Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме "Семья". (Модуль: Основы светской этики, 4 класс)

Урок по теме "Семья". (Модуль: Основы светской этики, 4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

14

Тема: Семья.

Модуль: Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики.

Место проведения: урок проведен в 4-б классе ГБОУ СОШ № 3 им. С.П.Королёва города Байконур.

Автор: Давидович Светлана Адамовна, учитель начальных классов ГБОУ СШ № 3 им. С.П.Королева города Байконур

Цели:

  • познакомить детей с понятиями «семья», «род», «родословие», «генеалогическое древо», «брак», «венец»;

  • развивать у детей понимание семейных ценностей как основы жизни каждого человека, представлений о связи поколений, духовном и историческом единстве многонационального и многоконфессиального народа России; чувство взаимопомощи, стремление совершать добрые дела.


Задачи:

  • познакомить учащихся с традиционным пониманием значения семьи в православии, иудаизме, исламе, буддизме, этике;

  • актуализировать и развивать представления учащихся о семейных ценностях как основе жизни каждого человека;

  • развивать понимание учащимися значения в жизни человека связи поколений и сохранения традиций;

  • формировать уважительное отношение к родителям, окружающим;

  • способствовать развитию позитивного отношения к жизни, к окружающей действительности, к своей семье.


Ожидаемые результаты урока:

  • учащиеся познакомятся с понятиями «семья», «род», «родословие», «генеалогическое древо», «брак», «венец»;

  • учащиеся смогут определить, какие общечеловеческие основы объединяют светские и религиозные семьи, семьи, принадлежащие к разным конфессиям;

  • сделают вывод о непрерывности духовной и исторической связи поколений и народов, населяющих нашу страну.


Средства наглядности: компьютер, интерактивная доска, учебное пособие М.Т.Студеникина «Основы светской этики», видеоролик «Гимн семье», презентация; доска оформляется: облаками; солнцем, на лучах которого написаны слова – тепло, забота, уважение, понимание, доброта, любовь, прощение, терпение; фотографиями родителей, которые размещены в каютах корабля под названием «Семья»; фотографиями детей-рыбок, свободно плавающих в море.






План урока

I. Вводный (мотивационно-организационный) этап

1. Организация деятельности учащихся.

2. Сообщение темы урока.

- Ребята, разгадайте ребус и назовите тему сегодняшнего нашего урока.

(Разгадывание ребуса. Сообщение темы урока.)

- Правильно. Тема нашего урока «Семья». Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи.

- Как вы понимаете слово «семья»? (Дом.)

- Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите? ((Папа, мама, дедушка, бабушка, братья, сестры.)


3. Словарная работа

В «Толковом словаре русского языка» С.И.Ожегова дается следующее толкование слова «семья»:

1. Группа живущих вместе близких родственников.

2. Объединение людей, сплоченных общими интересами.


II. Основной (информационно-аналитический) этап

- Давайте узнаем, как появилось слово «семья».

1. Актуализация знаний о семье

(Подготовленный ученик читает стихотворение.)

Как появилось слово “семья”?

Когда-то о нем не слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам;

Кто деток родит мне, богиня моя”?

И Ева тихонько ответила: “я”.

Кто их воспитает, царица моя”?

И Ева коротко ответила: “я”.

Кто пищу сготовит, о, радость моя”?

И Ева все так же ответила: “я”.

Кто платье сошьет?

Постирает белье?

Меня приласкает?

Украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!”

я”, “я” …тихо молвила Ева – “я”, “я”…

Сказала она знаменитых семь “я”

Вот так на земле появилась семья.


- Давайте выясним значение каждого члена семьи.

- В народном изречении говорится, что дом – это терем, а в тереме месяц - это родимый батюшка хозяин, красное солнышко – это добрая матушка, а дети – братики и сестрички – ясные звездочки.

Иными словами можно сказать, что папа – это покой, защита всей семьи;

мама – это забота о семье; дедушка – это связь времен, связь отцов и детей; бабушка – самое теплое, доброе слово; брат и сестра – очень близкие родственники. Брат всегда защищал сестру, заботился о ней, сестра также относилась к брату.

- Прочитаем, как в нашем учебнике дается значение слова «семья». (Стр. 97. Чтение значения слова «семья».)


2. Чтение и обсуждение рассказа В.А.Сухомлинского «Безродный дятел» (приложение к уроку).

- Объясните, как вы понимаете смысл слова «безродный».

- Объясните, как вы поняли, почему дятла прозвали «безродным».

- Объясните, как вы понимаете значение слова «род».

- Как связаны слова «род» и «Родина»?

- Какие еще однокоренные слова можно образовать от слова «род»?

- Что они означают?

3. Работа с текстами учебника.

1)Чтение статьи на стр. 97(2 и 3 абзац).

- Что такое родословие?

- Что такое род?

- Что вы знаете о своем родословии (мама – папа, бабушка – дедушка, прабабушка – прадедушка)?

2) Чтение китайской притчи «Ладная семья», стр. 102-103.

- А сейчас прочитаем китайскую притчу «Ладная семья» и попробуем ответить на вопрос: как же должны относиться друг к другу члены семьи, чтобы радостнее было жить?

(Стр. 102. Чтение притчи «Ладная семья».)

- Как же должны относиться друг к другу члены семьи, чтобы радостнее было жить?

- Почему основой каждой семьи является любовь, прощение и терпение?

- Есть ли эти качества в вас? (Ответы детей.)

- К сожалению, не все семьи проходят испытание на прочность, многие распадаются. Чтобы сохранить и упрочить семью, надо соблюдать следующие правила:

1. Строить отношения в семье на доверии и взаимопомощи, любви, прощении и терпении.

2. Уметь поделиться своими бедами и радостями с членами семьи.

3. Чувствовать рядом родного человека, не причинять ему боли.

4. Задумываться над вопросом: что я сделал хорошего для родителей, чем им помог?

5. Уважать старость, дарить членам семьи поддержку и радость.


- Именно в семье находим мы взаимопонимание и сочувствие, получаем теплоту и ласку. Самому близкому члену семьи ты можешь доверить свою тайну, посоветоваться, поговорить о самом важном. Чаще всего таким человеком бывает мама. До конца своей жизни каждый из нас должен быть благодарен маме за своё рождение.


4. Отношение к семье в традиционных религиях народов России

1. Рассказ учителя сопровождается презентацией.

Во всех религиях семья считается одной из важнейших   ценностей.

Христианство

Семья рассматривается Православной Церковью, как один из важнейших институтов общественной жизни и одновременно как путь для спасения человека. Семья называется на церковном языке малой церковью или домашней церковью. Именно с семьи начинается вхождение человека в Церковь большую, его путь к спасению. Именно в семье отрабатываются основные нормы общественного поведения человека с пониманием того, что каждый член общества и каждый член семьи несет особое послушание. Вступление в брак в православии называется венчанием. Слово «брак» в толковом словаре С.И.Ожегова имеет два значения:

1. Семейные супружеские отношения между мужчиной и женщиной.

2. Сопровождаемое обрядом бракосочетания христианское таинство вступления в супружество.

На головы жениху и невесте возлагают венцы. Венец – это головное украшение в виде короны, которое шаферы держат над головами вступающих в брак. Это знак того, что в этот день они «князь» и «княгиня», самые почитаемые люди в округе. Венец – это ещё и награда за решимость подарить себя друг другу.

Венец, как и кольцо, не имеет конца. Это означает, что вот также, до смерти, жених и невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если будут в их жизни болезни и несчастья, они должны оставаться вместе.

Муж - глава семьи, а жена находится на послушании у мужа. Муж должен все заботы и все свои силы посвятить своей жене и своей семье. Христианская семья построена на любви, на самоотречении человека, на жертвенности его по отношению к другим членам своей семьи. Такова любовь и старших по отношению к младшим, и младших по отношению к старшим. Нужно уметь заранее замечать, что может причинить боль другому человеку. Такое умение называется тактичностью. Без постоянного взаимного прощения и терпения жизнь в семье невозможна. Огромное значение в христианстве придаётся почитанию родителей и уважительного к ним отношения.

Иудаизм

В иудаизме семья – это величайшая ценность, а брак и рождение детей считаются одной из главнейших заповедей, данной ещё Адамом и Евой.

Член семьи считается ответственным за ее доброе имя: «Семья подобна куче камней - вытащи один, и вся куча рассыплется»; «Тот, кто навлекает бесчестие на себя, навлекает его на всю семью»; "Тот, кто сознательно не продолжает род, подобен проливающему кровь...".

Заповедь о почитании родителей рассматривается в иудаизме как высший долг человека. Почитание отца приравнивается к  почитанию самого Бога.

Буддизм

В буддизме все верующие делятся на монахов и мирян. Для мирян семейная жизнь является важнейшей частью их жизни. Мирской последователь буддизма должен все время служить отцу и матери, своей семье, самому себе и Будде.

Когда служит отцу и матери, он должен постоянно заботиться о них и желать им покоя и счастья. Прежде всего надо соблюдать путь родителей и детей. Это означает пять обязанностей детей: служить отцу и матери, помогать им по дому, дорожить родословной, охранять наследство и после смерти аккуратно справлять по ним панихиду.

Родители тоже должны соблюдать пять обязанностей по отношению к своим детям: они должны пресекать зло, учить детей добру, дать хорошее воспитание, найти им хорошую пару, и в подходящее время передать им дом в наследство.

Если родители и дети будут соблюдать свои обязанности, в семье будут мир и покой и не будет разлада между родителями и детьми.

Для содержания своей семьи человек должен работать, как муравей, как пчела. Он не должен надеяться на других, не должен ждать приношений. Истинное значение семьи заключается в том, чтобы всем вместе идти по пути просветления.

Ислам

Мусульмане очень серьёзно относятся к созданию семьи и очень дорожат ею. Главное в исламской семье – это любовь: родителей друг к другу, к детям, детей к родителям.

Многодетность с одобрением воспринимается в мусульманском обществе. Коран говорит, что дети - это дар Божий, ценность жизни, данная человеку.
«Рай находится под ногами матери», таково назидание Мухаммеда будущим поколениям. Скромность, вежливость, уважение к старшим прививаются в исламе  с детства. 

Почитание  родителей - одна из важнейших составляющих исламской религии. Любовь к родителям – это умение слушать и слушаться, это умение делать домашнюю работу, помогать отцу и матери, содержать в порядке свои вещи. Любовь к родителям – это способность поддержать их в любой момент, найти теплое слово, поблагодарить за то, что они для вас делают. Постаревших родителей в мусульманских семьях не оставляют без внимания. Их навещают. Заботятся об их питании и одежде, обо всем, в чем они нуждаются, приходят на помощь во время болезни. 

Ислам призывает к укреплению родственных отношений. Пророк ислама Мухаммед говорит в Коране: «Не уверует ни один из вас, пока не пожелает своему брату того, чего сам себе желает».

Поощряется в мусульманских семьях  стремление к знаниям.

Ценность мусульманской семьи заключается в том, что каждый член семьи знает свою роль. Исламские  семьи  крепки и набожны, их дети растут в строгом религиозном воспитании.

2. Беседа с учащимися.

Как вы думаете, почему во всех религиях семья считается одной из важнейших ценностей?

- Что вы узнали об отношении детей к родителям в разных религиях?

- Согласны ли вы с утверждением, что история каждого человека начинается и пишется в семье? Почему?

- А история всего человечества? Почему?


- Не забывайте, что пройдет время, вы станете взрослыми, у вас появятся свои семьи, свои дети. Ваши дети будут обходиться с вами точно так же, как вы обращаетесь сейчас со своими родителями.


Физкультминутка.


3. Презентация детского мини-проекта «Памятники семье» (выступает группа учащихся).

Во всех религиях семья считается одной из важнейших ценностей. Памятник семье - символ незыблимых ценностей, которые являются и будут являться фундаментом общества.


hello_html_4f71bfbc.png


(Венценосная семья)


Памятник Семье Николая II, расположенный рядом с Храмом-на-Крови в Екатеринбурге,  выполнен в виде композиции из семи фигур. Храм построен на месте, где раньше находился «ипатьевский дом». В подвале этого дома были расстреляны Николай ІІ и его семья. Ансамбль храма включает в себя подлинные останки конструкции дома и «расстрельную» комнату. Алтарь храма расположен непосредственно у места расстрела.

По замыслу авторов проекта, скульпторов Грюнберга К. В. и Мазаева А. Г. памятник, установленный на входе в храм, будет напоминать каждому входящему о трагических событиях, постигших Николая ІІ и его семью. Царская семья запечатлена в момент спуска в подвал перед расстрелом.




hello_html_m2dda08e0.pnghello_html_m5037559e.jpg


Рядом со Свято-Феодоровским Кафедральным собором, стоит памятник семье работы скульптора Николая Филатова

Двое взрослых - мама и папа, а рядом дети - старшая дочь, сынишка и младшенькая, плюс еще один малыш в утробе матери.


hello_html_1cacc0d4.jpg


Памятник семье Володичкиных построен в посёлке Алексеевка города Кинель Самарской области 7 мая 1995 года к 50-летию Победы. Это памятник матери, у которой война забрала всех девятерых сыновей: шестеро погибли на фронте, трое позже скончались от ран.

В Ташкенте был снесен установленный возле дворца Дружбы народов памятник семье Шамахмудовых, усыновившей в годы Великой Отечественной войны 15 детей-сирот среди которых были русские, белорусы, молдаванин, украинец, латыш, казах, татарин и т.д. и ставшей символом милосердия и гуманизма узбекского народа.

Скульптурная композиция, запечатлевшая семью кузнеца Шамахмудова и называющаяся «Монумент Дружбы народов», была открыта 26 мая 1982 года (скульптор Д.Рябичев, архитекторы Л.Адамов, С.Адылов). Она простояла на этом месте почти 26 лет.

hello_html_10e271a4.jpg










(Так памятник выглядел в советское время)






Памятник Петру и Февронии



hello_html_ma480c99.jpg

Ежегодно в России отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Этот праздник появился совсем недавно, в 2008 году. Идея создания этого праздника возникла у жителей древнего города Мурома, который находится во Владимирской области. На протяжении почти восьми столетий 8 июля православные христиане почитают память святых князя Петра и княгини Февронии

Муромских.

hello_html_m4ffde22c.jpg

Эта супружеская чета княжила в Муроме в XIII веке. Петр и Феврония при жизни являли собой пример супружеской верности и любви. Согласно историческому источнику, Петр и Феврония умерли в один день. Тела княжеской пары, лежавшие в разных местах, по преданию, были впоследствии найдены в одном гробу. Это было настоящим чудом. Мощи святой пары хранятся в храме Святой Троицы Свято-Троицкого монастыря в Муроме.

hello_html_m31e7d25c.jpg


Ныне к мощам святых Петра и Февронии съезжается множество паломников со всех концов страны, ближнего и дальнего зарубежья. Неисчислимы случаи благодатной помощи по молитвам святых. Православная Церковь почитает их как покровителей семьи. В монастырской летописи есть свидетельства о благополучных разрешениях семейных конфликтов и даровании бездетным супругам долгожданного ребенка.

В этот день чествуются крепкие семейные пары, отметившие «серебряную» или «золотую» свадьбу. Эти семьи получают медаль «За любовь и верность».

hello_html_m45856953.jpghello_html_54e067a0.jpg


hello_html_6c5a0521.jpg


Учитель.

- Символом семьи в России с 2008 года считается ромашка. Как вы думаете, почему именно этот цветок? (Ответы детей.)

- Ромашка, как символ праздника, была предложена первой леди нашей страны Светланой Медведевой. Ромашка в России - символ лета, солнца, чистоты, любви, наивности, нежности, верности и доброты.

В России ромашка всегда была символом любви, на ней исстари гадали «любит – не любит». Этот простой полевой цветок связан с любовью больше, чем роскошные розы и лилии…

Её часто используют как символ нашей Родины.

- Так что же, ребята, такое «семья»?

- Какими качествами должен обладать каждый член семьи, чтобы семья была крепкой и прочной? (Ответы детей.)

- Ко Всероссийскому дню семьи, любви и верности была написана песня, которая стала Гимном семье.

Просмотр видеоклипа «Гимн семье».


5. Заключительный (оценочно-рефлексивный)

1. Подведение итога урока.

- Сегодня на уроке вы узнали, что семья – это любовь и обязанность, заповедь и ответственность, нежность и справедливость, терпение и прощение. У вас была возможность выразить свои мысли по теме урока, послушать других ребят. Сейчас подумайте и попытайтесь закончить фразу «Я не знал…., теперь я знаю…».

2. Домашнее задание.

1. Подготовить родословную своей семьи, нарисовав генеалогическое (родословное) древо (дерево): на его ветвях разместить фотографии членов своего рода, сделав необходимые подписи.

Объяснение понятия «генеалогическое (родословное) древо», зачем, как и почему его составляют.

Генеология – история рода, родословие. Генеалогическое древо – изображение истории вашего рода в виде разветвленного дерева. Постарайтесь расспросить своих родителей о ваших предках и продлить ветви дерева как можно дальше в прошлое. В нижней части дерева будут ваши предки, а дети – на кроне. Почему нужно знать свою родословную? Это дань благодарности. Это дань памяти. Никто из нас не свалился с Луны. Все мы – ветки и листья огромного и переплетённого общечеловеческого дерева.

2. Ответь на вопросы анкеты (анкета заранее печатается учителем, страница 101 учебника).


Дополнительный текстовый материал

Приложение 1.

В.А.Сухомлинский. Безродный дятел

В одной весёлой, радостной роще жили дятлы. У каждого из них было гнездо. Летом в гнезде появлялись маленькие дятлы, и родители учили их находить жучков под корой деревьев.

Жил в роще один беззаботный дятел. У него не было ни гнезда, ни дятлихи. Летал он себе летом, песни пел, жучков искал, а на зиму перелетел в другую рощу. Все дятлы удивились и спрашивают:

- Откуда ты прилетел, дятел? Где твоя роща? Где твоя дятлиха? Где твои детки?

Беззаботный дятел в ответ застучал клювом по дубу и запел:

- Я певун, я летун, беззаботный говорун.

Где хочу – бываю. Куда хочу – летаю.

Нет у меня дятлихи, нет у меня дятлят.

Лучше жить без забот, вот так!

Дятлам всё стало ясно. Они сказали: «Если у тебя нет ни дятлихи, ни дятлят, значит, нет у тебя и своей рощи. Ты безродный дятел!»

С тех пор беззаботного дятла так и называли – безродный.











Рабочая тетрадь.

Семья


1. Объясни, как ты понимаешь выражение: «Вся семья вместе, так и душа на месте».

2. Закончи предложения.

Брак – это _______________________________________________________________

________________________________________________________________________

Семья – это _____________________________________________________________

________________________________________________________________________


3. Выбери, что символизируют брачные венцы.

hello_html_m65457856.jpg

Царство

Мученичество

Награда

Вечность

Богатство

Единство любви и испытаний



4. Найди в тексте предложение, соответствующее рисунку.

























5. Составь вместе с родителями свое генеалогическое древо.


hello_html_m4fa61b51.jpg




























Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-346724
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх