Инфоурок История России КонспектыУрок по теме "Северная война"

Урок по теме "Северная война"

Скачать материал

Школьный семинар по теме «Современный урок»

2018- 2019 учебный год

Тема урока «Северная война»

Задачи  урока:

1.        Рассмотреть ход военных действий в ходе Северной войны; показать пути реорганизации русской армии в ходе войны; рассмотреть итоги Северной войны.

2.        Продолжить формирование навыков по работе с тестами, учебной картой, историческим документом; формировать навыки по постановке и решению учебной задачи в ходе проблемного обучения учащихся.

3.        Осуществление военно-патриотического воспитания учащихся через содержание исторического материала.

 

Оборудование к уроку.

1.        Карта «Северная война».

2.        Схема «Полтавская битва».

3.        Карта «Россия в конце XVII - начале  XVIII века.

4.        Раздаточный материал – документ, тесты.

5.        Компьютерная презентация к уроку.

Список слайдов:

1.     Тема, цель урока.

2.     Соотнести события и даты.

3.     Соотнести события и даты (проверка).

4.     Вставьте в текст пропущенные имена и даты.

5.     Составьте пары причина – следствие.

6.     Документ.

7.     Карта «Северная война».

8.     Карта «Россия в конце XVII -  начале XVIII века».

9.     Реформы Петра I.

10. Карта «Северная война».

11. Карта «Полтавская битва».

12. Хронология Северной войны.

13. Итоги войны. Домашнее задание.

 

Ход урока.

I.                   Организационный момент. Постановка задач урока.

II.                Опрос учащихся.

 

1.     Фронтальный опрос.

·        Кто был отцом царевича Петра?

·        Как и где проходили его детские годы?

·        Кто был учителем Петра?

·        Что такое «двоецарствие»?

·        Почему оно возникло?

·        Кто был фактическим правителем России в малолетство Петра?

·        С какими событиями связано начало самостоятельного правления Петра?

·        С какой целью были предприняты Азовские походы?

·        Зачем было отправлено в Европу Великое посольство?

 

2.     Общее задание для класса: соотнесите события и даты.

Начало правления Петра I                                                                 1698

Восстание стрельцов на западной границе России                        1682

Взятие Азова                                                                                       1695

Начало Великого посольства                                                             1696

Первый Азовский поход                                                                     1697

 

Ответ.

Начало правления Петра I                                                                 1682

Восстание стрельцов на западной границе России                        1698

Взятие Азова                                                                                       1696

Начало Великого посольства                                                             1697

Первый Азовский поход                                                                     1695

 

3.     Вставьте в текст пропущенные имена и даты.

После смерти в _________году царя ___________________ новыми правителями стали малолетние __________ и ___________. Однако фактически власть оказалась в руках их сестры ___________. В __________ году царевна _________ была свергнута. ____________ скончался в __________ году и __________ стал единоличным правителем. Первым самостоятельным деянием __________ стал поход в _________ году на Азов.

Ответ.

После смерти в 1682 году царя Федора Алексеевича новыми правителями стали малолетние Петр и Иван. Однако фактически власть оказалась в руках их сестры Софьи. В 1689 году царевна Софья была свергнута. Иван скончался в 1696 году и Петр стал единоличным правителем. Первым самостоятельным деянием Петра стал поход в1695 году на Азов.

 

4.     Из приведенного списка составьте пары. Одно явление может быть в одном случае причиной, а в другом – следствием.

Отсутствие флота, отставание России от передовых европейских стран, затрудненность торгового и культурного обмена между Россией и другими странами, отсутствие выхода к морю, слабое развитие промышленности.

Ответ.

·        Отсутствие флота - отсутствие выхода к морю.

·        Отсутствие выхода к морю - затрудненность торгового и культурного обмена между Россией и другими странами.

·        Затрудненность торгового и культурного обмена между Россией и другими странами – слабое развитие промышленности.

·        Слабое развитие промышленности - отставание России от передовых европейских стран.

 

 

5.     Работа с документом.

Отрывок из произведения ученого начала XVIII века И.Т. Посошкова «Доношение о ратном поведении».

«У пехоты ружье было плохо, и владеть им не умели: только боронолись ручным боем, копиями и бердышами, и то тупыми… А если конницу посмотреть, то не то что иностранным, но и самим нам на них смотреть зазорно; в начале у них клячи худые, сабли тупые, сами нужны (бедны) и безодежны и ружьем владеть никаким не умелые… Я видал, что иной дворянин и зарядить пищали не умеет, а не то что ему стрелять по цели хорошенько… Того и смотрят, чтоб где во время бою за кустом притулиться.»

Какие недостатки русской армии отмечены автором?

 

 

6.        Самостоятельная работа с раздаточным материалом (тестами).

 

1.                      Расположите правителей в порядке их правления.

а) Петр;                                              в) Федор;    

б) Алексей Михайлович;                  г) Иван, Петр, Софья.

 

2.     Сколько Азовских походов предпринял Петр I?

а) 1;                                                    в) 3;

б) 2;                                                    г) 4.

 

3.     С кем вела борьбу Россия во время Азовских походов?

а) с Турцией;                                  в) с Крымом;

б) со Швецией;                              г) с Речью Посполитой.

 

4.     Итоги Азовских походов:

а) Россия стала союзницей Турции;

б) Россия стала плавать по южным морям;

в) Россия захватила Азов.

 

5.     Цель Великого посольства:

а) захват Польши;

б) поиск союзников в борьбе против Крыма и Турции;

в) знакомство царя с европейскими порядками;

г) изучение западных языков.

 

6.     Итоги Великого посольства:

а) Россия нашла союзников для борьбы со Швецией;

б) Россия нашла союзников для борьбы с Турцией;

в) изучение военных наук, кораблестроения;

г) изучение искусства, живописи Европы.

7.     Кто пытался свергнуть Петра в его отсутствие?

а) Лефорт;                                               в) Софья;

б) Иван;                                                   г) воевода Шеин.

 

8.     Задачи развития России на начало XVIII века:

а) война с Турцией;

б) реформирование армии, развитие промышленности;

в) борьба с Софьей;

г) борьба за выход к берегам Балтики.

 

 

Ответы.

1        - б, в, г, а.

2        – б.

3        – а, в.

4        – в.

5        – б, в.

6        – а, в.

7        – в.

8        – б, г.

 

III.        Объяснение нового материала.

1.     Рассказ учителя о формировании «Северного Союза» в составе России, Дании, Саксонии, начале войны, разгроме под Нарвой. Учитель в ходе рассказа обращается к учебной карте, показывает объекты по карте.

Учащиеся записывают в тетради даты войны (1700 – 1721), участников Северного Союза, дату сражения под Нарвой.

2.             Проблемное задание. Учитель должен подтолкнуть детей к формулировке проблемы (Что же следовало сделать России для преодоления последствий разгрома под Нарвой? Как, по-вашему,  Петр I должен был пытаться разрешить эту проблему?).

Учитель, выслушав предположения учащихся, рассказывает о предпринятых Петром реформах.

·        Появление регулярной армии на основе рекрутской повинности.

·        Строительство металлургических заводов на Урале, заводов по производству парусины, пороха, стрелкового оружия.

·        Открытие школ для обучения офицеров

·        Принятие военных уставов.

·        Строительство военно-морского флота.

·        Вывод: в результате реформ Россия превратилась в великую военную и морскую державу.

Хронология событий войны:

1700 – поражение под Нарвой.

1702 – русские овладели Нотебургом (Орешком).

1703 – основание Санкт-Петербурга.

1708 – битва у деревни Лесная.

1709 – Полтавское сражение.

Сообщение учащегося о Полтавской битве.

Одним их участников Полтавской битвы был А.Д. Меншиков. (Сообщение учащегося о Меншикове.)

1711 – Прутский поход Петра I. (Рассказ учителя.)

Рассказ учителя о победах России на море и итогах войны. Рассказ сопровождается записями в тетради.

1714 – победа русского флота у мыса Гангут.

1720 – победа русского флота у острова Гренгам.

1721 – мир в Ништадте.

Итоги войны:

·        Россия возвращала Швеции Финляндию, получила территории от Выборга до Риги, Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию.

·        Россия получила выход в Балтийское море.

·        Россия стала империей.

 

IV.        Закрепление пройденного.

1. Под Нарвой Петр потерпел жестокое поражение. Но историки говорят, что сражение под Нарвой – путь к победе. Правильно ли это?

2. В.Г. Белинский сказал о битве под Полтавой, что “этот была битва за существование целого народа, за будущность целого государства”. Согласны ли вы с этим высказыванием?

3. В чем значание Северной войны?

 

V. Домашнее задание. § 14, составить в тетради хронологию войны.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по теме "Северная война""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задачи урока:

  • Рассмотреть ход военных действий в ходе Северной войны; показать пути реорганизации русской армии в ходе войны; рассмотреть итоги Северной войны.
  • Продолжить формирование навыков по работе с тестами, учебной картой, историческим документом; формировать навыки по постановке и решению учебной задачи в ходе проблемного обучения учащихся.
  • Осуществление военно-патриотического воспитания учащихся через содержание исторического материала.

Оборудование к уроку.

  • Карта «Северная война».
  • Схема «Полтавская битва».
  • Карта «Россия в конце XVII - началеXVIII века.
  • Раздаточный материал – документ, тесты.
  • Компьютерная презентация к уроку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 592 611 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России конец XVII- XVIII век», Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Амосова И.В., Артасов И.А., Фёдоров И.Н

    «История России конец XVII- XVIII век», Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Амосова И.В., Артасов И.А., Фёдоров И.Н

    Тема

    § 2—3. Северная война

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация по истории России на тему "Северная война" (8 класс) по учебнику Андреева
  • Учебник: «История России конец XVII- XVIII век», Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Амосова И.В., Артасов И.А., Фёдоров И.Н
  • Тема: § 2—3. Северная война
Рейтинг: 5 из 5
  • 02.01.2019
  • 3986
  • 480
«История России конец XVII- XVIII век», Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Амосова И.В., Артасов И.А., Фёдоров И.Н
Презентация по истории "День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавской битве (1709г)
  • Учебник: «История России конец XVII- XVIII век», Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Амосова И.В., Артасов И.А., Фёдоров И.Н
  • Тема: § 2—3. Северная война
Рейтинг: 5 из 5
  • 29.10.2018
  • 4167
  • 199
«История России конец XVII- XVIII век», Андреев И.Л., Ляшенко Л.М., Амосова И.В., Артасов И.А., Фёдоров И.Н

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.01.2019 1195
    • DOCX 47 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кохан Ольга Адольфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кохан Ольга Адольфовна
    Кохан Ольга Адольфовна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9469
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 35 регионов

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе