2018795
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология Другие методич. материалыУрок по теме: «Скелет конечностей» Практическая работа "Исследование строения плечевого пояса и предплечья"

Урок по теме: «Скелет конечностей» Практическая работа "Исследование строения плечевого пояса и предплечья"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок № 8.docx

библиотека
материалов

Урок № 8 по теме: «Скелет конечностей»

Практическая работа "Исследование строения плечевого пояса и предплечья"

Педагогическая

цель

Создать условия для ознакомления со строением скелета конечностей, изучения внешнего строения костей

Тип, вид урока

Комплексное применение знаний, умений, навыков

Планируемые

предметные

результаты

Обучающийся будет знать особенности строения скелета поясов и свободных конечностей человека; правила техники безопасности при выполнении лабораторных и практических работ; научится называть особенности строения скелета поясов и свободных конечностей человека; распознавать на таблицах основные части скелета поясов и свободных конечностей человека; характеризовать особенности строения скелета человека, обусловленные прямохождением и трудовой деятельностью; устанавливать взаимосвязь между строением и функциями скелета; пользоваться лабораторным оборудованием; делать выводы по результатам работы; объяснять значение биологических знаний в повседневной жизни

Личностные

результаты

Будут сформированы: мотивация к получению новых знаний, дальнейшему изучению естественных наук; любознательность и интерес к изучению природы методами естественных наук, нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания; интеллектуальные и творческие способности

Метапредметные универсальные учебные действия

(УУД)

Регулятивные - научится составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на вопросы; получит возможность научиться ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще не известно; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами; составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на его функциональность.

Познавательные - научится устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию; получит возможность научиться ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи, применять приемы работы с информацией: поиск и отбор источников необходимой информации, систематизацию информации.

Коммуникативные - научится принимать участие в работе группами, использовать в общении правила вежливости; получит возможность научиться принимать другое мнение и позицию, строить понятные для партнера высказывания, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач; будет применять умения и опыт межличностной коммуникации


Формы и методы обучения

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы: словесные (беседа, диалог); наглядные (работа с рисунками, схемами); практические (составление схем, поиск информации, работа с интерактивной системой голосования); дедуктивные (анализ, применение знаний, обобщение)

Понятия и термины

Скелет поясов конечностей, скелет свободных конечностей

Оборудование

Муляжи костей конечностей, схемы скелета человека, схемы поясов конечностей и скелета свободных конечностей

Образовательные

ресурсы

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Кости скелета.



Организационная структура урока


Этап урока, цель

Методический прием

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Текущий

контроль

осуществляемые

действия

формируемые

умения

1

2

3

4

5

6

I. Актуализация опорных знаний.

Проверка опорных знаний обучающихся, необходимых для изучения нового материала

Фронтальная беседа, фронтальный контроль

Актуализирует знания обучающихся, необходимые для изучения нового материала. Осуществляет фронтальный и индивидуальный контроль.

  • Для чего необходим скелет головы? (Он защищает головной мозг от повреждений.)

  • Из чего состоит скелет туловища? (Из позвоночника и грудной клетки.)

  • Назовите парные кости мозгового отдела черепа. (Височные, теменные.)

  • Какие особенности строения позвоночника обеспечивают его упругость? (Тела позвонков полуподвижно соединены между собой через хрящевые межпозвоночные диски и удерживаются при помощи многочисленных связок. Благодаря такому соединению большая часть позвоночника является упругой и гибкой.)

  • Из скольких позвонков состоит позвоночник? (Из 33-34 позвонков.)

  • Какую роль играют позвоночные изгибы? (Обеспечивается надежная амортизация головного мозга при ходьбе, беге, прыжках.)

  • Какую функцию выполняет грудная клетка? (Защищает сердце и легкие.)

  • Какое строение имеют позвонки? (Позвонок состоит из тела, от которого сзади отходит дуга. От дуги отходят отростки. Дуги позвонков замыкают позвоночные отверстия, образуя позвоночный канал.)

Слушают вопросы учителя, отвечают на вопросы, слушают мнения одноклассников

Осуществляют анализ ответов одноклассников, сравнивают, строят высказывания, понятные для одноклассников и учителя, умеют слушать в соответствии с целевой установкой

Устные ответы на вопросы учителя

[

2

3

4

5

6



  • Какие типы костей различают? (Трубчатые кости, плоские, смешанные.)

  • Приведите примеры трубчатых костей. (Плечевая, бедренная, локтевая.)

  • Что из себя представляет надкостница? (Это тонкая соединительнотканная оболочка, которая сращена с костью.)

  • Что такое эпифизы? (Это концевые утолщения костей, в которых находится красный костный мозг.)

Учитель может организовать проверку знаний обучающихся, используя схемы скелета человека, на которых учащиеся должны подписать части скелета, типы костей, названия костей




II. Мотивация к изучению нового материала. Формулирование темы и целей урока. Обеспечение мотивации и принятия обучающимися цели учебно-познавательной деятельности. Подведение учеников к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы

Вводная

беседа.

Работа в рабочей тетради.

Работа по учебнику

Учитель мотивирует обучающихся к определению темы и постановке познавательной цели урока. Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание обучающимися поставленных целей урока.

  • Давайте вспомним, какие движения в течение дня вы выполняли. (Потягиваемся, встаем на ноги, идем, приседаем, берем одежду из шкафа, чистим зубы, одеваемся, застегиваем молнию на портфеле, листаем учебники, пишем сообщения в телефоне, делаем записи в тетради, держим ложку, вилку’ и т. д.)

  • Совершенно верно, перечислять виды движений мы можем еще долго. Благодаря чему мы совершаем столько разных движений? (Благодаря пачьцам, рукам, ногам.)

  • Сегодня более подробно рассмотрим не только скелет свободных конечностей, которые мы привыкли называть руками и ногами, но и те образования скелета, которые нам помогают наши руки и ноги приводить в движение.

Кроме этого, рассмотрим внешнее строение костей

Слушают и понимают рассказ учителя, отвечают на вопросы учителя, слушают мнения одноклассников

Наблюдают, осуществляют анализ объекта, взаимоконтроль, сравнивают, строят высказывания, понятные для одноклассников и учителя, устанавливают причинно- следственные связи

Устные ответы на вопросы учителя

III. Усвоение новых знаний и способов действий.

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного

Беседа

«Скелет

конечно

стей».

Объясняет новый материал, используя ЭОР и учебник. Проводит параллель с ранее изученным материалом.

- Скелет конечностей состоит из двух составляющих: пояса конечностей и скелета свободной конечности. Скелет плечевого пояса нужен для соединения скелета руки со скелетом туловища. В состав скелета пояса верхней конечности входят две лопатки и две ключицы. Лопатки - плоские треугольные кости, расположенные на задней стороне грудной клетки. Ключицы соединены с грудиной и лопаткой. Скелет

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем; работают с материалами ЭОР, учебником, фиксируют в тетрадях новые термины и понятия

Устанавливают при- чинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; ищут и отбирают источники необходимой информации, систематизируют информа- цию.

Устные ответы на вопросы учителя

запоминания знаний, выявление обучающимися новых знаний, развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение учеников к самостоятельному выводу способа действия при работе с информацией

Работа в рабочей тетради.

Работа по учебнику

свободной верхней конечности образован плечевой костью, костями предплечья (локтевой и лучевой) и костями кисти. Плечевая кость соединяется с лопаткой и образует плечевой сустав. Скелет кисти образован большим количеством мелких костей. В скелете кисти различают следующие отделы: запястье, пясть и фаланги пальцев.

Скелет тазового пояса является поясом нижних конечностей. Тазовый пояс образуется за счет срастания двух подвздошных, двух седалищных и двух лобковых костей. Он служит для соединения скелета ноги с позвоночником. Тазовые кости соединяются с крестцом в очень прочную конструкцию - таз. Он поддерживает и защищает внутренние органы, расположенные в брюшной полости. Скелет свободной нижней конечности образован бедренной костью, костями голени (большой и малой берцовыми) и костями стопы. Кости стопы подразделяются на кости предплюсны, плюсны и фаланги пальцев. У человека стопа сводчатая, чтобы смягчать толчки, возникающие при ходьбе, беге.


На таблице показывают кости скелета конечностей


IV. Первичное закрепление изученного материала.

Освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельности

Выполнение лабораторной работы

Контролирует выполнение Практической работы "Исследование строения плечевого пояса и предплечья"

Осуществляет индивидуальный контроль, выборочный контроль. Организует обсуждение способов решения, поисковую работу обучающихся (постановка цели и план действий). Устанавливает осознанность восприятия, первичное обобщение, побуждает к высказыванию своего мнения. Подводит обучающихся к выводу о необходимости соблюдения правил техники безопасности на уроках физкультуры. Наводящими вопросами помогает выявить причинно- следственные связи между строением костей и их функциями (самая крупная кость человека - бедренная; ей необходимо удерживать практически весь вес человека).

Обеспечивает положительную реакцию учеников на работу одноклассников

Решают типовые задания с проговаривани- ем алгоритма вслух, рассматривают и выделяют особенности строения костей

Изучение внешнего строения костей, формулировка выводов

Выполнение заданий

V. Рефлексия учебной деятельности

Фронтальная работа

  • Что нового вы узнали на уроке?

  • Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке?

Отвечают на вопросы

Формулируют выводы на основе наблюдений, высказывают свое мнение и позицию

Устные

ответы

VI. Подведение итогов.

Выявление качества и уровня

Обобщающая беседа

Оценивает работу обучающихся во время урока, комментирует оценки

Осуществляют самоанализ деятельности

Воспринимают оценку своей работы учителем, товарищами

Устные

ответы





овладения знаниями, обеспечение их коррекции

Домашнее

задание

Учебник параграф 8, вопросы на с49.

Дополнительно: составить презентацию по теме «Скелет»

Записывают задание

Читают задание. Задают уточняющие вопросы

Наблюде

ние



Выбранный для просмотра документ урок.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Тема урока Опорно-двигательный аппарат Что помогает нам двигаться, прыгать, б
Описание слайда:

Тема урока Опорно-двигательный аппарат Что помогает нам двигаться, прыгать, бегать, ползать? Функции скелета Опора тела и органов Двигательная Защитная Обмен веществ Какие функции выполняет скелет?

3 слайд Форма костей Длинные трубчатые Короткие трубчатые Плоские Смешанные
Описание слайда:

Форма костей Длинные трубчатые Короткие трубчатые Плоские Смешанные

4 слайд Строение трубчатой кости Строение кости эпифиз диафиз эпифиз
Описание слайда:

Строение трубчатой кости Строение кости эпифиз диафиз эпифиз

5 слайд Строение костей Химический состав костей Какое значение имеет химический сост
Описание слайда:

Строение костей Химический состав костей Какое значение имеет химический состав костей? Состав костей Неорганические вещества Органические вещества Соли кальция и фосфора Эластичность, упругость Прочность

6 слайд Демонстрация опыта
Описание слайда:

Демонстрация опыта

7 слайд Внутреннее строение костей
Описание слайда:

Внутреннее строение костей

8 слайд Рост костей В толщину В длину За счет хрящей, расположенных между телом кости
Описание слайда:

Рост костей В толщину В длину За счет хрящей, расположенных между телом кости и ее концами За счет деления клеток внутреннего слоя надкостницы

9 слайд Тема урока? Из каких отделов состоит скелет человека? С какого отдела лучше в
Описание слайда:

Тема урока? Из каких отделов состоит скелет человека? С какого отдела лучше всего начать изучать скелет человека?

10 слайд Тема урока: «Скелет головы и туловища» Проблема: Какое строение имеет скелет
Описание слайда:

Тема урока: «Скелет головы и туловища» Проблема: Какое строение имеет скелет головы и туловища? Какие особенности скелета головы и туловища характерны для человека? С чем связаны эти особенности?

11 слайд Тема урока: «Скелет головы и туловища» Скелет нижней конечности Скелет верхне
Описание слайда:

Тема урока: «Скелет головы и туловища» Скелет нижней конечности Скелет верхней конечности Скелет головы Скелет туловища Назовите основные отделы скелета человека?

12 слайд Скелет головы Строение черепа Лицевой отдел Затылочная кость Теменная кость В
Описание слайда:

Скелет головы Строение черепа Лицевой отдел Затылочная кость Теменная кость Височная кость Лобная кость Скуловая Нижнечелюстная Верхнечелюстная Носовая кость Решетчатая кость Клиновидная кость Слезная Мозговой отдел

13 слайд Скелет туловища Грудная клетка Позвоночник
Описание слайда:

Скелет туловища Грудная клетка Позвоночник

14 слайд Строение позвоночника Отделы позвоночника Поясничный (5 позвонков) Крестцовый
Описание слайда:

Строение позвоночника Отделы позвоночника Поясничный (5 позвонков) Крестцовый (5 позвонков) Копчиковый (4-5 позвонков) Грудной (12 позвонков) Шейный (7 позвонков) Позвоночник состоит из 33-34 позвонков. Связывает части тела, выполняет защитную функцию для спинного мозга и опорную для головы, рук, туловища. Длина позвоночника составляет 40% длины тела человека.

15 слайд Строение шейных позвонков атлант аксис
Описание слайда:

Строение шейных позвонков атлант аксис

16 слайд Строение грудной клетки Реберный хрящ Ребра Грудина Грудная клетка образована
Описание слайда:

Строение грудной клетки Реберный хрящ Ребра Грудина Грудная клетка образована 12 парами ребер, подвижно соединенных с грудным отделом позвоночника и с грудиной. Грудная клетка защищает сердце, легкие, крупные сосуды от повреждений. Назовите какими костями образована грудная клетка?

17 слайд Выберите 1 правильный вариант ответа Выберите 1 правильный вариант ответа 1.
Описание слайда:

Выберите 1 правильный вариант ответа Выберите 1 правильный вариант ответа 1. Грудной отдел позвоночника состоит из: 8 позвонков 12 позвонков 5 позвонков 7 позвонков 2. Сколько изгибов образует позвоночник человека? один два три четыре 3. Неподвижное соединение костей называется стык сустав шов хрящ

18 слайд 4. Какая из костей черепа соединена с остальными по­движно? лобная затылочная
Описание слайда:

4. Какая из костей черепа соединена с остальными по­движно? лобная затылочная верхнечелюстная нижнечелюстная 5. Кости состоят из ткани: эпителиальной мышечной нервной соединительной

19 слайд II. Выберите три правильных ответа.   1. Костями черепа являются скуловая кос
Описание слайда:

II. Выберите три правильных ответа.   1. Костями черепа являются скуловая кость ключица теменная кость большая берцовая кость плечевая кость нижняя челюсть   2. К лицевому отделу скелета головы относятся скуловая кость теменная носовая кость затылочная ключица нижнечелюстная кость  

20 слайд III Установите соответствие Установите последовательность расположения отдело
Описание слайда:

III Установите соответствие Установите последовательность расположения отделов позвоночника А. крестцовый Г. шейный Б. грудной Д. копчиковый В. поясничный

21 слайд Ответы : 1) 2,4,3,4,4 2) 1,3,6 1,3,6 3) Г Б В А Д Критерии оценивания – «5» -
Описание слайда:

Ответы : 1) 2,4,3,4,4 2) 1,3,6 1,3,6 3) Г Б В А Д Критерии оценивания – «5» - ни одной ошибки, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибки, «2» - 4-5 ошибок Оценивание работы учащихся с их самооценкой.

22 слайд Заполнение таблицу: Отделы тела	Отделы скелета	Кости скелета	Типы костей	Хара
Описание слайда:

Заполнение таблицу: Отделы тела Отделы скелета Кости скелета Типы костей Характер соединения Особенности голова               туловище               Конечности            

23 слайд - Какие затруднения у вас возникли на уроке? -Что нового вы узнали? -Что было
Описание слайда:

- Какие затруднения у вас возникли на уроке? -Что нового вы узнали? -Что было интересно? -Чему научились?    

24 слайд Оцени свою работу. «5» - выполнил все данные мне задания. «4» - выполнил все
Описание слайда:

Оцени свою работу. «5» - выполнил все данные мне задания. «4» - выполнил все задания, но иногда ошибался. «3» - часто ошибался, выполнил только половину. «2» - ничего не смог выполнить правильно.  

25 слайд Спасибо всем за урок. Молодцы!
Описание слайда:

Спасибо всем за урок. Молодцы!

26 слайд Задания на закрепление материала
Описание слайда:

Задания на закрепление материала

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее