Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Урок по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 5 классе

Тема урока: Сложение и вычитание десятичных дробей.

Класс: 5

Цели урока:

- обучающие: способствовать формированию у учащихся умения и навыка сложения и вычитания десятичных дробей.

- развивающие: создавать условия для развития интеллектуальных личностных качеств, коммуникативности и регулятивности.

- воспитательные: формировать интерес к изучаемому предмету, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта, настойчивости для достижения цели.

Тип урока: изучение нового материала.

Место проведения: учебный кабинет

Оборудование: Учебник: Математика 5 класс учеб. для общеобразоват. учреждений Н. Я. Виленкин – М.:Мнемозина, 2014. – 280 с.: ил., мультимедийное оборудование, компьютер, рабочие тетради учащихся на печатной основе к учебнику Н.Я. Виленкина и др. «Математика: 5класс» (М.: Мнемозина).

Формируемые УУД

Организация начала занятия


Настроить обучающихся на проведение урока, проверить наличие учебных принадлежностей.

На доске записана дата.

На столах учащихся открыт учебник (с. 190)





Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.




Включаются в деловой ритм урока.

Саморегуляция, готовность к активной учебной деятельности.

Актуализация знаний и умений

Создание проблемной ситуации.


Актуализация опорных знаний и способов действий

























Подготовка к восприятию нового материала.

- Прочитать дроби

- назвать разряды

- сравнить дроби







Слайд № 2

hello_html_42c65a58.png


Слайд № 3

hello_html_m5841836b.png


Рабочая тетрадь, линейка

- Ребята, какие возникли вопросы по домашнему заданию?





- Вспомним, что мы знаем о десятичных дробях?



-Ребята, прочитайте дроби, назовите разряды и сравните дроби.








-Ребята, а теперь давайте вспомним как с помощью десятичной дроби переводят одни единицы измерения в другие.




- Ребята какую геометрическую фигуру представляет из себя ваша рабочая тетрадь?

-Возьмите линейки, измерьте длину и ширину тетради в миллиметрах и найдите периметр прямоугольника.

- Ребята выразите стороны вашего прямоугольника в дециметрах.


-А как же теперь найти периметр вашего прямоугольника?



Задания, вызвавшие затруднения, разбираются с помощью сильных обучающихся, после чего все сдают тетради.



- Читают дроби

- называют разряды

- сравнивают

- переводят из одних единиц измерения в другие.



- Показывают эти действия на примерах:

2,25 < 3,1

0,900 > 0,189

8,17 < 8,27

15,120 = 15, 12



- Переводят одни единицы измерения в другие





- Прямоугольник





Выполняют практическую работу





Выражают стороны прямоугольника в дециметрах.




- Нужно знать правило сложения десятичных дробей

построение речевых конструкций, рационализация, применение алгоритма, выдвижение и проверка гипотез, анализ ответов.




















Осмысление поставленной проблемы. Применение навыков измерения длины на практике, понимание каким образом находится периметр прямоугольника, умение переводить одни единицы измерения в другие.

Целеполагание и мотивация

Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока

Слайд № 4

hello_html_1b6747de.png

Цель урока:


Сегодня мы узнаем, какие еще действия можно производить с десятичными дробям, т.е. познакомимся с приёмами выполнения сложения и вычитания десятичных дробей.


Восприятие цели, нахождение путей её реализации

Работа с определениями, анализ речевых конструкций.

Усвоение новых знаний .

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы.

Учебник

- Обратимся к учебнику







- Можем ли мы теперь вычислить периметр прямоугольника?

- Давайте теперь сравним оба результата, какой можно сделать вывод?




- А можем ли мы найти разность между длиной и шириной?


Обучающиеся открывают учебники, находят правило и

разбирают его, комментируют, изучают алгоритм


- Да можем, находит периметр.

Находят и

сравнивают периметры. Делают выводы.




- Разбирают правило вычитания десятичных дробей.

анализ и осмысление, составление алгоритма решения, извлечение информации.

Организация первичного закрепления


Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

Учебник, мультимедийное оборудование

Слайд № 5

hello_html_m2ced7472.png

-Решение самостоятельно по учебнику

1вариант - №1213(а,б,в),

2 вариант- - №1214(а,б,в).







Во время самостоятельного решения, двое обучающихся решают у доски - №1213(а,б,в),

№1214(а,б,в),

По окончании решения примеров обучающиеся сверяют ответы, а ученики решавшие у доски объясняют решение и отвечают на вопросы.

Оценивание ответов, анализ решенных упражнений, самоконтроль, применение полученных знаний к жизненной ситуации.

Динамическая пауза

Путем проведения игры, снять физическую и эмоциональную усталость обучающихся.

3 набора карточек с цифрами, 3 карточки с запятой, 2 карточки со знаками «плюс» и «минус»

- Дети получают карточки в разброс.

- С помощью карточек, необходимо составить примеры на сложение и вычитание десятичных дробей, которые назовет учитель.

- 7,8 + 6,9

- 8,1-5,4

-Обучающиеся выходят с карточками ,составляют макет примера и показывают результат.

Здоровьесбережение, вторичное осмысление и закрепление материала, креативный подход к изучению темы, нестандартная ситуация, закрепление знаний с помощью игры.

Подведение итогов урока, рефлексия.

Определить степень усвоения учащимися темы, уровень познавательного интереса и личностных ценностей .







Слайд № 6


hello_html_m6bafc2f3.png

Слайд №7


hello_html_m71fdce20.png

- Ребята, какие у вас ко мне вопросы по данной теме?

- Пополнили ли вы свой багаж знаний? (опрос учеников)

-Какие моменты урока вам больше запомнились?

-Какие вы испытали трудности?

-Ребята, можем ли мы сейчас сформулировать тему урока?


Ответы обучающихся, формулировка темы урока и запись её в тетради.

Предметная рефлексия, осознание актуальности изученного.

Умение давать оценку проделанной работе, оценивать целесообразность, объяснять причины успехов и неудач.

Информирование о домашней работе


Закрепление изученного материала, понимание алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей.

Слайд № 8


hello_html_14691ea.png






Дом. зад. по учебнику п.32 (с.190),

№1255(а,б,в), №1256(а,б,в)

Рабочая тетрадь: №7(стр 102)


Записывают задание


Планирование, прогнозирование, самоопределение через выбор.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-252900
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх