Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок № 4. По теме: Россия XXв. Общественное движение на рубеже веков. Образование политических партий».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок № 4. По теме: Россия XXв. Общественное движение на рубеже веков. Образование политических партий».

библиотека
материалов

Урок 4. Появление первых политических партий

Цель

Формировать у учащихся представление о политических партиях и движениях, возникших в начале XX века.

Задачи

Образовательные: познакомить учащихся с программами некоторых партий; подчеркнуть, что появление политических партий привело к еще большему противоречию царской власти и российского общества.

Коррекционно – развивающие: развивать познавательные способности в процессе усвоения исторических знаний.

Воспитательные: формировать у учащихся активную гражданскую позицию.

Основные знания: представители партий в России (большевики, меньшевики, кадеты, эсеры).

Основные понятия и термины: митинг, партия, съезд, лидер, демонстрация, либеральные партии, гимназия.

Оборудование и материалы: видеофильм «Россия XXв. Общественное движение на рубеже веков. Образование политических партий».

Тип урока: сообщения новых знаний

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент



Актуализация знаний, объявление новой темы

Вводное слово учителя.

Революционные события в России привели к созданию и деятельности в стране политических партий.

Словарная работа: митинг, демонстрация, партия.

Партии создавались различные по своему составу, взглядам и убеждениям.

Сообщение темы урока: «Появление первых политических партий»











Находят объяснение слов в учебнике.







Записывают тему урока в тетрадь

Изучение нового материала

Изучение нового материала проходит по плану (на доске)

  1. Партия РСДРП.

  2. Эсеры (социал - революционеры).

  3. Кадеты (конституционные демократы).

Работа с текстом учебника.















  1. Почему партия названа рабочей?

  2. Какие преобразования предлагали члены этой партии?

  3. Из –за чего партия разделилась на две?

  4. Кто были лидерами этих партий?

Работа с рассказом для дополнительного чтения «Владимир Ильич Ульянов Ленин».

Демонстрация фото В. И. Ленина.

Словарная работа: гимназия.

- Что повлияло на решение Володи посвятить свою жизнь революционной борьбе

- В чем состояла деятельность Ленина?

Учитель дополняет, конкретизирует.

Работа с текстом.







Словарная работа: лидер, съезд.

- Кто был руководителем партии эсеров?

- Что планировали предпринять эсеры в России?

- Кого эсеры считали главной силой?

- Как относились к самодержавию?

- Какими методами предлагали действовать эсеры?

Рассказ учителя.

Возможна работа с видеофильмом «Россия XX век. Образование политических партий».

Словарная работа: либеральные партии.

- Какова была точка зрения либеральной партии?

- Как называлась первая либеральная партия?

- Кто был лидером партии?

- Соглашались ли кадеты с присутствием монарха в России?

- Что предлагали ввести в управление государством ?

- Какой законодательный орган предлагали создать кадеты?

Вывод учителя по теме

План записывают в тетрадь.











Один ученик читает указанный учителем абзац, остальные следят по книге. Находят ответ в тексте учебника, зачитывают или излагают своими словами.



















Один ученик читает указанный учителем абзац, остальные следят по книге.

















Один ученик читает указанный учителем абзац, остальные следят по книге.





















Слушают учителя.







Находят объяснение в учебнике. Записывают в тетрадь.





















Слушают вывод учителя

Первичное закрепление материала

Вопросы для беседы:

  1. С представителями каких партий вы познакомились?

  2. К чему привело образование политических партий?

Дают ответ, пользуясь планом

Подведение итогов

Комментарии, объявление оценок за работу

Слушают комментарии учителя

Домашнее задание

Сообщение домашнего задания.

Прочитать текст учебника, дать ответы на первый и второй вопросы

Записывают домашнее задание

Индивидуальное задание

Сообщение индивидуального задания.

Прочитать указанные абзацы, запомнить названия партий




Дополнительные материалы

Виктор Михайлович Чернов занимался экономикой, писал статьи в революционные и экономические газеты и журналы. Уже в 1880 – е годы он включился в революционную деятельность . Чернов разработал программу партии эсеров.

У Юлия Осиповича Мартова настоящая фамилия была Цидербаум. Мартов – это его партийная фамилия. Мартов занимался только революционной деятельностью. В основном он жил за границей.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров317
Номер материала ДВ-114340
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх