Урок по теме "Птицы Алтая. Охрана птиц."
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
- 1/2 Птицы Алтая. Охрана птиц/Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx 1/2 Птицы Алтая. Охрана птиц/Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
- 2/2 Птицы Алтая. Охрана птиц/птицы 2014 апрель.docx 2/2 Птицы Алтая. Охрана птиц/птицы 2014 апрель.docx
Урок: Птицы Алтая. Охрана птиц.
Цели урока: создать условия для обобщения представлений о классе птиц как уникальных животных, способных к полету.
Задачи :
Образовательная: углубить и обобщить знания о птицах, об особенностях строения, жизнедеятельности птиц, связанных с полетом, расширить представления учащихся о многообразии птиц, показать их приспособленность к среде обитания и образу жизни, их значение в природе и жизни человека.
Развивающая : развитие коммуникативных. регулятивных и личностных УУД.
Воспитательная: продолжить развитие интереса к процессу познания природы и познавательную активность; воспитывать любовь к природе; обосновать необходимость охраны природы как меру, необходимую для поддержания экологического равновесия в природе.
Оборудование: презентация к уроку, муляжи птиц, влажный препарат "развитие зародыша птицы", карточки - задания, стикеры двух цветов.
Структура урока
1. Мотивационно- организационный этап
2. Структурно - содержательный этап
3. Рефлексивно- оценочный этап урока.
Эпиграф
" Природа - это уникальная книга. тираж ее один экземпляр. Только один! И, поэтому. читая ее, нужно беречь каждую страничку!"
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
||||||
|
I.
|
Вступительное слово. Актуализация знаний. Формирование мотивации.
Класс птиц - одна из наиболее удивительных и прекрасных страниц книги природы. Птицы всегда вдохновляли человека. Нас пленит их красота, чарует пение, восхищает способность к полету. Птиц можно увидеть на картинах художников, услышать их трели в музыкальных произведениях. Например Римский - Корсаков в опере "Снегурочка" использовал голоса кукушки, дрозда, снегиря. С давних времен человечество пытается подняться в воздух с помощью искусственных крыльев. Посмотрите на знаменитые эскизы Леонардо да Винчи. Авиаконструкторы изучают и используют в своей работе такие особенности полета птиц как маневренность. экономичность ( Синица расходует всего 1 г жира на 100км пути). Американец Джутсон в 1893 году запатентовал застежку молнию, аналогом которой послужило перо птицы. В столице Сенегала городе Дакаре построен театр природным аналогом которого явилось яйцо птицы. Можно приводить массу примеров удивительных историй и открытий . связанных с изучением птиц. И все же больше всего восхищает нас способность птиц к полету. Одна из героинь Островского Катерина в "Грозе" восклицает: "Отчего люди не летают так как птицы..."
|
Анализируют информацию учителя. просматривают презентацию.
|
||||||
|
II.
2.1
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
3.1
|
Обобщение и контроль знаний.
Что же позволяет птицам летать? Какие приспособления к полету у них имеются? Тест1. "Особенности птиц. связанные с полетом" (Какие утверждения верны)
Комментарии к тесту. Все эти приспособления позволили птицам освоить воздушную среду обитания и стать одним из самых многочисленных классов животных. 8600 видов и 40 отрядов. Тест 2." Классификация птиц" (Тест -соответствие. определить принадлежность к отряду)
Птицы в природе , даже принадлежащие к одному отряду могут занимать разные экологические ниши, отличаться по способу питания и образу жизни( перелетные, оседлые. кочующие). Тест3. (Третий лишний) Найдите в предложенном перечне птиц лишнюю. Ответ обоснуйте. 1 -в Дятел, жаворонок, соловей Ответ: дятел, т.к. птица оседлая, а соловей и жаворонок - перелетные. 2-в Канюк, скопа, филин Ответ: филин, т.к. ночная хищная птица, а канюк и скопа - дневные. 3 -в Скворец, синица, иволга Ответ: иволга, т.к. она не встречается в культурных ландшафтах). 4-в Рябчик, тетерев, журавль Ответ: журавль, т.к. он не относится к отряду куриные, а именно к лесным куриным птицам, журавль – птица открытых пространств).
О многих птицах мы узнали интересного, встречаются упоминания о них в музыкальных и литературных произведениях. Викторина( Вопросы разного уровня сложности) 1 -в Как называется известный балет П.И. Чайковского, посвященный прекрасным птицам? 2-в Ромео и Джульетта заметили, что их свидание затянулось, когда услышали пение птицы. Чье пение они услышали? 3-в Когда Христос был на кресте, эти птицы прилетели и выдернули клювами гвозди. За это Бог пожаловал им перекрещивающиеся клювы и причислил к лику святых. Действительно, погибшие птицы долго не разлагаются и, сохраняя красоту оперения, могут пролежать долгие годы. 4-в В одной из легенд об этой птице говорится о женщине, погубившей своего мужа и в наказание превращенной в птицу, которой не суждено иметь своей семьи. Горько плачет она с тех пор. Ее слезы превращаются в траву, а грустный голос слышен далеко вокруг. Сердобольные люди называют ее “бедной вдовушкой”
На Алтае обитает немало птиц. В народе говорят: "Птицу узнают по перьям". А опытные орнитологи узнают птиц по голосу. 2014 год – год черного стрижа. Союз охраны птиц России в девятнадцатый раз выбрал птицу года. Стрижи в воздухе кормятся, собирают материал для гнезда, подкармливают уже летающих молодых стрижей, пьют, купаются и даже спят!
Звуки льются, В жизни человека птицы играют немаловажную роль. В этом мы с вами убедились. Но ученые бьют тревогу. 10% птичьего населения планеты находится на грани исчезновения. Предложите меры по сохранению и увеличению многообразия птиц. работаем в парах( группах). Каждый отмечает стикером лучшую и худшую идею.
Рефлексивно- оценочный этап Составить синквейн "Птицы".
Оценивание учащихся по сумме набранных баллов. |
Выполняют тест. Оценивают результаты, заносят баллы в оценочный лист.
Выполняют тест. Оценивают результаты, заносят баллы в оценочный лист.
Выполняют тест. Оценивают результаты, заносят баллы в оценочный лист.
Лебединое озеро
Жаворонка
Клест
Кукушка
Слушают запись голосового пения стрижа.
Идея на ватман.
Эволюация - оценивание идей.
Составление синквейна.
Подсчет баллов, оценивание работы на уроке. |
тест 1
Какие особенности внешнего и внутреннего строения птиц обеспечивают их способность к полету:
1.отсутствие мочевого пузыря.
2. наличие зоба.
3.четырехкамерное сердце
4.наличие зубов
5.отсутствиеодного яичника
6. кости имеют воздушные пазухи
7.в клоаку открываются пищеварительная, выделительная и половая системы
8.венозная и артериальная кровь смешиваются
9.перо - видоизмененная чешуя
10.воздушные мешки участвуют в дыхании
Ответ: 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10 ( 7 баллов)
тест2
Урок по теме "Птицы Алтая. Охрана птиц."
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация научно-исследовательской работы "Лишайники, как индикаторы экологической обстановки окружающей среды района"
Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
Тема: Группа Лишайники
-
Рабочая программа по биологии 5-8 классы
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
-
Обобщающий урок по биологии "В гостях у богини Флоры"
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: Глава 3. Органы цветковых растений
-
Презентация по биологии на тему "наследственные болезни"
Учебник: «Биология (базовый уровень)», Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Иванова Т.В.
Тема: 28. Наследственная изменчивость. Типы мутаций
-
Конспект урока по биологии "Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
-
Презентация энергетический обмен 8 класс биология
Учебник: «Биология. Человек», Сонин Н.И., Сапин М.Р.
Тема: Пластический и энергетический обмен
-
Энергетический обмен 8 класс
Учебник: «Биология. Человек», Сонин Н.И., Сапин М.Р.
Тема: Пластический и энергетический обмен
-
Пресмыкающиеся урок по биологии 7 класс
Учебник: «Биология (изд. "ДРОФА")», Сонин Н.И., Захаров В.Б.
Тема: Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»