Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по теме "Социальная среда человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок по теме "Социальная среда человека"

библиотека
материалов

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение Чувашской Республики «Канашский строительный техникум»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики






ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ


Урок обобщения и систематизации знаний


по теме: Человек в социальной среде.
















Преподователь обществознания:

Сборщикова Е.Г.





2016 г.






План урока №

Дата

Тема урока :Человек в социальной среде.

Цели урока:

1. Образовательные: актуализировать теоретические знания на практике.( повторить,обобщить и закрепить полученные знания и подготовить к сдаче диф. зачета)

2.Развивающие: при обучении развивать у обучающихся познавательный интерес, творческие способности, познавательные способности - речь, память, внимание, воображение,восприятие.

3. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к другому человеку, к его мнению.


Материальное оснащение урока: ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма проведения урока: групповая

Метод обучения: бесседа

Методические приемы: обсуждение вопросов, ситуаций в коллективе.

Узловые вопросы и краткое их содержание________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Деятельность по реализации задач урока по структурным элементам

Деятельность

преподавателя (мастера)

Деятельность

обучающихся



Организационный момент


Создает творческую атмосферу, позитивный настрой, желает успеха, в начале урока таким образом приветствует класс.

Приветствие

«Только тот, кто делает все раньше, только тот, кто прилагает усилия, по-настоящему сможет насладиться своим успехом»

Желаю успеха, желаю удачи,
Желаю решения трудной задачи!
Великих свершений и доброго смеха,
Ведь шутка любому труду - не помеха.
Пусть будет хороший и щедрый для Вас,
Сегодня урок и вообще каждый час


Приветствуют педагога.

Настраиваются на рабочий лад.

Вводно-мотивационный этап


С этих слов мне хотелось бы начать наш сегодняшний урок. Посмотрите на доску и прочитайте тему нашего урока «Человек в социальной среде.»

Как вы думаете ,что на уроке мы с вами будем делать?

(определение темы, цели урока, мотивация деятельности обучающихся).Повторим и обобщим наши знания по модулю «Социология».

Будем работать в группах и проведем соревнование между группами( придумаем правила которыми мы будем руководствоватся на уроке) и название.









1 задание (метод «мозгового штурма»)

Задание для обучащихся: Выписать на СИГНАЛЬНОЙ КАРТОЧКЕ понятия по теме «Социальная сфера». Каждое слово один бал,чем больше слов тем больше баллов.























Учитель: Все понятия, которые вы написали, являются проверяемыми элементами на зачете.



2 задание(метод « в режиме ЕГЭ»)

Вам представлены репродукция картин великого русского живописца Василия Григорьевича Перова. Исключите из данного логического ряда ту, которая, на ваш взгляд является лишней, объясните, какими социологическим термином можно объединить все остальные репродукции.

Определите критерии выделения данных социальных групп.


Лишнее портрет Ф.М. Достоевского.

Социологический термин-социальные группы(охотники,семья,дети,сельские жители, женщины)

Критерии выделения данных соц. групп-профессия,возраст,пол,численность,место жительства.



3 задание (метод «получи 50»)


В квадратиках спрятаны правильные ответы. Сумма номеров ячеек с правильными ответами должна быть равна 50




Физкультминутка



4 задание(метод «Кто быстрей»)



Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?».
Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:

Что ответил мастер?

— Всё в твоих руках.

Каким социологическим понятием можно определить смысл данной притчи?

(Соцальный статус - положение, которое занимает человек в обществе.)


5 задание . (метод «Художник»)

Статус - это ниша или место человека в социальной структуре общества.  Он накладывает на человека определённые обязательства, положение обязывает следовать определённому этикету. Общество придумало внешние знаки отличия, позволяющие разграничивать обладателей различных статусов, например, военная форма, знаки отличия у военных. Это и есть примеры статусных символов. У гражданских лиц одежда - тоже статусный символ. Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, жесты, манеры поведения. У каждого сословия, класса они разные. Статусные символы, права, обязанности и роль создают статусный образ или имидж. 

Статусные символы – это знаки отличия, позволяющие разграничить обладателей различных статусов (одежда, гаджеты, жилье, манеры)


Нарисовать статусный символ ( эмблему) обучающегося Канашского строительного техникума.



6 задание

метод « Сказки»


  1. Давайте вспомним старые добрые сказки и приведем примеры социальной мобильности сказочных героев.



Социальная мобильность героев сказок.

1.Характеристика исходного социального статуса героя

2.Вид социальной мобильности, совершенной в сказке 3.Характеристика измененного социального статуса 4.Личностные черты и качества;

5.социальные «лифты»

способствующие данной мобильности



Сказка Шарля Перро «Золушка». Старуха из сказки А.С. Пушкина «Золотая рыбка». Герой сказки А.Н. Толстого «Приключения Буратино» Карабас-Барабас. Принцесса из сказки Г.Х. Андерсена «Свинопас».



А) Золушка – низкий социальный статус, прислуга. Восходящая вертикальная мобильность. Жена принца – высший социальный статус. Терпение, трудолюбие, доброта; «лифт» - удачный брак.


Б) Старуха имела крайне низкий социальный статус крепостной крестьянки, имела очень скудное имущество. Восходящая вертикальная мобильность. Достигнув высокого положения в обществе, стремительно вернулась к исходному статусу. Благодаря не собственным усилиям, а волшебной силе золотой рыбки, а скатилась вниз из-за собственной жадности и алчности.



В) Карабас-Барабас - владелец кукольного театра, довольно состоятельный и знатный человек. Нисходящая вертикальная мобильность. Бедный человек, так как разорился и потерял весь свой капитал. Жадность, жестокость, не выдержал конкуренции с добрым и веселым Буратино.



Г) Принцесса занимала второе место на вершине общества после своего отца- короля. В будущем ей был уготован королевский трон. Нисходящая вертикальная мобильность. Маргинал и практически люмпен - нищенка, изгнанница. Принцесса не соответствовала своей социальной роли, проявив низкий уровень культуры и примитивные интересы, вызвав тем самым презрение принца и гнев отца.




Обучающиеся читают, обсуждают. Придумывают правила ,которыми будут руководствоваться на уроке и название группы.






















Предполагаемый результат обучающихся(выписывают)

Социальная структура

Социальная группа

Страта

Стратификация

Социальный статус

Социальная роль

Социальная мобильность

Социальный контроль

Девиантное поведение и т.д.












Обучающиеся совместно в каждой группе обсуждают задание, вспоминая методику его выполнения, приходят к единому мнению, фиксируют свои предположения и дают монологический ответ на вопросы.




















Обучающиеся совместно в каждой группе обсуждают задание,решают и озвучивают результат.









Обучащиеся анализируют текст притчи,дают ответ на вопросы.



































Обучающиеся рисуют эмблему обучающегося.


























Обучающиеся должны вспомнить сказки и назвать социальные процессы, представленные в них.

Анализ и оценка урока



Метод «Шкала оценок»

Цель: подвести итог урока, выяснить, кто из учащихся усвоил тему хорошо, а кому нужно доработать

Необходимые материалы:

Изображение шкалы оценок с разноцветными стикерами


Учащиеся возвращаются к цели урока и анализируют результаты своей практической работы, тем самым подводя итог практической части.

Структура работы: обучащиеся не только анализируют свои ощущения, но и проводят самоанализ работы на уроке путем оценки своих знаний.






























































Преподаватель: ______________________________ (подпись) ____________________



Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров65
Номер материала ДБ-218457
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх