350846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по теме "Существительные общего рода"

Урок по теме "Существительные общего рода"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе

Существительные общего рода

Создание условий для формирования представления учащихся о существительных общего рода.


Тип урока

Постановка учебных задач

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

-Формирование посредством действий самого ребёнка умения находить и определять в тексте существительные общего рода;

-Мотивирование учащихся на правильное использование существительных общего рода в устной и письменной речи;

-Развитие умения правильно согласовывать сказуемые и определения с существительными общего рода.

Метапредметные:

  • уметь оценивать результаты деятельности, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности в сотрудничестве с учителем

  • уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию.

  • Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли

  • уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями

Личностные:

-проявлять внутреннюю позицию на уровне положительного отношения к процессу обучения, к участникам учебной ситуации;

-осознавать эмоционально- ценностное отношение к содержанию изучаемой темы;

-проявлять отношение к основным моральным нормам;

-проявлять позитивное отношение к чувствам других людей и готовность к сотрудничеству

-проявлять интерес к учебной теме;


Методы обучения

совместное решение учебных задач


Основные понятия

Существительные общего рода



1.Самоопределение к деятельности.

Орг. момент

Приветственное слово учителя, создание психологической, положительной атмосферы, обеспечение комфортной обстановки на уроке.

Приветствие учителя. Наличие письменных принадлежностей, тетради, учебника, дневника.

Подготовка класса к групповой работе

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.Актуализация знаний ( ситуация успеха) и фиксация затруднений в деятельности















3.Постановка учебной задачи



Каким образом можно определить род имён существительных?



Спишите текст. Какие задания можно предложить к нему.






Подвести учащихся к определению рода существительных.


Организация самопроверки.



Поиграем в перевёртыши. Запишем в тетради и определим род у существительных



Каким образом вы определили род слов-перевёртышей?






Создать ситуацию затруднения

А как быть со словом Сластена?

Какие еще можете назвать слова?


Определите род у существительных из 3 задания, объясните, почему вы так решили ?



Подставляем местоимения. Он, мой - мужской род, она, моя - женский род, оно, моё - средний род.


Задание 1.

Между тем со..нце пригр..вало землю. Его лучи осв..тили окрес..ность и пре..бразили всё вокруг.

Варианты заданий:

1.Определить род сущ.

2.Разобрать по членам предложения



Самопроверка по эталону.


Задание2.

Сердце –ср.р. ецдрес-м.р.

Душа-ж.р. ашуд-м.р.

Сластена-?



Мы определили род этих слов по окончанию: а - окончание существительных женского рода, о или е – окончание существительных среднего рода, нулевое окончание – существительные мужского рода.






Бедняга, невежа,непоседа,староста, умница и др.



Сталкиваются с затруднениями, выдвигают версии:

1.Это слова женского рода, так как оканчиваются на а. Лена была круглая сирота.

2.Эти слова женского и мужского рода, например: Коля считался непоседой. Непоседа - мужского рода. Катю называли сластёной. Сластёна - женского рода.

3.Эти слова могут быть и мужского, и женского рода, например: Петя был умница, и Катя была умница!


Коммуникативные : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

Познавательные: логические – анализ объекта с целью выделения признаков.

Регулятивные: целеполагание;

Познавательные : постановка вопросов;

Общеучебные: самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели;

Логические: формулирование проблемы.


4.Построение проекта выхода из затруднения.


Совместное решение учебной задачи

Организовать учащихся по исследованию проблемной ситуации: подвести учащихся к тем вопросам, которые должны прозвучать, для того чтобы найти правильное решение поставленной задачи.










Составьте с двумя существительными сластена, староста предложения, согласуйте с этими существительными сказуемые и определения.



Как определить тогда способы различения существительных общего рода?

Выдвигают версии и варианты ответов на поставленные вопросы;

формулируют ( уточняют) тему урока

Такие слова называются существительными общего рода. Давайте запишем тему нашего урока. Существительные общего рода.



Слова: староста, сластена могут называть лиц и мужского, и женского пола. Сказуемые и определения согласуются с ними как в женском, так и в мужском роде.

Например: Наш новый староста объявил о собрании. Наша новая староста объявила о собрании.


Обсуждают свои модели различения в группе; презентуют свои модели, схемы.


Регулятивные : планирование, прогнозирование;

Познавательные : моделирование;

Логические: решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование;

Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации.

Общеучебные : умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач;


5. Первичное закрепление

Создать условия, при которых проверяется работа способа действия.

(можно выполнить упражнение из учебника или составить карточки с существительными общего рода)


Выполнение упражнений из учебника с проговариванием способа действия (алгоритма) вслух внутри группы.


Регулятивные : контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению;

Общеучебные : умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия;

Коммуникативные : управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.


6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организовать самостоятельную работу по применению новых знаний.

Допишите окончания у определений.






Задание 3. Мать говорит сыну: «Нельзя быть так.. неряхой».

Эт.. маленьк.. непоседа не мог усидеть спокойно ни минуты.

Мой брат Витя – настоящ.. забияка.

Моя сестра Лена – всем известн.. тихоня.

Осуществляют взаимопроверку по эталону.


Регулятивные: контроль, коррекция, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные : самоопределение.


7.Рефлексия деятельности (итог урок )





Что сегодня мы узнали на уроке?

Возникли ли у вас затруднения при выполнении заданий?


секрет существительных общего рода,

научились их согласовывать со сказуемыми и определениями,



Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные : рефлексия;

Личностные: смыслообразование.




8.Д /з.




Параграф, на выбор:

-составить и оформить на А4 кроссворд из 10 слов существительных общего рода;

-упражнение из учебника.




Общая информация

Номер материала: ДБ-096629

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.