Урок по теме «Современная зоология»
Задачи:
Образовательные:
способствовать усвоению таких понятий, как ихтиология, гельминтология,
орнитология, этология, энтомология, признаки сходства и отличий растительной и
животной клеток.
Развивающие: создать
условия для формирования общеучебных, интеллектуальных умений, для развития
внимания, самостоятельности мышления.
Воспитательные:
создать условия для понимания важности изучения зоологии как науки и
использования зоологических знаний в современном мире.
Предварительная работа:
нескольким учащимся дается задание подготовить сообщения о истории
возникновения разных наук, а также о том, изучением чего, занимаются данные
науки.
Ход урока
Орг. Момент
1.Вступительное слово учителя
Здравствуйте, ребята, на прошлом уроке мы
с вами познакомились с историей развития зоологии. Давайте, вспомним немного из
материала прошлого урока.
II.Сейчас я буду читать
утверждения, а вам нужно написать, согласны вы с этим утверждением или нет.
Готовы?
Учащиеся: Да
Самостоятельная работа
1.Только в 15 веке люди начали изображать
на стенах пещер рисунки, которые сейчас мы называем наскальными (Нет).
2.Впервые «Лестницу существ» создал Карл
Линней (Нет).
3.Антони ванн Левенгук сам изготовил
линзы, увеличивающие в 150-300 раз и открыл мир микроорганизмов (Да).
4.Карл Линней создал бинарную номенклатуру
(Да).
5.В названии Медведь Белый, Медведь – это
родовое название, а Белый – видовое (Да).
6.Археоптерикс – это переходная форма
животных от земноводных к птицам (Нет).
7.Самая большая систематическая единица в
зоологии, как и в ботанике – это Царство (Да).
Учитель берет работы у нескольких учеников
и организует проверку работы с места.
II.Изучение
нового материала
Учитель: А теперь, ребята, мы начинаем
изучать новую тему «Современная зоология». В тетрадях записываем «Современная
зоология» и число на полях. Изучать мы ее будет непривычным для вас образом. Но
для начала, давайте вспомним, что же такое зоология?
Уч-ся: Зоология – это наука о животных.
Уч-ль: А что изучает зоология?
Уч-ся: Зоология изучает животный мир,
строение животных, происхождение, развитие, поведение.
Уч-ль: Верно. Ребята, мы с вами знаем, что
животные и растения относятся к живым организмам. А почему? Какие процессы
характерны и для растений, и для животных, свидетельствующие о протекании
жизни.
Уч-ся: Дыхание, размножение, питание,
рост, развитие.
Уч-ль: Все живые организмы состоят из
клеток. А чем отличаются клетки животных от клеток растений?
Уч-ся: В клетках животных нет пластид,
вакуолей, в оболочке нет целлюлозы.
Уч-ль: Верно. Строение живых организмов,
процессы, протекающие внутри организма и поведенческие реакции организмов
изучаются наукой. Но на современном этапе жизни знаний становится всё больше и
больше, поэтому внутри такой огромной науки, как зоология, формируются другие
науки, которые занимаются изучением отдельных групп животных или их поведения.
Об этом мы сейчас и побеседуем. В тетрадях подзаголовочек: Зоология как наука.
И для того чтобы разобраться в этом
вопросе, у нас сегодня будут работать эксперты. Эксперты – учащиеся вашего класса,
более подробно, изучившие материал и готовые с нами поделиться этой
информацией.
А теперь, давайте познакомимся с нашими
экспертами:
1.Ведущий Орнитолог нашей страны
2.Ихтиолог научно-исследовательского
Института г. Москвы
3.Энтомолог национального парка «Мещера»
Владимирской области
4.Гельминтолог научно-исследовательского
Центра «Здоровье»
И Председатель Экспертного состава – это
я, биолог, занимающийся изучением различных групп организмов.
Итак, начнем.
Уч-ль: Внутри зоологии в настоящее время
выделяют такие науки, как Орнитология, Ихтиология, Гельминтология, Энтомология
и другие. Давайте немного о них узнаем.
Ихтиология – отдельный раздел зоологии, изучающий рыб.
Исследователи изучают историю происхождения и
развития рыб, строение их организма, условия жизни и особенности питания и
размножения. Одной из задач ихтиологии является систематизация и описание
различных видов рыб.
Данные ихтиологии помогают разумно вести рыболовный
промысел. Изучение принципов ориентирования рыб под водой, а также их перемещения
способствует развитию техники, в частности гидроакустике и гидродинамике.
Рыб стали исследовать еще в глубокой древности. Первые
описания рыб появились еще в Древней Индии в 6 веке до нашей эры. В Китае в 1
тысячелетии до нашей эры появились рукописные книги, в которых описывали
различных рыб, образ их жизни и особенности питания.
В 4 веке до нашей эры в труде «История животных» рыбы
описаны системно. Сделал это великий исследователь и философ Аристотель. Данные
Аристотеля были основными знаниями человечества о рыбах до 15 века и нисколько
не расширялись. В течение 15-19 веков учеными разных стран были накоплены новые
сведения о рыбах. Наконец, лишь в 19 веке ихтиология стала самостоятельной
научной дисциплиной. В 19 веке развивался рыболовный промысел. Наука была на
службе у рыболовства.
Расцвет ихтиологии приходится на 20 век, когда для научных
исследований стали применять гидролокаторы, подводные аппараты, когда был
изобретен акваланг и глубоководный батискаф.
(показ видео)
Орнитология –раздел зоологии, изучающий птиц. Орнитологи изучают
происхождение, развитие, особенности строения, питания и размножения разных
видов птиц. Отдельной задачей орнитологии является систематизация и описание
различных видов птиц.
Авторство термина «орнитология» принадлежит итальянскому
исследователю животных Альдрованди, жившему в 16 веке. Основы современной
орнитологии были заложены ученым 18 века Карлом Линнеем, который предложил
систематизацию птиц в своем труде «Система природы». До 19 века ученые лишь
описывали разные виды птиц, их строение и образ жизни. С 19 века стали изучать
географию распространения различных видов птиц и пути миграции.
Орнитология – одна из самых развитых областей зоологии.
Особое значение данные орнитологии сыграли в предотвращении распространения
птичьего гриппа – опасного для человека вирусного заболевания. Орнитологические
исследования ведутся скоординировано учеными орнитологами разных стран, которые
объединяются в орнитологические общества и другие научные организации,
обмениваются информацией опытом исследований.
(показ видео)
Энтомология – это раздел зоологии, изучающий насекомых.
Энтомологов интересует происхождение и строение тела
насекомых, условия обитания и особенности питания этих существ. Отдельной проблемой
энтомологии является систематика насекомых.
Интересно, что данные о насекомых сохранились на
клинописных табличках и папирусах Древнего Египта. Эти письменные источники
датируют 3 тысячелетием до нашей эры. Таблички рассказывают об опустошении полей
огромным количеством саранчи. Письменные источники Древнего Китая рассказывают
о содержании тутового шелкопряда.
О насекомых в своих трудах в 4 веке до нашей эры писал
Аристотель. Но становление энтомологии началось лишь в 17 веке.
Основоположником этой науки считается исследователь из Голландии Я. Сваммердам,
который впервые в 1669 году написал научный труд о пчелах. Систематизировать
насекомых впервые попытался исследователь из Англии Дж. Рей в 17 веке. Основы
систематики насекомых были заложены исследователем из Швеции К. Линнеем.
Гельминтология – это раздел зоологии, изучающий паразитических
червей, или, как их называют ученые, гельминтов.
Гельминтология изучает строение, образ жизни, среду обитания, питание
гельминтов, занимается их классификацией и систематизацией. Центральной
проблемой гельминтологии является исследование изменений, которые наблюдаются
при взаимодействии паразитирующего организма с организмом-носителем паразита.
Существует медицинская гельминтология, которая исследует
червей, паразитирующих в организме человека. Ярким примером таких паразитов
являются всем известные глисты. Задача медицинской гельминтологии – борьба с
гельминтами. Интересно, что паразитеческие черви были известны еще в Древнем
Египте. Но гельминтология как наука появилась лишь в 18 веке нашей эры. Отцом
гельминтологии считают ученого из Германии К.А. Рудольфи, который первым создал
собрание паразитических червей и описал их в своем научном труде.
Председатель: Таким образом, зоология – это наука, включающая
такие области науки или разделы, как орнитология, ихтиология, гельминтология,
энтомология и др.
(заполняется схема на доске)
Зоология Ихтиология
Орнитология
Гельминтология
Энтомология
Этология
Но есть еще и другие науки: арахнология, протистология и еще много
других.
Для
учителя информация: Протистология – область науки, изучающая простейшие
организмы.
Арахнология
– область науки, изучающая паукообразных.
Председатель:
Спасибо, нашим экспертам за работу. Я порошу их занять свои места в классе.
Ребята,
мы сейчас рассмотрели, по крайней мере, попытались рассмотреть что изучает
такая огромная наука зоология, рассмотрели отдельные науки внутри зоологии, а
также, чем отличается строение клетки животного от растительной клетки, немного
коснулись современных исследований в зоологии. Поэтому сейчас я попрошу всех
вас у себя в тетрадях написать ответ на вопрос: Зачем нам нужны знания по
зоологии? Приведите как можно большее количество аргументов, отвечая на этот
вопрос.
На
выполнение задания 4 минуты. Пож-та начинайте работу.
(зачитывание
аргументов)
Значение
зоологии
1)Зная
многое по зоологии
-
можно искусственно разводить рыб, пушных зверей, домашних животных
-
можно разрабатывать методы борьбы с сельскохозяйственными вредителями
-
выводить новые породы животных
-
способствовать сохранению, существующих видов животного мира
-
исследовать процессы, происходящие в природе
-
одомашнивать диких животных
III.Закрепление
Разгадайте,
дети, кроссворд
По горизонтали:
1.Наука о паразитических червях (гельминтология)
4.Наука о птицах (орнитология)
6.Наука о насекомых (энтомология)
7.Наука, изучающая животных (зоология)
По вертикали:
2.Наука о поведении организмов
(этология)
3.Наука о пауках (арахнология)
5.Наука о рыбах (ихтиология)
Учитель:
Спасибо, ребята, за вашу работу на уроке (оценивание ответов учащихся).
Список
интернет-ресурсов
1.http://web-zoopark.ru/nauka_o_zhivotnih/ihtiologiya.html об ихтиологии
2. http://web-zoopark.ru/nauka_o_zhivotnih/ornitologiya.html об орнитологии
3. http://web-zoopark.ru/nauka_o_zhivotnih/entomologiya.html об энтомологии
4. http://web-zoopark.ru/nauka_o_zhivotnih/gelmintologiya.html о гельминтологии
5.Видео взято с сайта YouTube
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.