей души и смех  пр..давал сверкающую силу её  ..слепительной красоте. 2. Ра..тались мы но твой портрет я на груди моей храню. 3. Остап редко пре..водительствовал другими в дерзких предприятиях зато он всегда был одним из первых пр..ходивших под знамёна пре..приимчивого бурсака. 4. В это время в девичьей не только был известен пр..езд министра с сыном но и внешний вид их  обоих был подробно  ..писан.

 

 

  1. Отметьте предложения, в которых ставится запятая.

а) Кто это такие и что им надо? б) В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. в) В лесу ещё лежит снег и деревья стоят в белом уборе. г) Пропустить врага и дать огонь по команде! д) Я не мог видеть её глаз она не поднимала ресниц.

 

  1. Отметьте предложения, в которых не ставится запятая.

а) Много веков сушили эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. б) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы. в) Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой. г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно. д) По берегам растёт камыш и в нём сидят рыбаки.

 

 

 

1.Отметьте предложения, в которых ставится запятая.

а) Кто это такие и что им надо? б) В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. в) В лесу ещё лежит снег и деревья стоят в белом уборе. г) Пропустить врага и дать огонь по команде! д) Я не мог видеть её глаз она не поднимала ресниц.

 

2.Отметьте предложения, в которых не ставится запятая.

а) Много веков сушили эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. б) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы. в) Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой. г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно. д) По берегам растёт камыш и в нём сидят рыбаки.

 

 

1.Отметьте предложения, в которых ставится запятая.

а) Кто это такие и что им надо? б) В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. в) В лесу ещё лежит снег и деревья стоят в белом уборе. г) Пропустить врага и дать огонь по команде! д) Я не мог видеть её глаз она не поднимала ресниц.

 

2.Отметьте предложения, в которых не ставится запятая.

а) Много веков сушили эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. б) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы. в) Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой. г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно. д) По берегам растёт камыш и в нём сидят рыбаки.

 

 

1.Отметьте предложения, в которых ставится запятая.

а) Кто это такие и что им надо? б) В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. в) В лесу ещё лежит снег и деревья стоят в белом уборе. г) Пропустить врага и дать огонь по команде! д) Я не мог видеть её глаз она не поднимала ресниц.

 

2.Отметьте предложения, в которых не ставится запятая.

а) Много веков сушили эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. б) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы. в) Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой. г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно. д) По берегам растёт камыш и в нём сидят рыбаки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Отметьте предложения, в которых ставится запятая.

а) Кто это такие и что им надо? б) В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. в) В лесу ещё лежит снег и деревья стоят в белом уборе. г) Пропустить врага и дать огонь по команде! д) Я не мог видеть её глаз она не поднимала ресниц.

 

2.Отметьте предложения, в которых не ставится запятая.

а) Много веков сушили эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. б) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы. в) Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой. г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно. д) По берегам растёт камыш и в нём сидят рыбаки.

 

 

1.Отметьте предложения, в которых ставится запятая.

а) Кто это такие и что им надо? б) В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. в) В лесу ещё лежит снег и деревья стоят в белом уборе. г) Пропустить врага и дать огонь по команде! д) Я не мог видеть её глаз она не поднимала ресниц.

 

2.Отметьте предложения, в которых не ставится запятая.

а) Много веков сушили эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. б) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы. в) Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой. г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно. д) По берегам растёт камыш и в нём сидят рыбаки.

 

 

1.Отметьте предложения, в которых ставится запятая.

а) Кто это такие и что им надо? б) В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. в) В лесу ещё лежит снег и деревья стоят в белом уборе. г) Пропустить врага и дать огонь по команде! д) Я не мог видеть её глаз она не поднимала ресниц.

 

2.Отметьте предложения, в которых не ставится запятая.

а) Много веков сушили эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом. б) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы. в) Старик сыграл «Зимнюю дорогу» Шуберта и собрался затем уходить на покой. г) В Москве Левитан всю зиму писал декорации для оперного театра и эта работа не прошла для него бесследно. д) По берегам растёт камыш и в нём сидят рыбаки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. В каких словах все согласные звуки звонкие?

а) берег; б) сдобный; в) снова; г) взморье.

  1. В каком слове или сочетании слов нет звука (ы)?

а) межинститутский; б) к итогам; в) цирк; г) чисто.

  1. В каком слове четыре звука?

а) шьёшь; б) лён; в) поют; г) ядро.

  1. В каком слове есть звук {д}?

а) дело; б)отбросил; в) подкова; г) семнадцать.

5. В каком слове нет звука {з}?

а) сдать; б) езда; в) езжу; г) вокзал.

6. В каком слове нет согласного звука {й}?

а) почтальон; б) полёт; в) поёт; г) льётся.

7.В каком слове неверно поставлено ударение? Исправь ошибку.

               /                 /           /                            /

а) начались; б) цемент; в) августовский; г) оптовый.

8. В каком слове выделенный согласный произносится твёрдо?

а) академия; б) термин; в) тенденция; г) тенор.

9. Разделите слова на слоги.

Майка, открытие, одноклассник, былинный, предъюбилейный.

Укажите все возможные варианты переноса слова «открытие».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Сияние, лавка, мягкий.

 

 

 

Вариант 1.

1.В каких словах все согласные звуки звонкие?

а) берег; б) сдобный; в) снова; г) взморье.

2.В каком слове или сочетании слов нет звука (ы)?

а) межинститутский; б) к итогам; в) цирк; г) чисто.

3.В каком слове четыре звука?

а) шьёшь; б) лён; в) поют; г) ядро.

4.В каком слове есть звук {д}?

а) дело; б)отбросил; в) подкова; г) семнадцать.

5. В каком слове нет звука {з}?

а) сдать; б) езда; в) езжу; г) вокзал.

6. В каком слове нет согласного звука {й}?

а) почтальон; б) полёт; в) поёт; г) льётся.

7.В каком слове неверно поставлено ударение? Исправь ошибку.

               /                 /           /                            /

а) начались; б) цемент; в) августовский; г) оптовый.

8. В каком слове выделенный согласный произносится твёрдо?

а) академия; б) термин; в) тенденция; г) тенор.

9. Разделите слова на слоги.

Майка, открытие, одноклассник, былинный, предъюбилейный.

Укажите все возможные варианты переноса слова «открытие».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Сияние, лавка, мягкий.

 

 

 

Вариант 2.

1.В каком слове все согласные звуки звонкие?

а) мороз; б) вглубь; в) вдруг; г) обида.

2.В каком слове или сочетании слов нет звука (ы)?

а) циркуль; б) в институте; в) личный; г) жить.

3.В каком ряду слов звуков больше, чем букв?

а) бурьян, только; б) ночью, юг; в) дождь, южная; г) поющая, яростная.

4.В каком ряду во всех  словах есть звук {к}?

а) вдруг, мягкий; б) кинуть, к дому; в) окружность, побег; г) к делу, кататься.

5. В каком ряду нет звука {ж}?

а) жизнь, книжка; б)перебежчик, сторожка; в) пейзаж, дружба; г) намажьте, жонглировать.

6. В каком слове нет согласного звука {й}?

а) яшма; б) занять; в) паять; г) Ямайка.

7.В каком слове неверно поставлено ударение? Исправь ошибку.

                  /                 /                          /                    /

а)обеспечение; б) плесневый; в) откупорить; г) черпать.

8. В каком слове выделенный согласный произносится мягко?

а)терраса; б) тембр; в) тест; г)бутерброд.

9. Разделите слова на слоги.

Очертание, суббота, отъявленный, лайковый, предпринять.

Укажите все возможные варианты переноса слова «очертания».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Лёгкий, поевший, водоворот.

 

 

Вариант 2.

1.В каком слове все согласные звуки звонкие?

а) мороз; б) вглубь; в) вдруг; г) обида.

2.В каком слове или сочетании слов нет звука (ы)?

а) циркуль; б) в институте; в) личный; г) жить.

3.В каком ряду слов звуков больше, чем букв?

а) бурьян, только; б) ночью, юг; в) дождь, южная; г) поющая, яростная.

4В каком ряду во всех  словах есть звук {к}?

а) вдруг, мягкий; б) кинуть, к дому; в) окружность, побег; г) к делу, кататься.

5. В каком ряду нет звука {ж}?

а) жизнь, книжка; б)перебежчик, сторожка; в) пейзаж, дружба; г) намажьте, жонглировать.

6. В каком слове нет согласного звука {й}?

а) яшма; б) занять; в) паять; г) Ямайка.

7.В каком слове неверно поставлено ударение? Исправь ошибку.

                  /                 /                          /                    /

а)обеспечение; б) плесневый; в) откупорить; г) черпать.

8. В каком слове выделенный согласный произносится мягко?

а)терраса; б) тембр; в) тест; г)бутерброд.

9. Разделите слова на слоги.

Очертание, суббота, отъявленный, лайковый, предпринять.

Укажите все возможные варианты переноса слова «очертания».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Лёгкий, поевший, водоворот.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы к Вашему уроку:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 364 220 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    Тема

    § 19. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Отработка 9 задания ЕГЭ по русскому языку (нахождение безударной проверяемой гласной в корне) для 10-11 кл.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: § 19. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова
Рейтинг: 3 из 5
  • 25.08.2019
  • 1717
  • 35
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Тест по русскому языку по темам "Ударение", " Правописание корней и приставок" (10 класс)
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: § 19. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова
  • 23.12.2018
  • 2489
  • 19
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2019 321
    • DOCX 62 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ковалева Тамара Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ковалева Тамара Михайловна
    Ковалева Тамара Михайловна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5976
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 133 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 149 человек из 50 регионов