Урок по теме "Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация".

• 1 слайд

  Игра «Я знаю правила поведения за компьютером»

• 2 слайд

  Что мальчик делает правильно? Объясни почему. Рисунок А Рисунок Б

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  !!! Угадайте тему урока !!! И

• 10 слайд

  ТЕМА УРОКА: «ЧЕЛОВЕК и ИНФОРМАЦИЯ»

• 11 слайд

  Вставь пропущенные буквы и сформулируй главное.

Тема урока: Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация. (2 класс. УМК Н.В. Матвеевой)

Цели и задачи урока:

• знакомство с правилами поведения в компьютерном классе;

• познакомить с понятием информация;

• формирование информационной культуры и понятий: информация, органы чувств;

• актуализация сведений из личного опыта;

• развитие любознательности и склонности к исследованию;

• формирование элементарных навыков исследовательской деятельности;

• умение работать индивидуально.

Ожидаемые результаты: ученик будет знать технику безопасности и правила поведения в кабинете информатики, обобщить знания об органах чувств и возможности получения ими информации.

Формирование УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

- развитие самооценки

- умение слушать и понимать учителя и одноклассников.

- умение ставить учебную задачу - формирование навыков работы с ПК

- умение работать в группах

- развитие речи,

- умение кратко формулировать мысль

- умение обрабатывать информацию

- развитие навыков исследования

Программное обеспечение:

• Microsoft Office.

Оборудование для урока:

• компьютер;

• проектор;

• интерактивная доска;

• учебник Н.В. Матвеевой;

• печатная тетрадь к УМК Н.В. Матвеевой;

• персональный компьютер ученика (количество - 13 шт);

• маркер;

• обычная рабочая тетрадь.

Демонстрационные и раздаточные материалы:

• презентация к уроку.

• тест – игра для интерактивной доски (приложение № 1).

• карточки для рефлексии (приложение № 5).

План-конспект урока:

1

Организационный момент

Приветствие учителя.

Учитель называет, что должно быть на столе на уроке.

Дети рассаживаются по местам и проверяют готовность к уроку.

2

Знакомство с правилами поведения в компьютерном классе.

Учитель кратко рассказывает, что будет изучаться на уроках информатике в школе.

После рассказа идет показ ролика «Правила работы за компьютером».

Длительность – 2:30. Ссылка на ролик: https://www.youtube.com/watch?v=P2YDtDykmqg

Обсуждение ролика.

Включить презентацию. Игра «Я знаю правила поведения за компьютером» (приложение №1)

Ученики слушают.

Просмотр ролика.

Отвечают на вопросы игры и комментируют на основе жизненного опыта.

3

Формулирование целей урока

Угадайте ключевые слова нашей темы урока. (Приложение №2, включить слайд презентации)

И

Учимся формулировать тему урока.

Записывает в обычную рабочую тетрадь число и тему урока: «Человек и информация» + новый термин:

Информация – это сведения об окружающем мире.

Рассмотри картинки (приложение № 3, включить слайд презентации), найди связь, ответь на вопрос: «Что помогает человеку получать информацию из окружающего мира?»

Называют ключевое слово урока – информация.

Формулируют тему урока:

Запись в тетрадь термина.

Называют, что изображено на слайде - картинке и отвечают на вопрос «Какими органами чувств мальчик получает информацию»

4

Исследовательская деятельность

Давайте вспомним и назовем органы чувств человека?

Как получена информация? (приложение № 4)

Подумай и скажи, зачем природа одарила человека пятью разными органами чувств?

Комментирование ситуаций на основе жизненного опыта.

5

Обобщение по уроку

Вставь пропущенные буквы и сформулируй главное.

Рассматривают плакат и называют пропущенные буквы.

6

Закрепление

Работа в печатной тетради:

Стр. 4 задание № 3 Подчеркни лишнее по смыслу слово:

Школьники выполняют задания.

Задание выполняется у доски 3 учениками по очереди.

7

Физкультминутка

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

Длительность - 1:41

Выполняют упражнения физкультминутки.

8

Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 «Работа с мышью»

Длительность 5-10 минут.

Выполняют практическое задание.

9

Запись домашнего задания.

Учитель диктует домашнее задание и параллельно записывает в электронный дневник:

• По учебнику параграф № 1. (прочитать)

• Страница 4 задание № 5 печатная тетрадь.

Записывают под диктовку учителя д/з.

10

Итоги урока, рефлексия

1) Вопросы к обсуждению:

• Какая была тема нашего урока?

• Что нового мы узнали?

• Чему мы научились сегодня?

• Что вам понравилось на уроке?

2) Работа с карточками рефлексии - выполнить 4 задания (приложение №5):

Задание № 1. Вспомни какое настроение у тебя было перед уроком?

Задание № 2. Урок подошел к концу. Какие эмоции ты сейчас испытываешь?

Задание № 3. Оцени свою работу на уроке. Подчеркни вариант ответа, который тебе соответствует.

очень плохо / плохо / хорошо / очень хорошо / отлично /

Задание № 4. Выбери утверждения в таблице, которые тебе подходят.

Школьники отвечают на вопросы.

Работа с карточками рефлексии.

Использованные источники:

• https://www.youtube.com/watch?v=P2YDtDykmqg

• http://boombob.ru/picture.php?id=123340

• https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

• http://i1os.com/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%BF%D0%B5_(Photoshop_illustration_process)/6qFGjzEAHHA.video

• http://челябинск-школа53.рф/wp-content/uploads/2015/04/pravila-bezopasnoj-raboty_1.jpg

Приложение № 1

Игра «Я знаю правила поведения за компьютером».

Рассмотрите картинки и ответьте, что можно делать за компьютером, а что нельзя.

Рисунок № 1

Рисунок № 2

Рисунок № 3

Рисунок № 4

Рисунок № 5

Рисунок № 6

Рисунок № 7

Рисунок № 8

Рисунок № 9

Приложение № 2

Угадайте слова

И

Ответ: ИНФОРМАЦИЯ и ЗНАНИЯ

Приложение № 4

Орг_ны чувств п_могают ч_ловеку получать инф_рмацию об окр_жающем м_ре.

Приложение № 5

Карточка рефлексии для ученика.

Задание № 1. Вспомни какое настроение у тебя было перед уроком? Выбери смайлик. Тот, который тебе подошел, поставь галочку или крестик в клетку.

Задание № 2. Урок подошел к концу. Какие эмоции ты сейчас испытываешь? Посмотри на смайлики и выбери тот, который может описать твое состояние сейчас. Тот, который тебе подошел, поставь галочку или крестик в клетке.

Задание № 3. Оцени свою работу на уроке. Подчеркни вариант ответа, который тебе соответствует.

очень плохо / плохо / хорошо / очень хорошо / отлично /

Задание № 4. Выбери утверждения в таблице, которые тебе подходят. Поставь «Да» или «+», если согласен с ними:

Спасибо за внимание! До новых встреч!

Приложение № 3

Слайд презентации

Соедините линиями органы чувств, с помощью которых мальчик получит информацию:

Краткое описание документа:

Урок по теме "Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. Человек и информация". (2 класс. УМК Н.В. Матвеевой).

Данная разработка содержит конспект урока и презентацию-приложение к нему.

Цели и задачи урока:

• знакомство с правилами поведения в компьютерном классе;
• познакомить с понятием информация;
• формирование информационной культуры и понятий: информация, органы чувств;
• актуализация сведений из личного опыта;
• развитие любознательности и склонности к исследованию;
• формирование элементарных навыков исследовательской деятельности;
• умение работать индивидуально.