Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по теме "Страны и языки" в 7 классе по М.З. Биболетовой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по теме "Страны и языки" в 7 классе по М.З. Биболетовой

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Чувашской Республики


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ильинская средняя общеобразовательная школа »












Тема урока: Разговор о странах, национальностях и языках

(Talking about Countries, Nationalities and Languages)


















Донсков Олег Гермогенович

Должность: учитель английского языка

Категория: I





Тренькино- 2015

Учебник по английскому языку для 7 класса общеобразовательных учреждений, М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева


Тема: Разговор о странах, национальностях и языках (Talking about Countries, Nationalities and Languages)

Цель урока: активизация лексики в устной речи по теме: “Страны, национальности и языки”.

Основные задачи -

образовательные:

  • закрепление страноведческого материала по теме “Страны, национальности, языки” в устной речи;

  • формирование лексических навыков: употребление новой лексики;

  • развитие умения аудирования и чтения;

  • ознакомление со словами who, which, that и их первичное закрепление.

развивающие:

  • развивать любознательность, общительность.

воспитательные:

  • воспитывать стремление к познанию окружающего мира;

  • воспитывать потребность в расширении приобритении знаний.

Оснащение урока: интерактивная презентация , карта мира, аудиозапись.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Разговор между учителем и учащимися.

Teacher: Good morning, boys and girls!

Students: Good morning!

Teacher: I’m glad to see you!

Students: We are glad to see you too.

Teacher: How are you?

Students: We are fine, thanks. And how are you?

Teacher: I’m fine, thank you. Who is absent today?

Students: … is absent.

Teacher: Why is she absent?

Students: She is ill.

Teacher: Today we shall have a talk about сountries and nationalities.

II. Фонетическая разминка (Название стран и языков) (слайды 1, 2).

Teacher: Look at the map, please. You can see different continents and coun tries there. The words on the blackboard will help us to remember the names of the countries and the languages of people living in them.

На интерактивной доске и по карте мира учащиеся показывают страну и называют язык живущих там людей.

England – English

France – French

Germany – Germany

Bulgaria – Bulgarian

Spain – Spanish

Norway – Norwegian

Japan – Japanese

Greece – Greek

Italy – Italian

China – Chinese

Ihello_html_m48b85966.gifII.Речевая разминка S S (слайд 3) .

Учащиеся в парах отвечают на вопросы на интерактивной доске.

T: - Whats your name?

  • Where are you from?

  • You speak Russian, dont you?

  • What foreign language do you learn?

  • Do you speak French? Why?

  • Would you like to learn German?

  • Is your English quite good?

IV. Монологическая речь.

T: - Introduce yourselves, please. (S1, S2, ). Учащиеся рассказывают о себе.

V. Употребление артикля “the” с названиями национальностей (слайд 4) Учащиеся повторяют правило.

The English = the people of England

Упр.15 стр.37 на интерактивной доске.

VI. Отработка грамматического материала (слайд 5).

T: -Match personal characteristics of people and the nationalities.

Упр. 16 стр.37 на интерактивной доске.

Учащиеся соотносят характеристику людей с их национальностью.

VII. Активизация знакомой учащимся лексики в диалоге

  1. Listen to the conversation, read and act out. George meets a group of foreign participants. Put the sentences in the right order (слайды 6, 7).

Упр. 17 стр. 37 на интерактивной доске.

Учащиеся прослушивают запись диалога, расставляют роли в диалоге в нужном порядке и разыгрывают диалог.

  1. Match the questions and the answers (слайды 8, 9)

Упр.20 стр.38. Учащиеся соотносят вопросы с помощью стилус на интерактивной доске с ответами в учебнике.

VIII. Ознакомление с употреблением слов who, which, that (слайд 10).

Who/ that = people

Which/ that = animals and things

Упр. 23 стр.39 на интерактивной доске.

IX. Первичное закрепление (слайд 11).

Вставьте слова who, which, that.

Упр. 24 стр.39. Учащиеся выбирают нужное местоимение в предложении на интерактивной доске.

X. Домашнее задание (слайд 12).

Homework: make up your own dialogue (talk) about meeting a group of foreign participants.

XI. Итог урока. Выставление оценок.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров435
Номер материала ДВ-115318
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх