Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по теме "Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация".

Урок по теме "Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация".

  • Информатика

Название документа Приложение Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация..pptx

Игра «Я знаю правила поведения за компьютером»
Что мальчик делает правильно? Объясни почему. Рисунок А Рисунок Б
!!! Угадайте тему урока !!! И
ТЕМА УРОКА: «ЧЕЛОВЕК и ИНФОРМАЦИЯ»
Вставь пропущенные буквы и сформулируй главное.
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игра «Я знаю правила поведения за компьютером»
Описание слайда:

Игра «Я знаю правила поведения за компьютером»

№ слайда 2 Что мальчик делает правильно? Объясни почему. Рисунок А Рисунок Б
Описание слайда:

Что мальчик делает правильно? Объясни почему. Рисунок А Рисунок Б

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 !!! Угадайте тему урока !!! И
Описание слайда:

!!! Угадайте тему урока !!! И

№ слайда 10 ТЕМА УРОКА: «ЧЕЛОВЕК и ИНФОРМАЦИЯ»
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: «ЧЕЛОВЕК и ИНФОРМАЦИЯ»

№ слайда 11 Вставь пропущенные буквы и сформулируй главное.
Описание слайда:

Вставь пропущенные буквы и сформулируй главное.

Название документа Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация. (2 класс. УМК Н.В. Матвеевой)

Цели и задачи урока:

  • знакомство с правилами поведения в компьютерном классе;

  • познакомить с понятием информация;

  • формирование информационной культуры и понятий: информация, органы чувств;

  • актуализация сведений из личного опыта;

  • развитие любознательности и склонности к исследованию;

  • формирование элементарных навыков исследовательской деятельности;

  • умение работать индивидуально.

Ожидаемые результаты: ученик будет знать технику безопасности и правила поведения в кабинете информатики, обобщить знания об органах чувств и возможности получения ими информации.

Формирование УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

- развитие самооценки


- умение слушать и понимать учителя и одноклассников.


- умение ставить учебную задачу - формирование навыков работы с ПК

- умение работать в группах

- развитие речи,

- умение кратко формулировать мысль

- умение обрабатывать информацию

- развитие навыков исследования

Программное обеспечение:

  • Microsoft Office.

Оборудование для урока:

  • компьютер;

  • проектор;

  • интерактивная доска;

  • учебник Н.В. Матвеевой;

  • печатная тетрадь к УМК Н.В. Матвеевой;

  • персональный компьютер ученика (количество - 13 шт);

  • маркер;

  • обычная рабочая тетрадь.

Демонстрационные и раздаточные материалы:

  • презентация к уроку.

  • тест – игра для интерактивной доски (приложение № 1).

  • карточки для рефлексии (приложение № 5).

План-конспект урока:

1

Организационный момент

Приветствие учителя.

Учитель называет, что должно быть на столе на уроке.

Дети рассаживаются по местам и проверяют готовность к уроку.

2

Знакомство с правилами поведения в компьютерном классе.

Учитель кратко рассказывает, что будет изучаться на уроках информатике в школе.

После рассказа идет показ ролика «Правила работы за компьютером».

Длительность – 2:30. Ссылка на ролик: https://www.youtube.com/watch?v=P2YDtDykmqg

Обсуждение ролика.


Включить презентацию. Игра «Я знаю правила поведения за компьютером» (приложение №1)

Ученики слушают.


Просмотр ролика.






Отвечают на вопросы игры и комментируют на основе жизненного опыта.

3

Формулирование целей урока

Угадайте ключевые слова нашей темы урока. (Приложение №2, включить слайд презентации)

hello_html_m7f97960a.png

И

hello_html_m2bc2550f.png

Учимся формулировать тему урока.


Записывает в обычную рабочую тетрадь число и тему урока: «Человек и информация» + новый термин:

Информацияэто сведения об окружающем мире.


Рассмотри картинки (приложение № 3, включить слайд презентации), найди связь, ответь на вопрос: «Что помогает человеку получать информацию из окружающего мира?»

Называют ключевое слово урока – информация.













Формулируют тему урока:



Запись в тетрадь термина.


Называют, что изображено на слайде - картинке и отвечают на вопрос «Какими органами чувств мальчик получает информацию»

4

Исследовательская деятельность

Давайте вспомним и назовем органы чувств человека?

Как получена информация? (приложение № 4)

Подумай и скажи, зачем природа одарила человека пятью разными органами чувств?

Комментирование ситуаций на основе жизненного опыта.

5

Обобщение по уроку

Вставь пропущенные буквы и сформулируй главное.

hello_html_12d9ada3.png

Рассматривают плакат и называют пропущенные буквы.

6

Закрепление

Работа в печатной тетради:

Стр. 4 задание № 3 Подчеркни лишнее по смыслу слово:

hello_html_m4af7b8d5.jpg

Школьники выполняют задания.

Задание выполняется у доски 3 учениками по очереди.

7

Физкультминутка

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

Длительность - 1:41

Выполняют упражнения физкультминутки.

8

Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 «Работа с мышью»

Длительность 5-10 минут.

Выполняют практическое задание.

9

Запись домашнего задания.

Учитель диктует домашнее задание и параллельно записывает в электронный дневник:

  • По учебнику параграф № 1. (прочитать)

  • Страница 4 задание № 5 печатная тетрадь.

Записывают под диктовку учителя д/з.

10

Итоги урока, рефлексия

1) Вопросы к обсуждению:

  • Какая была тема нашего урока?

  • Что нового мы узнали?

  • Чему мы научились сегодня?

  • Что вам понравилось на уроке?

2) Работа с карточками рефлексии - выполнить 4 задания (приложение №5):

Задание № 1. Вспомни какое настроение у тебя было перед уроком?

Задание № 2. Урок подошел к концу. Какие эмоции ты сейчас испытываешь?

Задание № 3. Оцени свою работу на уроке. Подчеркни вариант ответа, который тебе соответствует.

очень плохо / плохо / хорошо / очень хорошо / отлично /

Задание № 4. Выбери утверждения в таблице, которые тебе подходят.


Школьники отвечают на вопросы.



Работа с карточками рефлексии.


Использованные источники:

Приложение № 1

Игра «Я знаю правила поведения за компьютером».

Рассмотрите картинки и ответьте, что можно делать за компьютером, а что нельзя.

Рисунок № 1

hello_html_m1284a6e3.gif

Рисунок № 2

hello_html_m2e3a7950.png

Рисунок № 3

hello_html_m2e5764db.jpg

Рисунок № 4

hello_html_m69c9e718.gif


Рисунок № 5

hello_html_252b48d.gif

Рисунок № 6

hello_html_m250d01e3.jpg

Рисунок № 7

hello_html_376909ae.png

Рисунок № 8

hello_html_376909ae.png

Рисунок № 9

hello_html_m6c6b515e.png


Приложение № 2

Угадайте слова

hello_html_m7f97960a.png

И

hello_html_m2bc2550f.png


Ответ: ИНФОРМАЦИЯ и ЗНАНИЯ

Приложение № 4


Орг_ны чувств п_могают ч_ловеку получать инф_рмацию об окр_жающем м_ре.

hello_html_me7df7ac.jpg



Приложение № 5

Карточка рефлексии для ученика.


Задание № 1. Вспомни какое настроение у тебя было перед уроком? Выбери смайлик. Тот, который тебе подошел, поставь галочку или крестик в клетку.


Задание № 2. Урок подошел к концу. Какие эмоции ты сейчас испытываешь? Посмотри на смайлики и выбери тот, который может описать твое состояние сейчас. Тот, который тебе подошел, поставь галочку или крестик в клетке.

Задание № 3. Оцени свою работу на уроке. Подчеркни вариант ответа, который тебе соответствует.

очень плохо / плохо / хорошо / очень хорошо / отлично /


Задание № 4. Выбери утверждения в таблице, которые тебе подходят. Поставь «Да» или «+», если согласен с ними:

hello_html_7495cdd7.jpg

Спасибо за внимание! До новых встреч!


Приложение № 3

Слайд презентации

Соедините линиями органы чувств, с помощью которых мальчик получит информацию:

hello_html_m5a858c18.png

Краткое описание документа:

Урок по теме "Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация". (2 класс. УМК Н.В. Матвеевой).

Данная разработка содержит конспект урока и презентацию-приложение к нему.

Цели и задачи урока:

  • знакомство с правилами поведения в компьютерном классе;
  • познакомить с понятием информация;
  • формирование информационной культуры и понятий: информация, органы чувств;
  • актуализация сведений из личного опыта;
  • развитие любознательности и склонности к исследованию;
  • формирование элементарных навыков исследовательской деятельности;
  • умение работать индивидуально.
Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-313258
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх