Урок по теме "Специальные вопросы"

Специальные вопросы в Present Simple

Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся

Задачи:

1.      Научить учащихся правильно задавать специальные вопросы в Present Simple

2.      Развивать навыки аудирования и диалогической речи с использованием вопросительных слов

3.      Активизировать грамматический материал по теме «Вопросительные предложения»

4.      Воспитывать интерес к изучению английского языка с помощью использования интерактивных форм обучения.

Оборудование: Компьютер, медиапроектор, интерактивная доска.

Этапы урока	Содержание урока	Примечание
1.Организационный момент.	1.Приветствие Good  morning  dear  friends! I am very glad to see you! Let’s greet our visitors with a song  (гиперссылка на hello) Sit down please. Let’s begin our lesson. 2.Беседа с классом What is the date  today? What day is it today? What season is it now? 3.Фонетическая зарядка Let’s do phonetic exercises (Обучающая компьютерная программа «Enjoy Listening and Playing» Unit 3 L.46 Ex.3 гиперссылка на It is…)	Слайд1 (Песня «Hello») Слайд 2,3,4 Интерактивная доска
2. Основная часть	1. Постановка учебной задачи Ребята, вы заметили, что чаще всего мы или задаем вопросы или отвечаем на них? Мы уже знаем, чтобы  в английском языке правильно задать вопрос нужно использовать вспомогательный глагол do или does Do you go to school?    (Yes, I do) Do you like to read fairy tales? (Yes, I do) Do you live in Great Britain? (No, I don’t) Как называются такие вопросы? (Общие) Сегодня мы научимся правильно задавать специальные вопросы. Кто догадался, что такое специальные вопросы? (Специальные вопросы начинаются со специальных вопросительных слов). 2. Активизация лексического материала Мы уже знаем много специальных вопросительных слов.   Let’s remember! 3.Предъявление нового грамматического материала В английском языке каждое слово в предложении имеет свое место. Давайте рассмотрим порядок слов в специальном вопросительном предложении. When do you visit your grandma? Правило! —  На первом месте после специальных вопросительных слов ставится вспомогательный глагол. —  На втором – подлежащее. —  На третьем – сказуемое. —  Далее – дополнение и обстоятельство. А что вы скажете насчет такого вопросительного предложения? Who likes to watch TV?  (Здесь отсутствует вспомогательный глагол) Правило! ·        Вопрос к подлежащему вводится вопросительными словами what /who и не требует вспомогательного глагола Answer my questions. (T-P) Where do you live? What season do you like? Why do you like (summer)? When do you visit your grandma? Who likes to watch TV? Who likes to play computer games? How many pets have you got? Make up questions. (the words are mixed) (P-P) Who, fairy tales, writes ? What, you, do, like, on Sundays, to do  ? Where, live, do, you ? How many,  have, friends, you, got ? Why, summer, do, like, you? (Учащиеся составляют предложения, затем записывают на интерактивной доске ) Put the questions They play football on Sundays in the yard. Физкультминутка Up'n down, up'n down.                   Which is the way to London town? Where? Where?                    Up in the air?           Close your eyes -      And you are there! 4.Практика в аудировании диалога (Обучающая компьютерная программа «Enjoy Listening and Playing» Unit 3 L.48 Ex.2  гиперссылка на картинке) a) Listen to the dialog. b)Listen to the question and choose the right answer c) Listen to the answer and choose the right question 5.Практика в диалогической речи a)     Ask questions to each other	Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 (проверка) Слайд 10 Слайд 11 Интерактивная доска Слайд12
3.Заключительная часть	1. Объяснение д/з Упр. 4,5 стр. 89 2. Подведение итогов урока 3. Объявление оценок	Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15