Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по теме "Решение задач по генетике"

Урок по теме "Решение задач по генетике"

  • Биология

Название документа 9 класс-клетка.pptx

Решение биологических задач Яснова Лидия Викторовна, учитель биологии МБОУ «С...
РЕШИ ЗАДАЧУ Подсчитайте длительность сохранения жизнеспособности пыльцевых зе...
Сравнение ДНК - РНК А, Г, Ц, Т дезокси-рибоза Ф АЗОТИСТОЕ ОСНОВАНИЕ ФОСФОРНАЯ...
Трансляция
Грегор Мендель Закон доминирования – единообразие гибридов первого поколения...
 ? ? ? ? ? ?
Группа крови   Агглютино- гены Агглюти- нины Группа крови Белки эритроцитов Б...
Мир глазами дальтоника
 КОТ? КОШКА?
 Домашнее задание: глава 18 § 54 -пересказ Образец заголовка
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=335782&d_no=329730&ext=Attachment....
http://pikabu.ru/view/mir_glazami_daltonika_663786 ; http://copypast.ru/fotog...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение биологических задач Яснова Лидия Викторовна, учитель биологии МБОУ «С
Описание слайда:

Решение биологических задач Яснова Лидия Викторовна, учитель биологии МБОУ «Соболевская СОШ» Первомайского района Оренбургской области

№ слайда 2 РЕШИ ЗАДАЧУ Подсчитайте длительность сохранения жизнеспособности пыльцевых зе
Описание слайда:

РЕШИ ЗАДАЧУ Подсчитайте длительность сохранения жизнеспособности пыльцевых зерен различных растений. Известно, что жизнь пыльцевых зерен ячменя, ржи, кукурузы продолжается 2 дня; тюльпана – в 50 раз дольше, чем у кукурузы; яблони – в 2 раза дольше, чем у тюльпана; груши – на 10 дней дольше, чем яблони; подсолнечника – на 150 дней дольше, чем у груши; финиковой пальмы – в 10 раз дольше, чем подсолнечника. Эвглена движется в воде со скоростью 150 мкм в секунду. Рассчитайте, какое время потребуется эвглене для преодоления расстояния в 3 мм?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Сравнение ДНК - РНК А, Г, Ц, Т дезокси-рибоза Ф АЗОТИСТОЕ ОСНОВАНИЕ ФОСФОРНАЯ
Описание слайда:

Сравнение ДНК - РНК А, Г, Ц, Т дезокси-рибоза Ф АЗОТИСТОЕ ОСНОВАНИЕ ФОСФОРНАЯ КИСЛОТА УГЛЕВОД А, Г, Ц, У рибоза Ф АЗОТИСТОЕ ОСНОВАНИЕ ФОСФОРНАЯ КИСЛОТА УГЛЕВОД

№ слайда 5 Трансляция
Описание слайда:

Трансляция

№ слайда 6 Грегор Мендель Закон доминирования – единообразие гибридов первого поколения
Описание слайда:

Грегор Мендель Закон доминирования – единообразие гибридов первого поколения Закон расщепления: по генотипу- 1:2:1 по фенотипу- 3:1 Закон независимого наследования признаков

№ слайда 7  ? ? ? ? ? ?
Описание слайда:

? ? ? ? ? ?

№ слайда 8 Группа крови   Агглютино- гены Агглюти- нины Группа крови Белки эритроцитов Б
Описание слайда:

Группа крови   Агглютино- гены Агглюти- нины Группа крови Белки эритроцитов Белки плазмы I 00 aиb II A b III B a IV AB 00

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Мир глазами дальтоника
Описание слайда:

Мир глазами дальтоника

№ слайда 11  КОТ? КОШКА?
Описание слайда:

КОТ? КОШКА?

№ слайда 12  Домашнее задание: глава 18 § 54 -пересказ Образец заголовка
Описание слайда:

Домашнее задание: глава 18 § 54 -пересказ Образец заголовка

№ слайда 13 http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=335782&d_no=329730&ext=Attachment.
Описание слайда:

http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=335782&d_no=329730&ext=Attachment.aspx?Id=163650 – Орлова О.Д. Шаблон презентации, технологический приём- компьютер http://www.harbiforum.org/attachments/biyoloji/6378d1342118301-hayvan-hucresi-nedir-hayvan-hucresi-ne-demek-hayvan-hucresi.jpg - клетка http://meka122.files.wordpress.com/2011/10/n22.jpg - ядро http://www.akisflat.ru/clipart/1187286954-072.jpg -днк http://lib3.podelise.ru/tw_files2/urls_44/70/d-69777/69777_html_26619e06.jpg - схема строения днк http://g.io.ua/img_aa/large/0316/30/03163093.jpg -доска http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004b4-1000-4ddd-9922-600046bc4327/139.jpg -рнк http://900igr.net/datai/biologija/Biosintez-belka-biologija/0001-001-Biosintez-belka.png -трансляция http://900igr.net/datai/biologija/Sintez-belkov/0012-003-Protsess-uznavanija.jpg - т-РНК http://plintus-74.ru.com/image.php?aHR0cDovL21lZGJpb2wucnUvbWVkYmlvbC9iaW9sb2d5X3NrL2ltYWdlcy8wNDYuanBn – транскрипция http://matragut.files.wordpress.com/2008/09/arn-y-adn.jpg - транскрипция http://900igr.net/datai/biologija/Kletochnoe-stroenie-organizma/0014-020-Ribosomy.png -схема строения рибосомы http://www.neoteo.com/images/Cache/64BCx500y500.jpg - хромосомы http://www.vsyzrani.ru/wp-content/gallery/sfera-saksonov/mon_Fam.jpg - икона Царские мученики http://med-sahar.ucoz.ru/_ph/1/2/801369913.jpg -пыльца http://aqua-shrimp.ru/sites/default/files/images_277.jpg - эвглена зелёная http://files.utinet.ru/thumbnail/d718e40ea715a6fe9e3dc2c9b541ea8c_0x0_i175f15h4sr.jpg -мышь компьютерная http://copypast.ru/fotografii/udivitelnoe/mir_glazami_dalnulltonika_0_/mir_glazami_dalnulltonika_0_004.jpg; http://copypast.ru/fotografii/udivitelnoe/mir_glazami_dalnulltonika_0_/mir_glazami_dalnulltonika_0_005.jpg; http://copypast.ru/fotografii/udivitelnoe/mir_glazami_dalnulltonika_0_/mir_glazami_dalnulltonika_0_006.jpg http://copypast.ru/fotografii/udivitelnoe/mir_glazami_dalnulltonika_0_/mir_glazami_dalnulltonika_0_007.jpg http://copypast.ru/fotografii/udivitelnoe/mir_glazami_dalnulltonika_0_/mir_glazami_dalnulltonika_0_008.jpg Источники информации

№ слайда 14 http://pikabu.ru/view/mir_glazami_daltonika_663786 ; http://copypast.ru/fotog
Описание слайда:

http://pikabu.ru/view/mir_glazami_daltonika_663786 ; http://copypast.ru/fotografii/udivitelnoe/mir_glazami_dalnulltonika_0_/mir_glazami_dalnulltonika_0_009.jpg; http://img15.nnm.ru/c/7/f/c/f/068bf7c530faea79fb97a23c650.jpg; http://leonidkonovalov.ru/upload/medialibrary/849/dalton-rabkin-krasn.jpg -мир глазами дальтоника http://ftl1.ru/tl_files/presentations/Pimenov/ВУЗ%204.%20Общая/2.%20Биохимия/3.%20Тестирование%2011/JData/Подготовка%20в%20ВУЗ.%20Общая%20биология/05.%20Основы%20генетики/Менд.jpg -Г.Мендель http://img-fotki.yandex.ru/get/58191/86586966.de/0_8d251_dc4611b7_XL - горох http://freelance.ru/img/portfolio/pics/00/0D/C0/901301.jpg - горох http://nevseoboi.com.ua/uploads/posts/2010-03/1268315536_35-we.jpg -голубые глаза http://cs304404.userapi.com/v304404365/12fe/DeHR62cj6T8.jpg -карие глаза http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/87/840/87840693_3419483_8.jpg -зеленые глаза http://copypast.ru/foto10/50/girls/4.jpg - голубоглазая девушка http://doseng.org/uploads/posts/2011-10/thumbs/1319144541_52243-Model-s-legkoy-ulibkoy-na-lice-1920x1080.jpg -кареглазая девушка http://kartiny.ucoz.ru/_ph/111/2/758302529.jpg- кареглазый мужчина http://beiter.ru/images/stories/3-01/faces_7/best_gay__5.jpg -голубоглазый юноша http://bestbeautywomen.ru/images/pages/fill/h600/6efcdb4c560fc74a194e87679754f26f.jpg - определение группы крови http://www.pitomec.ru/upload/userfiles/7af06eb6e9af.jpg -кошка Источники информации

Название документа МАЛЕНЬКИЕ ПРИТЧИ.pptx

МАЛЕНЬКИЕ ПРИТЧИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ МОНАХ ВАРНАВА (Евгений Санин)
«УЧЁНЫЙ» ГВОЗДЬ
1 из 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАЛЕНЬКИЕ ПРИТЧИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ МОНАХ ВАРНАВА (Евгений Санин)
Описание слайда:

МАЛЕНЬКИЕ ПРИТЧИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ МОНАХ ВАРНАВА (Евгений Санин)

№ слайда 2 «УЧЁНЫЙ» ГВОЗДЬ
Описание слайда:

«УЧЁНЫЙ» ГВОЗДЬ

Название документа конспект урока - решение биологических задач.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Яснова Лидия Викторовна,

учитель биологии

Первомайского района

Оренбургской области


Конспект урока по биологии, 9 класс


Тема урока: Решение биологических задач.


Цель: закрепить знания о строении и функциях молекул ДНК, РНК; развить умения схематично изображать участки ДНК, строить комплементарные данному нуклеотиду; вспомнить алгоритм решения задач по генетики.

Тип урока: систематизации и обобщения знаний и умений


Ход урока:


I.Оргмомент – (девиз урока: « Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает» (В. О. Ключевский) (на доске лист- напечатано)

- Здравствуйте все! Я рада видеть вас, хотелось бы, чтобы наша встреча оказалась полезной каждому из присутствующих, чтобы каждый познал что-то новое на сегодняшнем уроке. (Обратить внимание на девиз урока)

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Позвольте начать урок с притчи: (1-й слайд – титульный лист: Презентация «Маленькие притчи»

hello_html_40526ade.jpg(2-й слайд) Надоело гвоздю без дела в коробке лежать. И пришла ему мысль: самому что-то в доме полезное сделать.

«Раз у меня есть шляпа, то значит, я – начальник или учёный!» -

hello_html_40526ade.jpgрешил он и принялся ковырять стены и царапать пол.

hello_html_40526ade.jpgПришлось потом хозяину молотком ему вдалбливать, что дело-то не в шляпе.

А в том, что под шляпой должно быть хоть немного ума…


Позвольте напомнить по этому поводу одну пословицу

hello_html_40526ade.jpg Голова не для того дана, чтобы шапку носить, а чтобы ум-разум копить.

Что мы с вами и постараемся доказать в течение урока, при рассмотрении заявленной темы урока: Решение биологических задач. (слайд 1-й. презентация : Решение биологических задач)

Задача…С данным понятием сразу же ассоциируется решение задач по математике, это действительно так. Например, при решении задачи по ботанике (вспомнить определение)

hello_html_40526ade.jpg (2-й слайд) предложенная задача подтверждает это:

Подсчитайте длительность сохранения жизнеспособности пыльцевых зерен различных растений. Известно, что жизнь пыльцевых зерен ячменя, ржи, кукурузы продолжается 2 дня; тюльпана – в 50 раз дольше, чем у кукурузы; яблони – в 2 раза дольше, чем у тюльпана; груши – на 10 дней дольше, чем яблони; подсолнечника – на 150 дней дольше, чем у груши; финиковой пальмы – в 10 раз дольше, чем подсолнечника.

Применяя приёмы сложение и умножение решается данная задача.

hello_html_40526ade.jpg- задача по зоологии (определение)

Эвглена движется в воде со скоростью 150 мкм в секунду. Рассчитайте, какое время потребуется эвглене для преодоления расстояния в 3 мм?
При решении данной задачи нужно ещё вспомнить и физику, формулу, по которой находиться время, когда известны путь и скорость. (Решение:
Время, за которое эвглена преодолеет расстояние в 3 мм, рассчитаем, используя формулу:
hello_html_2f4f3186.png
Отсюда:hello_html_m6eae3bcf.png
Ответ: 20 секунд.)



III. (1). Актуализация знаний (пространственная модель ДНК)

В 9 классе задачи гораздо сложнее, мы научились их решать по определенному алгоритму. Постараемся сейчас это вспомнить. Задачи касаются двух областей: цитологии и генетики. Начнём с цитологии (определение). Предлагаю вам совершить Виртуальное путешествие . Заглянем внутрь клетки (3-й слайд)

-Клетка-сложная система, состоящая из органоидов и включений.

hello_html_40526ade.jpgНазовите главные части клетки - Ядро, цитоплазма, клеточная мембрана

hello_html_40526ade.jpgкакие структуры расположены в ядре? Их функция – Хромосомы, хранение и передача наследственной информации

Химический состав хромосом? – ДНК, белок

hello_html_40526ade.jpgобразования , в которых заключена наследственная информация- ген.


hello_html_40526ade.jpg(слайд 4)

Сравнение ДНК-РНК

- мономеры НК

hello_html_40526ade.jpg-строение нуклеотида (в сравнении)

hello_html_40526ade.jpg-молекула ДНК-РНК

(одно-двуцепочечная молекулы; комплементарность, связь между нуклеотидами через фосфорную кислоту)

hello_html_40526ade.jpg- виды РНК: функции; т-РНК (вид листка клевера- почему?)



hello_html_40526ade.jpg(5-й слайд). Трансляция (модель- игра) (2 учащиеся, используя динамическую модель данного процесса, объясняют принцип биосинтеза белка)

(Остальные учащиеся отвечают на вопросы:

Генетический код

- триплетность: одна аминокислота кодируется 3-мя нуклеотидами (триплет, кодон)

- избыточность: одну и ту же аминокислоту кодируют несколько триплетов

- специфичность: один триплет соответствует одной аминокислоте

- универсальность: у всех живых организмов одна и та же кислота кодируется одними и теми же триплетами

IV.(1). Обобщение и систематизация знаний:

Лист самоконтроля.

задание 1.Выполните тестовое задание. (работа в парах- вписать ответы в таблицу).

  1. В каком случае правильно указан состав нуклеотида ДНК?

а) рибоза, остаток фосфорной кислоты, тимин;

б) фосфорная кислота, урацил, дезоксирибоза;

в) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин.

  1. Мономерами нуклеиновых кислот является:

а) аминокислоты;

б) глюкоза;

в) нуклеотиды.

  1. Вторичная структура ДНК поддерживается за счёт водородных связей между:

а) соседними нуклеотидами;

б) комплементарными основаниями в двух цепях;

в) остатками фосфорной кислоты в основе цепей.

  1. В клетке ДНК содержится:

а) в ядре и митохондриях;

б) только в ядре;

в) в ядре и цитоплазме.

  1. Какова функция ДНК в клетке:

а) хранение и передача наследственных свойств;

б) перенос аминокислот на рибосомы.

в) ускорение химических реакций.

  1. Установите соответствие между молекулами РНК и их функциями:

1) и – РНК; А) переносит аминокислоты на рибосомы к месту синтеза белка;

2) т – РНК; Б) определяет порядок аминокислот в белке;

3) р – РНК. В) определяет структуру рибосом.

  1. Какие типы нуклеотидов не встречаются в молекулах РНК:

а) аденин; б) тимин; в) цитозин; г) урацил; д) гуанин.


Ответы (самоконтроль): 1-в; 2-в; 3-б; 4-а; 5-а; 6- 1б, 2а, 3в; 7-б. (записать на доске)

2.Выполните задание.

На фрагменте одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в последовательности:

А – А – Г – Т – Ц – Т – А – Ц – Г – Т – А – Т.

1) Нарисуйте схему структуры двухцепочечной ДНК. Объясните, каким свойством ДНК при этом вы руководствовались.

2) Какова длина (в нм) этого фрагмента ДНК? ( Каждый нуклеотид занимает 0,34 нм по длине цепи ДНК).

3) Сколько (в %) содержится нуклеотидов (по отдельности) в этой ДНК?

4) Запишите аминокислоты, синтезированные на данном участке ДНК

Решение.


1) I цепь ДНК : А – А – Г – Т – Ц – Т – А – Ц – Г – Т – А – Т

II цепь ДНК : Т – Т – Ц – А – Г – А – Т – Г– Ц – А – Т – А

(Принцип комплементарности А с Т, Г с Ц.)

2) Молекула ДНК всегда двухцепочечна, поэтому её длина равна длине одной цепи, а каждый нуклеотид в ней занимает 0, 34 нм;

следовательно, 12 нуклеотидов в цепи 12 х 0, 34 нм = 4, 08 нм.

3) Всего в двух цепях 24 нуклеотида, из них А = 8, т.к. А = Т, то Т = 8.

8 х 100%

А = Т = 8 = ———— = 33,4 % (А и Т по 33,4 %)

24

Г = 4, т.к. Г = Ц, то Ц = 4.


4 х 100%

Г = Ц = 4 = ———— = 16,6 % (Г и Ц по 16,6 %)

24



(2). Актуализация знаний. Генетика(определение)

ГЕН- участок молекулы ДНК, содержащий наследственную информацию

Каждый ген определяет строение одного из белков живой клетки и тем самым участвует в формировании признака или свойства организма. Наследование признаков подчинено определённым законам, hello_html_40526ade.jpgкоторые впервые сформулировал и доказал Г. Мендель

(коротко о законах)


- Дигибридное скрещивание. У человека ген карих глаз доминирует над геном голубых глаз, а умение владеть преимущественно правой рукой над леворукостью. Обе пары генов расположены в разных хромосомах. hello_html_40526ade.jpg (Условия задачи могут предложить учащиеся)

А) Какими могут быть дети, если их родители гетерозиготны?

Б) Какими могут быть дети, если отец левша, но гетерозиготен по цвету глаз, а мать голубоглазая, но гетерозиготна в отношении умения владеть руками?


генотип – это система взаимодействующих генов


- Множественный аллелизм (группа крови) – работа с динамической моделью. Решение задачи: Всегда ли родители могут быть донорами крови, в случае необходимости, своим детям? (Условия задачи предлагают учащиеся)


- «Генетика пола».Наследование признаков, гены которых находятся в Х-хромосоме или Y- хромосоме, называют наследование, сцепленное с полом. В отличие от генов, локализованных в аутосомах, при сцеплении с полом может проявиться и рецессивный ген, имеющийся в генотипе в единственном числе.

На примере, каких признаков рассматривается данный вопрос в учебниках?

hello_html_40526ade.jpgГемофилия- это наследственное заболевание, которое характеризуется повышенной склонностью к кровотечениям. Особенность гемофилии состоит в том, что женщины являются носителями данной патологии, а болеют мужчины. Ген гемофилии является рецессивным и находится в половой Х – хромосоме. Его наследование сцеплено с полом. В сознании людей любое упоминание о гемофилии в первую очередь ассоциируется с образом царевича Алексея - сыном последнего российского императора Николая II. Алексей был болен гемофилией, получив ее от матери - императрицы Александры Федоровны, унаследовавшей болезнь от своей матери принцессы Алисы, которая в свою очередь получила ее от матери - королевы Виктории. В связи с данным исключительным фактом гемофилию называют также «викторианской болезнью» или «царской болезнью».


hello_html_40526ade.jpgДальтонизм - цветовая слепота — наследственная, реже приобретённая особенность зрения человека и приматов, выражающаяся в неспособности различать один или несколько цветов.

hello_html_40526ade.jpg


А- У кошек ген чёрной и ген рыжей окраски сцеплены с полом, находятся в Х- хромосоме и дают неполное доминирование. При их сочетании получается черепаховая окраска шерсти. Каких котят можно ожидать от скрещивания:

1. кошки с черепаховой окраской с чёрным котом

2. кошки с черепаховой окраской с рыжим котом

Возможно, ли появление котов с черепаховой окраской шерсти, почему?


Почему не бывает трёхцветных котов?
На вопрос на такой кто ответить готов?

Не бывает трёхцветных котов потому,

что у кошки с котом разные хромосомы.

Бедняге коту не везёт потому,

что Y-хромосома досталась ему,

А окраска что кошки, что кота

Только Х-хромосомой определена.

Вот здорово что пол у кошки

Можно определить сразу по одёжке!



























Лист самоконтроля , 9 КЛАСС___________________________________

ЗАДАНИЕ 1.

1

2

3

4

5

6

7











ЗАДАНИЕ 2.


ДНК

А

А

Г

Т

Ц

Т

А

Ц

Г

Т

А

Т














и-РНК














т-РНК














амин.к






длина ДНК:


% нуклеотидов:





А

Г

Т

Ц







ЗАДАНИЕ 3. Дигибридное скрещивание


Дhello_html_7b120be3.gifАНО: РЕШЕНИЕ














hello_html_43d9e2d4.gif

НАЙТИ:







ЗАДАНИЕ 4. Множественный аллелизм (группа крови)


Дhello_html_7b120be3.gifАНО: РЕШЕНИЕ














hello_html_43d9e2d4.gif

НАЙТИ:




ЗАДАНИЕ 5. Генетика пола


Дhello_html_7b120be3.gifАНО: РЕШЕНИЕ














hello_html_43d9e2d4.gif

НАЙТИ:











ПРИЛОЖЕНИЕ

Задание 1.Выполните тестовое задание. (работа в парах- вписать ответы в таблицу).

  1. В каком случае правильно указан состав нуклеотида ДНК?

а) рибоза, остаток фосфорной кислоты, тимин;

б) фосфорная кислота, урацил, дезоксирибоза;

в) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин.

  1. Мономерами нуклеиновых кислот является:

а) аминокислоты;

б) глюкоза;

в) нуклеотиды.

  1. Вторичная структура ДНК поддерживается за счёт водородных связей между:

а) соседними нуклеотидами;

б) комплементарными основаниями в двух цепях;

в) остатками фосфорной кислоты в основе цепей.

  1. В клетке ДНК содержится:

а) в ядре и митохондриях;

б) только в ядре;

в) в ядре и цитоплазме.

  1. Какова функция ДНК в клетке:

а) хранение и передача наследственных свойств;

б) перенос аминокислот на рибосомы.

в) ускорение химических реакций.

  1. Установите соответствие между молекулами РНК и их функциями:

1) и – РНК; А) переносит аминокислоты на рибосомы к месту синтеза белка;

2) т – РНК; Б) определяет порядок аминокислот в белке;

3) р – РНК. В) определяет структуру рибосом.

  1. Какие типы нуклеотидов не встречаются в молекулах РНК:

а) аденин; б) тимин; в) цитозин; г) урацил; д) гуанин.



2.Выполните задание.

На фрагменте одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в последовательности:

А – А – Г – Т – Ц – Т – А – Ц – Г – Т – А – Т.

1) Нарисуйте схему структуры двухцепочечной ДНК. Объясните, каким свойством ДНК при этом вы руководствовались.

2) Какова длина (в нм) этого фрагмента ДНК? ( Каждый нуклеотид занимает 0,34 нм по длине цепи ДНК).

3) Сколько (в %) содержится нуклеотидов (по отдельности) в этой ДНК?

4) Запишите аминокислоты, синтезированные на данном участке ДНК


-3. Дигибридное скрещивание. У человека ген карих глаз доминирует над геном голубых глаз, а умение владеть преимущественно правой рукой над леворукостью. Обе пары генов расположены в разных хромосомах


4. Множественный аллелизм (группа крови) –Всегда ли родители могут быть донорами крови, в случае необходимости, своим детям?


5.У кошек ген чёрной и ген рыжей окраски сцеплены с полом, находятся в Х- хромосоме и дают неполное доминирование. При их сочетании получается черепаховая окраска шерсти.


Источники информации:

http://beeskol.narod.ru/zoolog.html - задачи по зоологии

http://www.polismed.com/articles-gemofilija-prichiny-simptomy-diagnostika-i-lechenie-zabolevanija.html - гемофилия

http://www.coolreferat.com/%D0%93%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%8F_3 –гемофилия

http://www.wisdoms.ru/pavt/p110.html - афоризмы В.О.Ключеского

Автор
Дата добавления 10.08.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала ДA-003540
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх