Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс)

Урок по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

(5 класс)

Урок – путешествие.


Учитель математики ТМОУ «Дудинская средняя школа №7» Филатова Е.А.


Цели урока:

- повторение и обобщения изучаемого материала,

- контроль уровня усвоения данной темы,

- воспитание познавательной активности, культуры общения.


«Число, выраженное десятичным

знаком, прочтет и немец, и русский,

и араб, и янки».

Д. И. Менделеев

Ход урока.


План путешествия (записан на доске).

  1. Проезд арифметический.

  2. Площадь догадливых.

  3. Улица чемпионов.

  4. Аллея внимательных.

  5. Тихий переулок.

Перед уроком класс делится на 5 групп (команд), каждая команда в течение урока получает задания, при оценивании учитывается скорость и правильность выполнения заданий. В группы входят учащиеся одного уровня подготовки. Поэтому задания подобраны разного уровня.


Проезд арифметический.

(устная работа)


Каждая команда получает карточку с заданием, затем заслушиваются отчеты и исправляются ошибки:


№1 1) Вычислить: №2 1) Вычислить:

2,65+0,25= 7,4+3,2=

0,863 – 0,563= 9,5 – 4,3=

6,25+1,75= 8+2,4=

1 – 0,12= 59,1 – 27=

3,3+1,75= 7,5 – 0,6=

6,25 – 2= 1,37+3,7=

2) Сформулируйте правило 2) Сформулируйте правило

вычитания десятичных дробей. сложения десятичных дробей.

№3 1) Вычислить: №4 1) Вычислить:

18,6+4,2= 3,7+5,2=

7,19 – 7,08= 13,6 – 4,3=

12,35+2= 6,3+5,7=

17 – 1,3= 38,6 – 15=

4 – 0,9= 5,6 – 3,7=

5,9+0,3= 2,17+5,7=

2) Сформулируйте правило 2) Сформулируйте правило

сложения десятичных дробей. вычитания десятичных дробей.

№5 1) Вычислить:

12,5+3,4=

9,18 – 3,06=

6,7+2,3=

16 – 7,3=

4,6 – 2,9=

3,169,4=

2) Сформулируйте правило

сложения десятичных дробей.


Площадь догадливых.


Запишите данные равенства в тетрадь, поставив в нужном месте запятые:

32+18=5; 42+17=212; 63 – 27=6034; 3+108=408; 736 – 336=4; 57 – 4=17.


Улица чемпионов.

(кто быстрее справится с заданием, проверяется у доски)


№1108 и №1175 из учебника «Математика 5» авторы Виленкин Н.Я. и др.


Аллея внимательных.

(получи слово)


Каждая команда получает карточку с заданием и набором ответов, из которых надо выбрать верные, решив задание. Каждому ответу соответствует буква, если команда найдет все решения, то получит ключевое слово.


Решите уравнения и составьте слово:

48,36+х=78,5

у+0,896=1,07

х – 7,36=3,04

9 – у=1,5

0,74 – х=0,25


Возможные ответы:

30,14 – р; 10,4 – i; 10,15 – d; 8,2 – b; 0,49 – t; 29,15 – m; 1,17 – k; 0,147 – o; 0,53 – g; 7, 5 – n.

В результате должно получиться английское слово point, которое обозначает запятую в десятичных дробях.


Тихий переулок.

(самостоятельная работа)


1 вариант

1. Вычислить:

а) 4,57+12,16= б) 16,2 – 12=

в) 18,35+6,03= г) 43 – 40,2=


2. Сравнить:

а) 2,4 и 2,7 б) 3,04 и 3,11


3. Найти значение выражения

4,92 – (а+2,3) при а=2,54.

2 вариант


1. Вычислить:

а) 4,07+12,92= б) 49,82 – 49=

в) 2,3+20,81= 4,208 – 3=


2. Сравнить:

а) 0,01 и 0,0101 б) 15,042 и 15,0419


3. Найти значение выражения

(14,72+в) – 0,991 при в=3,56.


3 вариант


1. Вычислить:

а) 4,03+18,4= б) 27,9 – 8=

в) 5,97+36,4= г) 15 – 0,8=


2. Сравнить:

а) 0,48 и 0,4499 б) 7,59 и 7,591


3. Найти значение выражения

13,54+в – 29,501 при в=20,23.


4 вариант


1. Вычислить:

а) 42,79+21,7= б) 18 – 15,01=

в) 0,21+6= г) 152 – 150,9=


2. Сравнить:

а) 4,01 и 4,0099 б) 0,14 и 0,014


3. Найти значение выражения

а+7,001+13,02 при а=0,509.


5 вариант


1. Вычислить:

а) 38,57+15,8= б) 16 – 12,02=

в) 0,56+3= г) 213 – 200,2=


2. Сравнить:

а) 2,02 и 2,0089 б) 3,15 и 3,015


3. Найти значение выражения

х+3,08+15,1 при х=15,22.


Для тех ребят, кто справился раньше всех можно предложить дополнительную задачу:

Ширина прямоугольника 28,2см, а его длина на 5,9см больше. Вычислите периметр прямоугольника.


Домашнее задание


П. 30,31,32. №1126, №1129(б), 1137(3).


Итог урока:


- Ребята, что вы повторили за время нашего путешествия?

- А что вы узнали нового?

- Все молодцы! Вы замечательно поработали. Результаты самостоятельной работы вы узнаете на следующем уроке. Те ребята, которые решили дополнительную задачу, получат еще одну оценку.




Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-297658
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх