Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по теме "Спарта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по теме "Спарта"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Древняя Спарта


ФИО (полностью)

Прозорова Ольга Васильевна

Место работы

МАОУ Гимназия № 2 г. Балаково Саратовской области

Должность

учитель истории и обществознания

Предмет

история

Класс

5 класс

Тема и номер урока в теме

Древняя Спарта (урок 36)

Базовый учебник

- Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С. Всеобщая история. История Древнего мира, 5 класс. М.: Просвещение, 2012


  1. Цель урока: познакомить учащихся с общественным и государственным устройством Спарты, сравнить с Афинами.

9. Задачи:

- личностные воспитывать уважение к другому образу жизни

-метапредметные учить различать и оценивать альтернативные суждения, определять свою позицию по рассматриваемым вопросам темы; продолжение формирование навыков работы с таблицей

-предметные формирование знаний о населении, занятиях, государственном устройстве, системе воспитания Спарты

  1. Тип урока урок открытия нового знания

  2. Формы работы учащихся работа с таблицей, схемой, текстом учебника, работа в группах

  3. Необходимое техническое оборудование

  4. Структура и ход урока


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

УУД

Результаты

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

личностные

метапредметные

предметные

7

1

Мотивация к учебной деятельности

- Приветствует учащихся.

- Формулирует задание (проблему). Если бы вы оказались в Древней Греции в каком из полисов вы хотели бы жить (Афины или Спарта)? Устройство какого полиса, вам кажется наилучшим?

- Задает вопрос (Как бы вы сформулировали тему сегодняшнего урока?)


- Приветствуют учителя.

- Обдумывают задание.

- Формулируют тему урока.


Личностные(Л)

Регулятивные(Р)

Коммуникативные(К)

+

+


3

2

Актуализация

- Задает вопрос (Что нужно сделать для того, чтобы ответить на вопрос, поставленный в начале урока?)

- Формулирует вопросы (Какие изменения произошли в Афинском государстве после реформ Солона? Какое значение имели эти изменения?)

- Отвечают на вопрос (Сравнить жизнь в Афинах и Спарте).

- Отвечают на вопросы.


ПРК

+

+

+

5

3

Выявление места и причины затруднения

- Задает вопрос (Как оформить сравнительные характеристики полисов?)

- Отвечают на вопрос (можно составить таблицу)

Р


+


1

4

Построение проекта выхода из затруднения

- Учитель предлагает вариант таблицы (приложение 2).

- Организует мозговой штурм (По каким признакам можно сравнить Афины и Спарту?)

- Учащиеся чертят таблицу в тетради.

- Предлагают варианты признаков для сравнения.

ПРЛК

+

+

+

3

5

Реализация построенного проекта

- Формулирует задание (заполнить 2-ой столбик таблицы (для Афин самостоятельно, обсуждая в парах)

- Организует проверку заполнения 2-го столбика.


- Формулирует задание (прочитайте § 31, п.2, абзац 3 и заполните графу «основные занятия» для Спарты)

- Формулирует задание (прочитайте § 31, пункт 2 и заполните графу «использование труда рабов» для Спарты)

- Формулирует задание( пользуясь схемой (приложение2) заполнить графу «государственные строй»для Спарты, выписав названия государственных органов)

- Формулирование задание (прочитайте п. 3, ответьте на вопрос, какие качества воспитывали в спартанских детях, занесите ответ в таблицу)

- Обсуждая в парах, заполняют 2-ой столбик.

- Зачитывают ответы, участвуют в обсуждении.


- Читают, находят ответ, записывают в тетрадь.


- Читают, находят ответ, записывают в тетрадь.



- Читают, находят ответ, записывают в тетрадь.



- Читают, находят ответ, записывают в тетрадь.

ПРЛК

+

+

+

7





3



3





3

6

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

- Организует фронтальный опрос, в ходе которого закрепляются сравнительные позиции, зафиксированные в таблице.

- Отвечают на вопросы.

ПРК

+

+

+

5

7

Самостоятельная работа с проверкой по эталону

- Предлагает тестовые вопросы по новой теме (приложение 3)

- Отвечают на вопросы, проверяют в парах, сравнивают с образцом, оценивают.

ПРК

+

+

+

6

8

Включение в систему знаний и повторение

- Задает вопросы

Если бы вы оказались в Древней Греции в каком из полисов вы хотели бы жить (Афины или Спарта)? Устройство какого полиса, вам кажется наилучшим?

Почему? Объясните свой выбор)


- Отвечают на вопросы.

ПРКЛ

+

+

+

4

9

Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Задает вопросы об особенностях занятий населения в Древней Спарте, использования рабов, особенностях государственного устройства и воспитания (по таблице).

- Задает домашнее задание (ответить устно на 3 любых (по выбору) вопроса после параграфа)

- Отвечают на вопросы.

- Записывают домашнее задание.

РК


+

+

2



















Приложение 1


Признаки для сравнения

Афины

Спарта

Основные занятия

Использование

труда рабов

Государственный строй

Система воспитания




















Приложение 2



C:\Users\User\Desktop\спарта-полис воинов\общество.jpg













Приложение 3


А 1. Выберите НЕправильный ответ.

В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой:

1) процветало искусство;

2) все жители подчинялись почти военной дисциплине и строгому порядку;

3) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми, сбрасывали с горного обрыва в пропасть.


А2. Выберите НЕправильный ответ

Спартанские мальчики:

1) упорно занимались грамотой и письмом;

2) часами разучивали военные песни;

3) с семилетнего возраста жили отдельно от родителей в отрядах сверстников;

4) славились умением красиво и долго говорить.


А 3. Выберите правильные ответы.

В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой:

1) строились прекрасные дворцы и храмы

2) жители держали в рабстве своих соплеменником - греков

3) спартанцам было запрещено занимать торговлей и ремеслом


А4. Найдите лишнее.

Спартанские мальчики:

1) умели стойко переносить лишения

2) говорили кратко, давали меткие и точные ответы

3) никогда не подвергались физическим наказаниям


В 1. Продолжить перечень.

Управление Спартой осуществляли:

1)

2)

3) два царя

4) 5 эфоров



Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров317
Номер материала ДВ-010072
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх