Инфоурок Биология ПрезентацииУрок по теме " Тип Губки"

Урок по теме " Тип Губки"

Скачать материал
библиотека
материалов
Тип Губки 7 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тип Губки 7 класс
Описание слайда:

Тип Губки 7 класс

2 слайд Характерные признаки Типа Губки
Описание слайда:

Характерные признаки Типа Губки

3 слайд Классификация Губок
Описание слайда:

Классификация Губок

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Среда обитания Губок
Описание слайда:

Среда обитания Губок

6 слайд Губки к тому же обычно образуют колонии с множеством устьев на поверхности: в
Описание слайда:

Губки к тому же обычно образуют колонии с множеством устьев на поверхности: в виде корок, пластинок комьев, кустов. Тип Губки Личинка оседает и превращается в молодую губку (4). Особенности эмбрионального развития губок дают основание ученым считать, что у них первичная эктодерма (мелкие жгутиковые клетки) становятся на место энтодермы. Происходит извращение зародышевых пластов. На этом основании зоологи дают губкам название — животные, вывернутые наизнанку (Enantiozoa). Интересно, что личинка большинства губок — паренхимула, по строению почти полностью соответствует гипотетической фагоцителле И.И.Мечникова. У нее имеется поверхностный слой жгутиковых клеток, под которым расположены клетки внутреннего рыхлого слоя. Можно предположить, что фагоцителла перешла к сидячему образу жизни и таким путем дала начало типу Губки. Еще одна особенность — поразительная способность губок к регенерации. Даже будучи протертыми через сито и превращенными в кашицу, состоящую из клеток или их групп, они способны к восстановлению организма. Если протереть через сито две губки и смешать эти массы, то клетки разных животных соберутся в две разные губки. В природе губки имеют существенное значение как биофильтраторы. Поселяясь в водоемах со значительным органическим загрязнением, они участвуют в их биологической очистке. Практическое значение губок невелико. В некоторых южных странах развит промысел туалетных губок, обладающих роговым скелетом; пресноводную губку бадягу используют в народной медицине. Врагов у губок практически нет, кроме некоторых морских звезд. Прочих отпугивает не только колючий скелет, но и резкий, специфический запах веществ, выделяемых ими. Эти вещества токсичны для многих животных. Но зато у губок в полостях и пустотах много квартирантов и нахлебников — мелких ракообразных, червей, моллюсков, живущих под их защитой. **Задание 3.1. Сделайте подписи к рисунку и ответьте на вопросы: Рисунок 3.4. Строение губки (по Пфуртшеллеру). Некоторые губки имеют зеленую окраску. Почему?________________ _______________________________ Сколько губок на рисунке?________ Какие клетки характерны для губок? _______________________________ Какой тип нервной системы у губок? __________________________________ 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ Задание 3.2. Поставьте в тестах + против правильных, или — против ошибочных утверждений: ПОЯВЛЕНИЕ МНОГОКЛЕТОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ. ГУБКИ. Тест 1. Верно ли утверждение, что с увеличением размеров, через большую поверхность облегчается теплоотдача у гомойотермных организмов? Да. ( ) Нет. ( ) Тест 2. Верно ли утверждение, что с уменьшением размеров через большую относительную поверхность облегчается выведение продуктов жизнедеятельности у одноклеточных организмов? Да. ( ) Нет. ( ) Тест 3. Радиус шара увеличился в два раза. Как изменится поверхность шара? Поверхность увеличится в два раза. ( ) Поверхность увеличится в четыре раза. ( ) Поверхность увеличится в шесть раз. ( ) Поверхность увеличится в восемь раз. ( ) Тест 4. Радиус шара увеличился в два раза. Как изменится объем шара? Объем увеличится в два раза. ( ) Объем увеличится в четыре раза. ( ) Объем увеличится в шесть раз. ( ) Объем увеличится в восемь раз. ( ) Тест 5. Какую теорию происхождения многоклеточных животных предложил Э.Геккель? Теорию гастреи. ( ) Теорию фагоцителлы. ( ) Тест 6. Какую теорию происхождения многоклеточных животных предложил И.И.Мечников? Теорию гастреи. ( ) Теорию фагоцителлы. ( ) Тест 7. Какой организм не относится к многоклеточным животным? Гидра. ( ) Трихоплакс. ( ) Вольвокс. ( ) Бадяга. ( ) Тест 8. В мезоглее губки есть небольшие жгутиковые камеры, а парагастральная (внутренняя) полость выслана эктодермой. Как называется такой тип губок? Аскон. ( ) Сикон. ( ) Лейкон. ( ) Тест 9. Как передвигаются взрослые губки? Очень медленно ползают. ( ) Могут плавать, выбрасывая воду из устья. ( ) Образуя газовые вакуоли в мезоглее. ( ) Неподвижны. ( ) **Тест 10. Какую губку, в которой заключены пара рачков, принято дарить в Японии на свадьбу как символ вечной верности? Морской апельсин. ( ) Морской кубок. ( ) Корзинку Венеры. ( ) Бадягу. ( ) **Тест 11. Что деревенские кокетки использовали вместо румян? Бадягу. ( ) Голотурий. ( ) Гидр. ( ) Красные кораллы. ( ) Тест 12. Как называются отверстия у губок, через которые вода выводится наружу? Поры. ( ) Устье, оскулум. ( ) Ротовое отверстие. ( ) **Задание 3.3. Олимпиадные вопросы (без ответов). Почему клетки имеют микроскопически малые размеры? Основные теории происхождения многоклеточных животных. Задание 3.4. Ключевые слова и понятия главы. Найдите в тексте и запишите определение или краткую характеристику приведенным ниже терминам. Постарайтесь их запомнить. Запишите систематическое положение указанных животных. Аскон Бадяга **Бластула **Гаструла Инвагинация Лейкон Мезоглея Оскулум Парагастральная полость Паренхимула Сикон Спикулы Теория гастреи Теория фагоцителлы Трихоплакс Хоаноциты

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Строение Губок
Описание слайда:

Строение Губок

9 слайд Виды скелетных игл
Описание слайда:

Виды скелетных игл

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Питание Губок По способу питания Губки являются фильтраторами. 1 —гастральная
Описание слайда:

Питание Губок По способу питания Губки являются фильтраторами. 1 —гастральная полость, 2 — устье, 3 — хоанаоциты, 5 — иглы минерального скелета, 6 — канал.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Регенерация Губок Даже будучи протертыми через сито и превращенными в кашицу,
Описание слайда:

Регенерация Губок Даже будучи протертыми через сито и превращенными в кашицу, состоящую из клеток или их групп, они способны к восстановлению организма. Если протереть через сито две губки и смешать эти массы, то клетки разных животных соберутся в две разные губки.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Многообразие Пресноводная Бадяга Корзинка Венеры
Описание слайда:

Многообразие Пресноводная Бадяга Корзинка Венеры

16 слайд Кубок Нептуна
Описание слайда:

Кубок Нептуна

17 слайд Домашнее задание Параграф 5
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 5

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Тема: 5. Тип Губки

Номер материала: ДБ-871534

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.