Урок по теме "Причастие как часть речи"

Урок русского языка в 7 классе по теме «Причастие как часть речи»

                                                                                        Учитель Семенова С.Ю.

Цель урока: познакомить учащихся с причастием как самостоятельной частью речи; научить опознавать причастие в тексте; показать связь с глаголом и прилагательным; научить образовывать причастие от глагола.

Формирование УУД:

Познавательные: структурирование знаний, построение устного речевого высказывания, учение опознавать и сравнивать явления;

Регулятивные: умение планировать, контролировать и объективно оценивать свою деятельность;

Коммуникативные: умение задавать вопросы и формулировать ответы по теме урока; контролировать и объективно оценивать действия свои и одноклассников;

Личностные: личностное самоопределение, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; расширение словарного запаса.

Использованные технологии: технология проблемного обучения, технология критического мышления.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки с заданиями для работы в парах и группах, карточки, тетради. 

Ход урока

Причастие – «часть речи, причастная глаголу,

                                                            в образе прилагательного».

                                                                                                            В.И. Даль.

Этап	Действия учителя	Действия  обучающихся
1.      Мотивация	Весёлый прозвенел звонок, Мы начинаем наш урок. - Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь друг другу и своей улыбкой передайте хорошее настроение. Я надеюсь, что мы с вами проведём этот урок с пользой для всех нас.	Настраиваются на урок
2.  Актуализация знаний	1. Ребята, назовите изученные нами части речи. 2. На какие группы они делятся? 3. По каким признакам части речи делят на эти группы?	Отвечают на вопросы.
3. Целеполагание, постановка проблемы	На доске записаны слова: Смешной  -                           Открывший – большущий -                        нёсший -  бородатый -                          увлечённый - клюквенный -                       вышитый – - запишите, от каких слов образованы данные слова? - чем отличаются слова 1 и 2 столбиков? - в каком столбике записаны имена прилагательные? - что можно сказать о словах 2 столбика? Определение темы и целей урока учащимися	Определяют тему, цели и задачи урока.
4. Построение проекта решения проблемы 5. Реализация проекта	Работа в группах. Сейчас я прочитаю вам сказку о причастии, вам нужно определить признаки причастия и заполнить таблицу. Слайд 1 Причастие Отвечает на вопросы Образуется от Имеет признаки частей речи Синтаксическая роль Суффиксы причастий      В давние-давние времена на планете Языкознание в королевстве Части речи произошло событие, имеющее королевское значение. У короля Глагола и королевы Прилагательное родилась дочь! Девочку назвали Причастие. Как и всякий ребенок, Причастие была похожа и на маму, и на папу.      Мама Прилагательное учила ее пользоваться магией и изменяться по числам, падежам и родам. Последнее свойство она может применять только тогда, когда находится одна, то есть в единственном числе. Любящее дитя, любящий ребенок, любящая дочь – такой была Причастие.       От папы Глагола Причастие научилось телепортации. Из настоящего она могла перемещаться в прошлое, но не в будущее. Молодая, она не думала о будущем. Глагол, строгий политик, учил ее управлению. Девочка легко находила язык с существительными, местоимениями и наречиями. Она никогда не терялась, сохраняла возвратность и переходность. Именно папа показал ей выгодность двух сторон характера: Причастие научилась быть и совершенной, и несовершенной.       В политике (предложении) Причастие играет важную роль. Полная, она выступает в качестве определения, выполняя мамину роль, а, становясь краткой, выполняет папину роль - роль сказуемого.      Игрушки для любимой дочери родители выбирали сами. Они дарили ей суффиксы: -ВШ-, -Ш-, -НН-, -Н-, -ЕНН-, -Т-. Сейчас, в настоящем времени, она играет в кукол-двойняшек: -АЩ-/-ЯЩ- и –УЩ-/-ЮЩ-. Любит она и –ОМ-/-ЕМ-. Часто играет с -ИМ-.       У Причастия в школе много друзей. Когда девочка пропускает их вперед, всегда появляются сторожа-запятые. Они охраняют (обособляют) компанию, прозванную Причастным оборотом.  Так и живет девочка Причастие в королевстве Части речи. - Какого времени не имеет причастие?      Работа с учебником (учащиеся самостоятельно читают материал для наблюдений и правило). - На какие особенности причастия нужно обратить внимание, чтобы правильно определять эту часть речи? (причастие обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию) Работа в парах.	Работа в группах, заполнение таблицы.
6 Этап закрепления	Слайд 2      Установите соответствие между выделенными словами и частями речи: 1. Дремучий лес 2. Дремлющий лес 3. Лес дремлет      Учимся отличать причастия от имён прилагательных. Выпишите из предложенных словосочетаний прилагательные в 1 столбик, причастия во 2.        Похожий на квадрат, проходящий мимо, веснушчатый мальчик, певчие птицы, нарисованная картина, поющие фонтаны, любимая всеми книга, захватывающий роман, тоненькая брошюра, походное снаряжение.  Слайд 3 (взаимопроверка)      Запишите предложения, подчеркните  причастия как член предложения, выпишите словосочетания «причастие +существительное» определите признаки причастия: 1) Ночь стояла над притихшей землёй…  2) Летучие мыши уже носились над уснувшими верхушками деревьев. 3) Осень! Осыпается весь наш бедный сад…                     Листья пожелтевшие по ветру летят.      От  глаголов образуй причастия и запиши получившиеся словосочетания, выдели суффикс причастий: Редеет лес – Краснеет рябина – Желтеют листья – Зреют плоды –      Упражнение учебника 72 устно (составить устное высказывание по теме урока)         Дополни предложение: Слайд 4 Причастие – это                          часть речи, образованная от _____________, отвечает на вопросы _______________, имеет признаки__________( указать какие) и признаки__________ (указать какие), в предложении может быть  _______     и __________. Слайд 5 «Третий лишний» 1.      Манивший, манящий, магнитный 2.      Грустный, грустящий, грустивший 3.      Доверяющий, доверчивый, доверенный 4.      Колючий, колющий, коловший 5.      Решивший, решающий, решать 6.      Горячий, багровый, заросший	Работа в парах, определение частей речи Учащиеся выписывают слова, распределяя их по колонкам. Взаимопроверка по эталону. Самостоятельно читают учебник, определяют степень затруднения, задают вопросы. Самопроверка
6. Рефлексия учебной деятельности на уроке	Ребята, мы сегодня хорошо поработали, а сейчас  проверим  ваши знания, полученные на уроке.   (Приём «Лови ошибку») Слушайте внимательно, если я допущу ошибку, хлопните в ладоши и исправьте допущенную ошибку. ·         Причастие имеет признаки глагола и прилагательного. ·         Причастие изменяется по родам, числам и падежам. ·         Причастия, как и глагол, бывают настоящего, прошедшего и будущего времени ·         Причастие образуется от прилагательного. ·         У причастий не бывает вида. ·         Причастие служебная часть речи ·         Причастие обозначает признак, проявляющийся во времени Самооценка, взаимооценка и оценка учителем  деятельности учащихся.	Учащиеся исправляют ошибки, допущенные в утверждениях
10.Домашнее задание	Учебник: параграф 12 выучить правило;  упр. 77 письменно. Сочинить сказку о причастии (задание по желанию учащегося).