Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География КонспектыУрок по теме "Роль рекреационных ресурсов в хозяйстве края"

Урок по теме "Роль рекреационных ресурсов в хозяйстве края"

библиотека
материалов


hello_html_m45ef9ac9.jpg

9 класс


Тема урока:


Роль рекреационных ресурсов края в хозяйстве


Тема урока: Роль рекреационных ресурсов края в хозяйстве.

Цели и задачи урока: закрепление и систематизация знаний учащихся о рекреационных ресурсах края, г-к Анапа; развивать познавательную активность учащихся; формирование коммуникативной компетенции учащихся с использованием кейс-метода; способствовать их социальному самоопределению.

Оборудование: физическая карта края, коллаж с видами г-к Анапа, материалы периодической печати, подобранные учащимися.

Предварительная подготовка: 1) разделить учащихся на мини-группы; 2) поисковая работа материалов периодической печати, связанных с использованием пассажирского морского порта г-к Анапа в качестве грузового.


План занятия:

1.Оргмомент.

2.Систематизация и обобщение – фронтальная работа по следующим вопросам:

- что называют рекреационными ресурсами?

- примеры рекреационных ресурсов?

- какие из них представлены в крае? В г-к Анапа?

- назовите отрасли хозяйства, которые сформировались на рекреационных ресурсах г-к Анапа?

- что может произойти, если под влиянием хозяйственной деятельности человека изменится качество рекреационных ресурсов?

3.Работа с кейсом.

1 этап. Учащимся предлагается для ознакомления с возникшей конфликтной ситуацией «Резолюция собрания работников санаторно-курортного комплекса муниципального образования г-к Анапа». Предварительная поисковая работа учащихся материалов периодической печати.

2 этап. Вы подобрали материалы периодической печати. Наша задача – обсудить конфликтную ситуацию, возникшую в связи с использованием морского порта в рекреационной зоне г-к Анапа как грузового терминала.

3 этап. Обсудите, попробуйте найти все плюсы и минусы ситуации, предложите альтернативные решения.

4 этап. Учащиеся, работая в мини-группах, сопоставляют и оценивают различные варианты решений.

5 этап. Защита решений учащимися с необходимыми фактами и аргументами.

6 этап. Сравнение решений учащихся с решением главы Министерства транспорта И. Левитина.

4 Итог занятия. Оценивание.





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.