Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по теме "Предмет химии"

Урок по теме "Предмет химии"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет химии. Вещества и их свойства

Дата:

Цель урока: познакомить учащихся с изучаемым предметом, дать понятие о целях и задачах химии, ее происхождении, роли в жизни и деятельности человека; понятие о веществе, физических и химических свойствах.

Задачи:

  • сформировать понятие о химии как науке о веществах и их превращениях; понятия «физические» и «химические» свойства веществ;

  • продолжить развитие понятий «вещество» и «тело»; умений наблюдать, сравнивать, делать выводы, правильно оформлять отчет о проделанной работе;

  • показать значение химии в жизни человека, воспитывать у учащихся понимание взаимосвязи между деятельностью человека и изменениями в окружающей среде;

  • формировать познавательный интерес к предмету.


Тип урока: вводный урок в предмет «Химия» с установлением межпредметных связей (с физикой).

Материалы и оборудование:

  1. Химия: Учеб. для 7 кл. учреждений общ. сред. образования/ И.Е.Шиманович. – Минск: Народная асвета, 2012.

  2. Табл. «Правила работы в кабинете химии»

  3. Колбы с водой, сахар, алюминий, металлический натрий, раствор фенолфталеина, уксусной кислоты, мел.


Методы обучения: беседа

Форма деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная


  1. Организационный этап

Деятельность учителя

Подготавливаю учащихся к совместной деятельности на уроке, создаю благоприятную эмоциональную обстановку, раскрываю основные задачи урока.

Деятельность учащихся

Проверяют свою готовность к уроку, внутренне организуются, настраиваются на работу.


  1. Ориентировочно-мотивационный этап

Деятельность учителя

Урок начинается с вопроса «Что вам известно о химии?». В процессе беседы выясняется, что учащимся уже известно о химии, после чего беседа переводится в русло значения химии. Учащиеся подводятся к мысли, что современный человек не может обойтись без того, что дает ему химия.

Демонстрация № 1: мет натрий растворить в колбе с водой, в которую предварительно добавлен фенолфталеин (вода окрашивается в малиновый цвет).


  1. Операционно-познавательный этап

Деятельность учителя

  • Обучение правилам безопасного поведения в кабинете «Химия».

Прочитайте общие правила поведения в кабинете химии (с. 6), перескажите их друг другу.

Фронтальное обсуждение правил поведения в кабинете (все утверждения перестраиваются в вопросы, начинающиеся со слова «Почему?»)

  • Физическое тело. Вещество. Свойства веществ. Физические свойства веществ

Прочитайте § 1 (с. 7-9) (до л.о. № 1) и ответьте друг другу на вопросы (1 этап); фронтальное обсуждение.

  • Химические свойства веществ.

  • Прочитайте § 1 (с. 10) (после л.о. № 1) и ответьте друг другу на вопросы (1 этап); фронтальное обсуждение.


  1. Контрольно-корректирующий этап

  1. Выполнение л. о. № 1

  2. Репродуктивная тренинговая игра «Лови ошибку» (прослушайте предложения и, если заметите ошибку, поднимите правую руку):

  • Вода – это вещество без запаха, цвета и со сладким вкусом

  • Поваренная соль – твердое, белое вещество, притягивающееся магнитом

  • Медь – вещество красноватого цвета, хорошо проводящее электрический ток

  1. Дополните схему

Любой предмет, нас окружающий, это… (физ. тело)

состоит из … (вещества)

которое обладает определенными … (свойствами)

могут быть … и … (физическими и химическими)

  1. Тест – самоконтроль (1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6б, 7а)


  1. Рефлексивный этап

Задаю вопросы:

  1. Как вы считаете, узнали ли вы сегодня:

а) что-то новое; б) полезное для себя?

  1. Какова роль химии в нашей жизни?

а) огромная б) довольно значительная в) незначительная г) отрицательная


Домашнее задание:

§ 1, задание 2; § 4

Творческое задание: изготовить стенд-газету «Химия в нашей жизни» (фармацевтика, косметология, химия и автомобиль и т.д.)

«Проверь себя»: разгадать кроссворд (рабочий стенд). В случае верного разгадывания учащийся получает 1 бонусный балл к устному ответу на следующем уроке.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров6
Номер материала ДБ-358356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх