Урок по теме "Состав числа 10"

УМК «Школа России» 1 класс

     Тема урока: Состав числа 10.

     Цели и задачи:

- закрепить знания состава чисел первого десятка;

- решать простые задачи, выполнять геометрические построения;

- развивать воображение, навыки логического мышления;

- воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроль, пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.

УУД:

 1. Познавательные: 

- использование имеющихся знаний;

- исследование учебной задачи;

-установление логических, причинно-следственных связей;                                                                                                                                                                 -построение логической цепи рассуждений;

- применение знаково-символической схемы.

    2. Регулятивные:

- оценивать уровень успешности;

- производить контроль своих действий;

- определять цель учебной задачи;

- планировать свою деятельность, определяемую результатом,

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с

заданным эталоном.

   3. Коммуникативные:

 - умение слушать и вступать в диалог;

- умение правильно выражать свои мысли;

- умение контролировать и корректировать действия других;

- оформление своей мысли в устной речи;

- обоснование своего ответа;

- умение ориентироваться в своей системе знаний;

4. Личностные:

- самооценка своих возможностей;

- формирование положительного отношения к учению.

                  Оборудование: компьютер, проектор с экраном, презентация, карточка «состав числа»

Ход урока.

1.Оргмомент.

Ребята, давайте сегодня на уроке математики

 Будем  учиться считать,

Прибавлять, вычитать.

 Запомните все,

 Что без точного счета

 Не сдвинется с места

Любая работа.

2. Актуализация знаний

-Поставим знак сравнения

8*5      6+2*6      9+1*9

6*9       8-1*8      9-1*9

-перестановка слагаемых

2+7       1+6      5+3 

8+2       4+3     3+6

-Геометрический материал (черчение отрезков №5)

-Устный счет (презентация)

3. Самоопределение учебной   обучающихся.

-Работа в парах (состав   чисел)

А состав какого числа мы не   выполняли?

4.Самоопределение темы и целей урока.

Сформулируем тему урока.  Поставим цель урока.

5. Работа по теме урока

1) Работа с наглядным материалом. Поможем художнику раскрасить кувшины.

-Презентация-Состав 10.

-Работа в группе.

Заполним дома жителями города чисел. Жители необычные - в каждом окошке число. Сколько жителей на каждом этаже, подскажет номер дома. (слайд презентации)

физминутка

Мы ногами тот-тот, мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда, повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели – встали, сели – встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

6. Повторение изученного.

-Работа с учебником с18 №2 (самостоятельно)

-Работа над задачей с18 №3

Учащиеся читают задачу .

– Вы прочитали задачу? О чём говорится в условии? О чём в задаче спрашивается?

– Какое действие следует выполнить, чтобы ответить на первый вопрос задачи? (Вычитание.)

– Почему? (Так как в условии сказано, что российских марок на 3 меньше.)

– Запишите решение. (6 – 3 = 3 (м.).)

– Какое действие необходимо выполнить, чтобы ответить на второй вопрос задачи? (Сложение.)

– Почему? (Так как спрашивается, сколько всего марок.)

– Запишите решение. (6 + 3 = 9 (м.).) Ответьте на поставленные вопросы задачи.

Аналогично разбирается задача 4 (с. 18 учебника).

7.Рефлексия.

Вспомним какую цель мы поставили в начале урока.

Проверим, выполнили мы цель урока.

9-6       8-4      7-6       10-7  6-5

8. Итог урока

Что нового и интересного узнали на уроке?

Краткое описание документа:

Данный обобщающий урок разработан по теме "Состав чисел". Обобщает знания ребят по теме. На уроке используется различные виды деятельности (групповая , индивидуальная, в парах, самостоятельная работа). К уроку также есть презентация. В презентации представлен устный счет и обобщение по составу чисел.