Урок по теме: Сверление несквозных отверстий по отметке на сверле или муфтой.

Тема: Сверление несквозных отверстий по отметке на сверле или муфтой.

Тип урока:

Комбинированный.

Цель: ознакомить с понятием отметка на сверле, муфта для сверления.

Задачи:

·                          образовательная: формировать навык сверления по отметке на сверле или с помощью муфты;

·                          коррекционно-развивающая: коррекция и развитие творческого мышления, памяти, тактильного восприятия;

·                          воспитательная: формировать положительную мотивацию к учебе.

Оборудование: карточки с заданием (коррекционные), сверлильный станок, тетрадь, учебник, сверлильный станок, сверла, муфты, интерактивная доска.

Ход урока.

I.                                    Орг. момент: проверка готовности к уроку, создание эмоционального настроя. Система оценивания плюсики. За все задания должны заработать 10 плюсов, а это пять.

1плюс – «1»

2 плюс – «2»

3-5 плюсов – «3»

6-8 плюсов – «4»

9-10 плюсов – «5»

II.                                 Актуализация знаний (повторение) :

1. Коррекционное задание. собрать пазл. За правильность плюсик. 2-3мин.

2. Повторение пройденного материала. На интердоске фото станка, подписать основные части. За правильность плюсик.

3. Вопрос: для чего нужен патрон в сверлильном станке? Кто ответит тому плюсик.

4. Показать название сверла. Кто ответит тому плюсик.

5. Вопрос : показать на бруске несквозное отверстие. 7-8мин.

III.            Изучение нового материала:

Несквозное отверстие – это отверстие просверленное не через всю заготовку не насквозь. (записать в тетрадь)

Слово учителя:
Сверлить несквозное отверстие можно 3 способами:

1.  Сверление по отметке на сверле. (записать в тетрадь)

2.  Упорная муфта – она одевается на сверло и остается определенное расстояние от муфты до края сверла. С помощью различной высоты муфт подбираются нужная глубина сверления. Сверление с муфтой. (записать в тетрадь)

3.  Самый надежный и точный способ сверления несквозных отверстий – с помощью шкалы или линейки, расположенной на рукоятке подачи шпинделя. Сверление по шкале. (записать в тетрадь) 15-18 мин.

IV.            Физ. Минутка. Капитан краб. 2мин.

V.        Закрепление. 10мин.

 Фронтальный опрос:

1. Какие бывают отверстия? За правильность плюсик.

2. Какие способы вы знаете для сверления несквозных отверстий? За правильность плюсик.

3. Как называется приспособление, которое надевается на сверло? За правильность плюсик.

4. С помощью чего можно сделать отметку на сверле? За правильность плюсик.

5. Можно сверлить способом на глаз. За правильность плюсик.

VI.             Подведение итогов урока. 1мин.

1. А теперь итог урока. Чем занимались на уроке? Что узнали? отметить успехи, выставить оценки и прокомментировать их.

VII.            Домашнее задание.  Повторить способы сверления несквозных отверстий.