Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по теме: "Сравнение чисел", 6 класс

Урок по теме: "Сравнение чисел", 6 класс

  • Математика

Название документа 04_2_md(1).ppt

Математический диктант Сравните числа: > < > Проверьте себя: > <
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математический диктант Сравните числа: &gt; &lt; &gt; Проверьте себя: &gt; &lt;
Описание слайда:

Математический диктант Сравните числа: > < > Проверьте себя: > <

Название документа 04_4_md(2).ppt

Математический диктант 1 вариант 2 вариант Сравните числа: < > > < < > < > >...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математический диктант 1 вариант 2 вариант Сравните числа: &lt; &gt; &gt; &lt; &lt; &gt; &lt; &gt; &gt;
Описание слайда:

Математический диктант 1 вариант 2 вариант Сравните числа: < > > < < > < > > < Проверьте себя:

Название документа Материалы к уроку.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Материалы к уроку

  1. Лист контроля

Фамилия, имя_________________ Лист контроля


3.Закрепление.

Тест




4. Выполнение заданий




5.Проверочный тест




6.Итог урока

Общее количество баллов за урок:

Оценка:

Критерии оценки: «5» – 29-35 баллов, «4» – 21-28 баллов,

«3» – 15-20 баллов



  1. Входной тест.

1 вариант

2 вариант

  1. Какая из точек имеет координату, равную

- 8

- 5

hello_html_m329b858c.jpg

Варианты ответов:1)А 2) В 3)С 4)Е 5)М 6)К

  1. Какие из чисел являются противоположными?

  1. 0 и 2 2) 3 и – 2 3) 5 и – 0,2 4) 9 и – 9

  1. 6 и – 4 2) 5 и 0 3)– 8 и 8 4)3 и – 0,3

  1. Сколько целых чисел расположены между числами

-3 и 2

-4 и 4

Варианты ответов: 1) 4 2) 5 3) 6 4) 7

  1. Найдите

- 7,64

- 3,02│

Варианты ответов:

1) – 7,64 2) 7,64

3) - │- 7,6│ 4) нет ответа

1) – 3,02 2) 3,02

3) - │- 3,2│ 4) нет ответа

  1. Укажите все значения х, при которых верно равенство

х│= 135

х│= 212

Варианты ответов

1)135 2) – 135 3) -135 и 135

4) таких значений нет

1) таких значений нет 2)212

3)- 212 4) – 212 и 212

Варианты ответов:

  1. Таблица: «Русский язык и математика»

Какие они бывают?

Гласные, согласные, шипящие, звонкие, глухие,

Четные, нечетные

  1. Что из них можно получить?

Слова

Числа

  1. Какие они бывают?

Простые, составные, сложносокращенные

Натуральные, целые, положительные, отрицательные, обыкновенные дроби, смешанные числа, десятичные дроби

  1. В чем их различие?

Простые – дом

Составные – луноход

Сложносокращенные – МКОУ СОШ

?


  1. Физкультминутка

  • Не пользуясь координатной прямой, сравните числа. Если знак больше, то встаете, если знак меньше, то сидите.

11 и 13 - 11 и 13 11 и - 13 - 11 и -13

- 11 и 0 0 и -13 4,7 и 5,03 4,7 и 5,03

4,7 и - 5,03 - 4,7 и -5,03

  • А сейчас я буду называть числа, если положительное число, то вы смотрите вправо, отрицательное число смотрите влево, десятичную дробь – вверх, обыкновенную дробь – вниз

-8, 5, -3, 7

0,2, ½, 0,5 , 2/3

8, -15, 14, -3,

7/11, 4,9, 1/8, 3,4


4. Задания с практическим содержанием

А) (математика – география). Расшифруйте слова и дайте ему определение, расположив числа, выделенные на карте красными точками в порядке убывания.

hello_html_6a9280a7.jpg

Запишите их в тетрадь


Меридиан - дуга полуокружности, соединяющая полюса Земли

Б) (математика – физика). Расположите вещества по увеличению температур кипения




Справочные материалы.

ТЕМПЕРАТУРЫ КИПЕНИЯ ВЕЩЕСТВ

ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ,

0 С

Воздух

-192

Аммиак

-36

Гелий

-268,93

Хлор

-34,1

Фтор

-188,13

Кислород

-183

Водород

-252,8

Азот

-196

Угарный газ

-191,5



ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ,

0 С

Ацетон

56,2

Спирт

78

Вода

100

Уксусная кислота

117,8

Бензол

80,1

Бром

59,2

Азотная кислота

82,6

Хлороформ

61,2



ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ,

0 С

Золото

2807

Медь

2567

Хром

2672

Серебро

2212

Вольфрам

5657

Железо

3050

Ртуть

357

Цинк

906,2

Олово

2620

Свинец

1475

Платина

3800





Название документа Сравнение чисел.ppt

Сравнение чисел Макарова В.Е., учитель математики МКОУ СОШ с УИОП №3 г.Яранск...
УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ
Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен...
«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует...
Повторение Координаты на прямой Противоположные числа Модуль числа
Повторение Найдите ошибки А(12) 0 1 D(-5) 0 1 М(2) В(-6) Назовите числа, прот...
Повторение Укажите верные равенства 1) 2) 3) 4) 5)
Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен...
Тест-готовность к уроку 1 вариант	2 вариант 1. Какая из точек имеет координат...
Взаимопроверка 1 вариант	2 вариант 1. 6) К	1. 5) М 2. 4) 9 и -9	2. 3) -8 и 8...
Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен...
Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента...
Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента...
Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента...
Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента...
Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента...
Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента...
Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента...
Сравнение чисел Уметь оценить … Используя обобщение, умозаключение, научиться...
Сравнение чисел 1 способ: координатная прямая Правее: > (больше) Левее : < (м...
2 способ: по правилам Сравнение чисел	 		 Положительные числа		Отрицательные...
Правила сравнения чисел	 Любое	 положительное	 число	 больше отрицательного...
Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен...
Физкультпауза 11 и 13; - 11 и 13; 11 и - 13; - 11 и -13; 5) - 11 и 0; 6) 0 и...
Физкультпауза Положительное число (вправо) Отрицательное число (влево) Десяти...
Правила сравнения чисел	 Любое	 положительное	 число	 больше отрицательного о...
Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен...
Проверь себя Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учите...
Закрепление №958 (сравнение чисел с помощью координатной прямой) №960 (сравне...
Закрепление Назовите числа, которые лежат между числами Сколько целых чисел с...
Закрепление Смекалкин придумал примеры с размазанными цифрами. Восстановите р...
Математика - География 293	И 1895	Е 5604	Ж 1638	Р 1565	И 375	К 3314	М 1569	З...
Математика - Физика ТЕМПЕРАТУРЫ КИПЕНИЯ ВЕЩЕСТВ ГАЗЫ	ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ, 0 С...
Правила сравнения чисел	 Любое	 положительное	 число	 больше отрицательного о...
Итоговый тест Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учит...
Итог урока «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание,...
Перспективы работы Узнать … Научиться … Развивать …
Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен...
Домашнее задание п.29, правила сравнения чисел № 979, 980 Доп. задание: найти...
СПАСИБО ЗА УРОК!
Источники информации Изображение солнышка http://images.yandex.ru/yandsearch?...
Изображение противоположных чисел http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text...
Интернет-ресурсы Мудрая сова Линейка, карандаш, ластик Циркуль Подставка Фон...
Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в...
1 из 44

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сравнение чисел Макарова В.Е., учитель математики МКОУ СОШ с УИОП №3 г.Яранск
Описание слайда:

Сравнение чисел Макарова В.Е., учитель математики МКОУ СОШ с УИОП №3 г.Яранска Кировской области

№ слайда 2 УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ
Описание слайда:

УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ

№ слайда 3 Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен
Описание слайда:

Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка: Критерии оценки: «5» – 29-35 баллов, «4» – 21-28 баллов, «3» – 15-20 баллов

№ слайда 4 «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует
Описание слайда:

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели» (А. Маркушевич) «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов)

№ слайда 5 Повторение Координаты на прямой Противоположные числа Модуль числа
Описание слайда:

Повторение Координаты на прямой Противоположные числа Модуль числа

№ слайда 6 Повторение Найдите ошибки А(12) 0 1 D(-5) 0 1 М(2) В(-6) Назовите числа, прот
Описание слайда:

Повторение Найдите ошибки А(12) 0 1 D(-5) 0 1 М(2) В(-6) Назовите числа, противоположные данным Найдите модуль данных чисел

№ слайда 7 Повторение Укажите верные равенства 1) 2) 3) 4) 5)
Описание слайда:

Повторение Укажите верные равенства 1) 2) 3) 4) 5)

№ слайда 8 Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен
Описание слайда:

Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка:

№ слайда 9 Тест-готовность к уроку 1 вариант	2 вариант 1. Какая из точек имеет координат
Описание слайда:

Тест-готовность к уроку 1 вариант 2 вариант 1. Какая из точек имеет координату, равную - 8 - 5 Варианты ответов: 1)А 2) В 3)С 4)Е 5)М 6)К 2. Какие из чисел являются противоположными? 0 и 2 2) 3 и – 2 3)5 и – 0,2 4)9 и – 9 6 и – 4 2) 5 и 0 3) – 8 и 8 4)3 и – 0,3 3. Сколько целых чисел расположены между числами -3 и 2 -4 и 4 Варианты ответов: 1) 4 2) 5 3) 6 4) 7 4. Найдите │- 7,64│ │- 3,02│ Варианты ответов: 1) – 7,64 2) 7,64 3) - │- 7,6│ 4) нет ответа 1) – 3,02 2) 3,02 3) - │- 3,2│ 4) нет ответа 5. Укажите все значения х, при которых верно равенство │х│= 135 │х│= 212 Варианты ответов 1)135 2) – 135 3) -135 и 135 4) таких значений нет 1) таких значений нет 2)212 3)- 212 4) – 212 и 212

№ слайда 10 Взаимопроверка 1 вариант	2 вариант 1. 6) К	1. 5) М 2. 4) 9 и -9	2. 3) -8 и 8
Описание слайда:

Взаимопроверка 1 вариант 2 вариант 1. 6) К 1. 5) М 2. 4) 9 и -9 2. 3) -8 и 8 3. 1) 4 3. 4) 7 4. 2) 7,64 4. 2) 3,02 5. 3) -135 и 135 5. 4) -212 и 212

№ слайда 11 Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен
Описание слайда:

Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка:

№ слайда 12 Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента
Описание слайда:

Русский язык и математика? Русский язык Математика 1. Из каких самых элементарных «единиц» состоит данная учебная дисциплина? 2. Какие они бывают? 3. Что из них можно получить? 4. Какие они бывают? 5. В чем их различие?

№ слайда 13 Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента
Описание слайда:

Русский язык и математика? Русский язык Математика 1. Из каких самых элементарных «единиц» состоит данная учебная дисциплина? Буквы (алфавит) 2. Какие они бывают? 3. Что из них можно получить? 4. Какие они бывают? 5. В чем их различие?

№ слайда 14 Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента
Описание слайда:

Русский язык и математика? Русский язык Математика 1. Из каких самых элементарных «единиц» состоит данная учебная дисциплина? Буквы (алфавит) 2. Какие они бывают? Гласные, согласные, шипящие, звонкие, глухие 3. Что из них можно получить? 4. Какие они бывают? 5. В чем их различие?

№ слайда 15 Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента
Описание слайда:

Русский язык и математика? Русский язык Математика 1. Из каких самых элементарных «единиц» состоит данная учебная дисциплина? Буквы (алфавит) 2. Какие они бывают? Гласные, согласные, шипящие, звонкие, глухие 3. Что из них можно получить? Слова 4. Какие они бывают? 5. В чем их различие?

№ слайда 16 Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента
Описание слайда:

Русский язык и математика? Русский язык Математика 1. Из каких самых элементарных «единиц» состоит данная учебная дисциплина? Буквы (алфавит) 2. Какие они бывают? Гласные, согласные, шипящие, звонкие, глухие 3. Что из них можно получить? Слова 4. Какие они бывают? Простые, составные, сложносокращенные 5. В чем их различие?

№ слайда 17 Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента
Описание слайда:

Русский язык и математика? Русский язык Математика 1. Из каких самых элементарных «единиц» состоит данная учебная дисциплина? Буквы (алфавит) 2. Какие они бывают? Гласные, согласные, шипящие, звонкие, глухие 3. Что из них можно получить? Слова 4. Какие они бывают? Простые, составные, сложносокращенные 5. В чем их различие? Простые – дом Составные – луноход Сложносокращенные – МКОУ СОШ

№ слайда 18 Русский язык и математика? Русский язык	Математика 1. Из каких самых элемента
Описание слайда:

Русский язык и математика? Русский язык Математика 1. Из каких самых элементарных «единиц» состоит данная учебная дисциплина? Буквы (алфавит) Цифры: 0,1,…,9 2. Какие они бывают? Гласные, согласные, шипящие, звонкие, глухие Четные, нечетные 3. Что из них можно получить? Слова Числа 4. Какие они бывают? Простые, составные, сложносокращенные Натуральные, целые, положительные, отрицательные, обыкновенные дроби, смешанные числа, десятичные дроби 5. В чем их различие? Простые – дом Составные – луноход Сложносокращенные – МКОУ СОШ ?

№ слайда 19 Сравнение чисел Уметь оценить … Используя обобщение, умозаключение, научиться
Описание слайда:

Сравнение чисел Уметь оценить … Используя обобщение, умозаключение, научиться… Зачем? себя и своих товарищей сравнивать числа

№ слайда 20 Сравнение чисел 1 способ: координатная прямая Правее: &gt; (больше) Левее : &lt; (м
Описание слайда:

Сравнение чисел 1 способ: координатная прямая Правее: > (больше) Левее : < (меньше)

№ слайда 21 2 способ: по правилам Сравнение чисел	 		 Положительные числа		Отрицательные
Описание слайда:

2 способ: по правилам Сравнение чисел Положительные числа Отрицательные числа 0 (Ноль) Положительные числа 0 (Ноль) Отрицательные числа Отрицательные числа Отрицательные числа

№ слайда 22 Правила сравнения чисел	 Любое	 положительное	 число	 больше отрицательного
Описание слайда:

Правила сравнения чисел Любое положительное число больше отрицательного отрицательное меньше положительного Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше меньше больше Любое положительное число больше о отрицательное меньше (нуля)

№ слайда 23 Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен
Описание слайда:

Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка:

№ слайда 24 Физкультпауза 11 и 13; - 11 и 13; 11 и - 13; - 11 и -13; 5) - 11 и 0; 6) 0 и
Описание слайда:

Физкультпауза 11 и 13; - 11 и 13; 11 и - 13; - 11 и -13; 5) - 11 и 0; 6) 0 и -13; 7) - 4,7 и 5,03; 8) 4,7 и 5,03; 9)4,7 и - 5,03; 10)- 4,7 и -5,03

№ слайда 25 Физкультпауза Положительное число (вправо) Отрицательное число (влево) Десяти
Описание слайда:

Физкультпауза Положительное число (вправо) Отрицательное число (влево) Десятичная дробь (вверх) Обыкновенная дробь (вниз)

№ слайда 26 Правила сравнения чисел	 Любое	 положительное	 число	 больше отрицательного о
Описание слайда:

Правила сравнения чисел Любое положительное число больше отрицательного отрицательное меньше положительного Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше меньше больше Любое положительное число о отрицательное (нуля) Правила сравнения чисел Любое положительное число больше отрицательного отрицательное меньше положительного Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше меньше больше Любое положительное число больше о отрицательное меньше (нуля)

№ слайда 27 Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен
Описание слайда:

Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка:

№ слайда 28 Проверь себя Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учите
Описание слайда:

Проверь себя Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка:

№ слайда 29 Закрепление №958 (сравнение чисел с помощью координатной прямой) №960 (сравне
Описание слайда:

Закрепление №958 (сравнение чисел с помощью координатной прямой) №960 (сравнение чисел по правилам) а) 8,9 < 9.2 г) -5,5 > - 7,2 ж) < б) – 240 < 3,2 д) – 96,9 < - 90,3 з) > в) 4,5 > - 800 е) – 1000 < 0

№ слайда 30 Закрепление Назовите числа, которые лежат между числами Сколько целых чисел с
Описание слайда:

Закрепление Назовите числа, которые лежат между числами Сколько целых чисел стоит между числами а) – 1,1 и – 0,6 б) – 0,8 и 0,2 в) – 5,3 и - 3 г) – 1,8 и 0 а) – 5,4 и – 1,2 б) – 7,5 и 3,2 в) – 9,6 и 0 г) –4,5 и 8

№ слайда 31 Закрепление Смекалкин придумал примеры с размазанными цифрами. Восстановите р
Описание слайда:

Закрепление Смекалкин придумал примеры с размазанными цифрами. Восстановите размазанные цифры а) – 3,02 < - 3,#1 б) – 7,5#8 > - 7,513 в) – 0,4#854 < - 0,49826 г) – 1,#0765 < - 1,892

№ слайда 32 Математика - География 293	И 1895	Е 5604	Ж 1638	Р 1565	И 375	К 3314	М 1569	З
Описание слайда:

Математика - География 293 И 1895 Е 5604 Ж 1638 Р 1565 И 375 К 3314 М 1569 З -28 А -132 Н 319 Б 350 Д

№ слайда 33 Математика - Физика ТЕМПЕРАТУРЫ КИПЕНИЯ ВЕЩЕСТВ ГАЗЫ	ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ, 0 С
Описание слайда:

Математика - Физика ТЕМПЕРАТУРЫ КИПЕНИЯ ВЕЩЕСТВ ГАЗЫ ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ, 0 С Воздух -192 Аммиак -36 Гелий -268,93 Хлор -34,1 Фтор -188,13 Кислород -183 Водород -252,8 Азот -196 Угарный газ -191,5 ЖИДКОСТИ ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ, 0 С Ацетон 56,2 Спирт 78 Вода 100 Уксусная кислота 117,8 Бензол 80,1 Бром 59,2 Азотная кислота 82,6 Хлороформ 61,2 МЕТАЛЛЫ ТЕМПЕРАТУРА КИПЕНИЯ, 0 С Золото 2807 Медь 2567 Хром 2672 Серебро 2212 Вольфрам 5657 Железо 3050 Ртуть 357 Цинк 906,2 Олово 2620 Свинец 1475 Платина 3800

№ слайда 34 Правила сравнения чисел	 Любое	 положительное	 число	 больше отрицательного о
Описание слайда:

Правила сравнения чисел Любое положительное число больше отрицательного отрицательное меньше положительного Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше меньше больше Любое положительное число о отрицательное (нуля) Правила сравнения чисел Любое положительное число больше отрицательного отрицательное меньше положительного Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше меньше больше Любое положительное число больше о отрицательное меньше (нуля)

№ слайда 35 Итоговый тест Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учит
Описание слайда:

Итоговый тест Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка:

№ слайда 36 Итог урока «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание,
Описание слайда:

Итог урока «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели» (А. Маркушевич) «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов) Вопросы Что нового узнали? Чему научились? Что еще бы хотели узнать? Где полученные знания можно применить, кроме математики? Цели урока: Уметь оценить … себя и товарищей Используя обобщение, умозаключение, научиться… сравнивать числа

№ слайда 37 Перспективы работы Узнать … Научиться … Развивать …
Описание слайда:

Перспективы работы Узнать … Научиться … Развивать …

№ слайда 38 Лист контроля План урока	Моя оценка	Оценка товарища	Оценка учителя 1.Повторен
Описание слайда:

Лист контроля План урока Моя оценка Оценка товарища Оценка учителя 1.Повторение 2.Новый материал 3.Закрепление. Тест 4. Выполнение заданий 5.Проверочный тест 6.Итог урока Общее количество баллов за урок: Оценка: Критерии оценки: «5» – 29-35 баллов, «4» – 21-28 баллов, «3» – 15-20 баллов

№ слайда 39 Домашнее задание п.29, правила сравнения чисел № 979, 980 Доп. задание: найти
Описание слайда:

Домашнее задание п.29, правила сравнения чисел № 979, 980 Доп. задание: найти учебные предметы, которые можно связать с темой урока и придумать задания (по желанию)

№ слайда 40 СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

№ слайда 41 Источники информации Изображение солнышка http://images.yandex.ru/yandsearch?
Описание слайда:

Источники информации Изображение солнышка http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%BE&img_url=http%3A%2F%2Fwww.img.velvet.by%2Ffiles%2Fuserfiles%2F9697%2Fsolnyshko_0.jpg&pos=0&rpt=simage&lr=41&noreask=1&source=wiz Изображение координатной прямой http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%BE%D0%B9%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&fp=0&pos=18&uinfo=ww-1349-wh-605-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.uchportal.ru%2F_ld%2F126%2F86055825.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B0%D1%8F%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&fp=0&pos=4&uinfo=ww-1349-wh-605-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2F900igr.net%2Fdatas%2Fgeometrija%2FKoordinaty-na-prjamoj%2F0008-008-Koordinatnaja-prjamaja.jpg Изображение физики http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0&fp=0&pos=2&uinfo=ww-1349-wh-605-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Ffizika-nauka.ucoz.ru%2F994939967.jpg

№ слайда 42 Изображение противоположных чисел http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&amp;text
Описание слайда:

Изображение противоположных чисел http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&fp=3&pos=107&uinfo=ww-1349-wh-605-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fppt4web.ru%2Fimages%2F848%2F31252%2F310%2Fimg5.jpg Изображение модуля числа http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&fp=1&pos=37&uinfo=ww-1349-wh-605-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fmath-prosto.ru%2Fimages%2Fmodulus%2Fmodulus.jpg Изображение ученого http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9&fp=0&pos=13&uinfo=ww-1349-wh-605-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg.nr2.ru%2Fpict%2Farts1%2F27%2F89%2F278999.jpg

№ слайда 43 Интернет-ресурсы Мудрая сова Линейка, карандаш, ластик Циркуль Подставка Фон
Описание слайда:

Интернет-ресурсы Мудрая сова Линейка, карандаш, ластик Циркуль Подставка Фон "тетрадная клетка"

№ слайда 44 Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в
Описание слайда:

Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://pedsovet.su/

Название документа Технологическая карта урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока


Класс: 6

Предмет: математика.

Дидактическая цель урока:

Создать условия для восприятия и первичного осознания блока новой учебной информации через фронтальную и групповую формы работы.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Планируемые результаты.

Предметные (знания, умения, представления):

Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению правил сравнения рациональных чисел и обеспечить применение этих знаний в разнообразных ситуациях.

Метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные УУД):

Познавательные УУД: формирование действий сравнения, анализа, синтеза, аналогии, обобщения, умения ставить и решать проблемные задачи, выбирать наиболее рациональные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Регулятивные УУД: формирование действия планирования, само и взаимоконтроля, прогнозирования, оценки, общих способов действий.

Коммуникативные УУД: формирование умений слушать собеседника, вступать с ним в диалог, определять способ взаимодействия, управлять поведением партнера.

Личностные (личностные УУД): формирование действий самоопределения, смыслообразования.

Образовательная цель: сформировать знания и умения учащихся по теме: «Сравнение рациональных чисел».

Развивающая цель: способствовать развитию познавательного интереса, логического мышления, формированию потребности приобретения новых знаний и использование их в изучении других учебных предметов.

Воспитательная цель: способствовать развитию умений работать в коллективе, коммуникативных навыков, умений проводить само и взаимо оценку.

Педагогические технологии:

- развивающее обучение;

- системно-деятельностный подход, основанный на теоретических положениях Л.С. Выгодского, А.Н. Леонтьева, Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова, П.Я. Гальперина.

Методы обучения:

- объяснительно-иллюстративный,

- репродуктивный,

- частично-поисковый,

- исследовательский

Средства обучения:

Использование условно-изобразительной наглядности:

- знаково-символических средств;

- математических моделей: схематический рисунок, таблица, чертеж, географическая карта

Привлечение учащихся к созданию знаково-символических

- средств;

- моделей: таблиц

Формы организации познавательной деятельности: сочетание фронтальной, индивидуальной и групповой работы; работа в парах и микрогруппах.

Оборудование: мультимедиапроектор, экран, компьютер.

Форма использования: проецирование на экран при фронтальной, групповой, индивидуальной работе с классом.

Авторский медиапродукт: презентация.

Авторские комментарии:

Презентация создана с использованием Интернет - ресурсов (картинки) и ЭОР.

Урок «Сравнение чисел» составлен согласно рабочей программе по математике - это восьмой урок в теме «Положительные и отрицательные числа», и первый урок в теме «Сравнение чисел», на изучение которой отводиться 3 часа. Так как это первый урок, то по технологии деятельностного подхода был выбран тип урока – урок изучения и первичного закрепления нового материала.

При планировании данного урока мной были учтены возможности и психологические особенности этого возраста. Особое внимание старалась уделять логической связи между этапами урока.

Этапы урока:

1.Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний.

3.Мотивация и целеполагание.

4.Первичное усвоение нового материала.

5.Осознание и осмысление учебной информации.

6.Первичное закрепление нового материала.

7.Итог урока, рефлексия.

8.Домашнее задание.


на сравнение чисел с помощью координатной прямой (№958, учебник) (слайд №29)

Выполняют задание:

отмечают числа на координатной прямой, устно сравнивают их

Анализ объектов и синтез.

Проявление внимания, желания больше узнать

Умение слушать и вступать в диалог

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия при постановке учебной задачи в сотрудничестве с учителем.


на сравнение чисел (самостоятельно) по правилам (№960, учебник) (слайд №29)

Самостоятельно выполняют задание, проверяют правильность его выполнения

Анализ объектов и синтез. Выполнение действий по алгоритму

Умения делать выбор в мире мыслей и отвечать за свой выбор

Умение слушать и вступать в диалог. Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия при постановке учебной задачи. Оценивание результатов деятельности


на решение двойных неравенств (устно) (слайд №30)

Работая фронтально, отвечают на вопросы учителя

Анализ, сравнение объектов.

Умения делать выбор в мире мыслей.

Формулирование и аргументация своего мнения

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия при постановке учебной задачи


на сравнение чисел с пропущенными знаками (слайд №31). (Оценивает выполнение задания с выставлением оценки в лист контроля)

Самостоятельно выполняют задание, один из учащихся предлагает свое решение, проверяют правильность выполнения

Анализ, сравнение объектов.

Проявление внимания, желания больше узнать

Умение слушать и вступать в диалог. Формирование и аргументация своего мнения

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.


с практическим содержанием, в которых учитываются межпредметные связи: математика – география (слайд №32), математика – физика (слайд №33)

Выполняют задание самостоятельно с последующей фронтальной проверкой.

Поиск и выделение необходимой информации.

Сравнение различных объектов

Анализ объектов и синтез.

Проявление внимания, желания больше узнать

Использование критериев для обоснования своего суждения, аргументация своего мнения

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, волевая саморегуляция в ситуации затруднения и контроль полученного результата


После повторения правил сравнения чисел (слайд №34)дает учащимся итоговый тест, проводит его взаимопроверку в парах, оценку предлагает поставить в лист контроля (слайд №35)

Выполняют ЭОР №2, проверяют его, оценку выставляют в лист контроля

Анализ, синтез, обобщение знаний. Выполнение действий по алгоритму

Умения делать выбор в мире мыслей и отвечать за свой выбор

Умение интегрироваться в пару со сверстником. Использование критериев для своего суждения

Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности.


7.Итог урока, рефлексия

Учитель предлагает учащимся обобщить приобретённые знания на уроке. Отмечает, в какой мере достигнуты цели, выполнены задачи урока (слайд №36); говорит о перспективах дальнейшей работы (слайд №37); выставляет ученикам оценки за урок (слайд №38)

Учащиеся вступают в диалог с учителем, высказывают своё мнение, подводят общий итог урока, говорят о перспективах своей дальнейшей работы

Построение речевого высказывания в устной форме, рефлексия способов и условий действия.

Умение допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной

Умение слушать и вступать в диалог

Адекватно воспринимать оценку учителя.

Оценивание результатов деятельности

8.Домашнее

задание

Поясняет выполнение домашнего задания (слайд №39), предлагает оценить уровень своих возможностей, выбрать домашнее задание по своим возможностям

Учащиеся записывают домашнее задание в зависимости от уровня усвоения темы урока.

Анализ объектов и синтез.

Умения делать выбор в мире мыслей.

Умение слушать

Оценивание результатов деятельности

















Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров39
Номер материала ДБ-237100
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх