Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме "Природные зоны России. Тайга. Смешанный лес"

Урок по теме "Природные зоны России. Тайга. Смешанный лес"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта

урока окружающего мира в 4 классе «Б» по УМК «Начальная школа XXI века»


Тема урока

Тайга. Смешанные леса.

Место урока в серии других уроков

Урок раздела «Родная страна: от края до края»

Тип урока

Открытие нового знания

Новое понятие

Тайга. Смешанные и широколиственные леса

Цель

Познакомить учащихся с географическим положением зоны лесов, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом; познакомить с растительным и животным миром зоны лесов.

Задачи

Создать условия для развития познавательной активности детей; способствовать развитию навыков работы с информацией в процессе чтения; развивать умение делать выводы из результатов исследовательской деятельности.







Планируемый результат





Предметные умения

Универсальные учебные действия




Сформировать умение показывать природную зону на карте, называть особенности климата, растительного и животного мира, труда и быта людей тайги, смешанных и широколиственных лесов.


Регулятивные: анализ своего отношения к природе; составление кластеров по тексту, выделение главных мыслей.

Коммуникативные: правила взаимодействия при групповой совместной деятельности.

Личностные: Развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы.


Формы работы

фронтальная, индивидуальная, групповая

Технология

Развитие критического мышления через чтение и письмо. Приёмы «Инсерт», «Синквейн»

Оборудование урока

«Окружающий мир. 4 класс». Учебник для учащихся общеобразовательных школ. 2 часть. Под редакцией Н.Ф.Виноградовой. Москва: Издательство «Вентана-Граф», 2013 год; карта природных зон, тексты для самостоятельной работы, энциклопедии, гербарий

Межпредметные связи

Литературное чтение, русский язык

Конспект урока


Дети, вам тепло? Да!

В классе светло? Да!

Прозвенел уже звонок? Да!

- Только начался урок? Да!

Хотите учиться? Да!

Значит можно всем садиться!

-На уроке окружающего мира мы продолжим изучать природные зоны России.

-А вот о какой зоне будем говорить на этом уроке, вы определите сами.

I.Мотивация к учебной деятельности

Просмотр видео «Лес, точно терем расписной»

-Как вы думаете, в какую природную зону отправимся? (лесная зона)

- Сформулируйте тему урока (Зона лесов).

-Что хотели бы узнать, изучая зону лесов?

Географическое положение

Животный мир

Растительный мир

Экологические проблемы

Охранная деятельность человека.

II. Актуализация знаний

Работа с текстом. Чтение текста с маркировкой (приём «Инсерт»)

-Возьмите простой карандаш. Прочитайте текст, делая пометки карандашом на полях:

«v»- уже знал;

«+»- новая информация;

«?»- не понял.

Тексты у учащихся.

III. Этап построения проекта выхода из затруднения.

Работа в группах.

- У каждой группы своя учебная задача, в результате решения которой, вы представите проекты.

- Чем будете пользоваться для того, чтобы решить учебную задачу? (карта, учебник, раздаточный материал, энциклопедии, гербарий).

IV. Этап реализации построенного проекта.

Географы

Составить кластер. Какие три части выделяют в лесной зоне?

Леса

hello_html_62ce8485.gifhello_html_m43f550f3.gifhello_html_m6bb98caf.gif


тайга смешанные широколиственные


(работа с картой) Показать эти зоны на карте.


Ботаники.

Составить кластер «Растения лесной зоны»

(работа с гербарием)

леса

hello_html_m1e2be41e.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_m7721f102.gif


hello_html_57ae547.gifhello_html_8d1e465.gifтайга смешанные широколиственные

hello_html_m7a408770.gif



ель берёза дуб

сосна осина липа

пихта ольха клён

кедровая сосна пихта ясень

Зоологи.

Составить кластер «Животные лесной зоны».

hello_html_m24915287.gifhello_html_m752f3a15.gifживотные лесной зоны

hello_html_m4b482594.gif



травоядные хищники всеядные

hello_html_28a245fd.gifhello_html_28a245fd.gifhello_html_28a245fd.gif



заяц волк ёж

лось рысь медведь

мышь лиса кабан

Физ. минутка «У оленя дом большой»


Экологи.

Составить кластер «Экологические проблемы зоны лесов».

hello_html_m7ae67c32.gifhello_html_4d56bc1b.gifЭкологические проблемы

hello_html_m62372fd2.gifhello_html_m14f925d.gif


загрязнение вырубка уничтожение уничтожение

лесов лесов животных растений

Краеведы

Составить кластер. Охраняемые природные территории.


hello_html_1fdb357e.gifhello_html_m7b31f8b8.gifhello_html_m4d85d87b.gifОхраняемые природные территории



заповедники нац. парки заказники

hello_html_m38c0727f.gifhello_html_m38c0727f.gifhello_html_m2ee8e0d8.gif


Пинежский Кенозерский Сийский

Водлозерский Земля Франца-Иосифа

Группы по очереди защищают проекты.

Задача остальных групп – слушать очень внимательно и по ходу выступлений отмечать в таблице, которые есть у каждого ученика, основные характеристики данной зоны.


Природная зона

Расположение и климатические условия

Растения


Животные

Звери

Птицы

Насекомые







-Итак, какая тема нашего урока? (зона лесов)

- Многое теперь о ней знаете?

-Готовы к проверке своих знаний?

V. Этап самостоятельной работы

Тест «Да-нет». (ученики отвечают на вопросы, ответы записывают на карточке)

  1. За время лета оттаивает только верхний слой земли.

  2. Самый богатый животный мир.

  3. Растительность бедная.

  4. Главное занятие людей – оленеводство.

  5. Живет большая часть населения нашей страны.

  6. Охранная деятельность не осуществляется.

Проверка - сличение с эталоном.

Творческая работа: составить «Синквейн»

Ученики работают индивидуально, а затем в парах.

Лес.

Дремучий, темный.

Пугает, страшит, манит.

«Лес, лес, до небес, полон сказок и чудес…»

Тайна.

VI. Рефлексия

- Итак, над какой темой работали?

- Какие цели ставили? (научиться показывать на карте, изучить растительный и животный мир, познакомиться с деятельностью человека)

-Справились ли с поставленной задачей?

- В каких видах работы были успешны?

- В чем не разобрались?

- Что понравилось?

YII. Домашнее задание


В удобной форме (мини-сочинение, рисунок) выразить свое отношение к лесам России.

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились

Спасибо всем урок окончен







5



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров402
Номер материала ДВ-458921
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх