Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по теме "Виды предложений по интонации".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по теме "Виды предложений по интонации".

библиотека
материалов


Тема: Виды предложений по интонации.  Главные и второстепенные члены предложений.


Цели:

Развивать умение правильно употреблять в устной и письменной речи предложения разных видов и оформлять их на письме; учить находить грамматическую основу и устанавливать связь слов в предложении.


Ход урока:


1. Введение в тему.

Вова записал слова: я, за, масло, пью, чай, ем, колбасу, руки, хлеб, сажусь, стол.

С этими словами он написал рассказ о том, как он завтракает. Хороший рассказ у него получился. А вы сумеете написать рассказ с этими словами?(Ученики составляют предложения. Получается небольшой рассказ.)

- Что такое предложение?

- Какие бывают предложения по цели высказывания?

- Приведите примеры.

- Какие знаки препинания ставятся в конце этих предложений?

                     Если мысль закончил ты,

                     Записал на строчку,

                     Не забудь, в конце поставь

                     Кругленькую точку.

                     Чувства сыплются наружу!

                     Восхищение в словах.

                     Торжество, тревога, ужас -

                     Восклицательный здесь знак!


                     С почемучкой дружишь ты?

                     Значит и в т...традке

                  Знак вопроса смело ставь,

                     Будет всё в порядке!


(Дети читают стихи, пытаются их запомнить.)


2. Словарная работа.

- Найдите слово с пропущенной буквой.

- Что такое тетрадь?

- Как бы вы дали ей определение? (Тетрадь — сшитые листы чистой бумаги в обложке.)

К истокам слова. Слово тетрадь произошло от греческого тетро, что значит «сложенный вчетверо». Ведь бумажный лист как раз и сложили в несколько раз, но теперь уже вовсе не вчетверо. А тетрадка так и называется по-прежнему тетрадкой.

(Г. Юрмин)

- Подберите однокоренные слова. (Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный.)

(Учитель читает стихи Б. Беловой.)


- Я начинаю новую тетрадь.

Как снег белеет первая страница.

Тетрадь с волнением торопится узнать,

Какая ей досталась ученица.


- Помним, что тетрадь – это лицо ученика, писать в ней надо чисто, аккуратно.

- Очень аккуратно спишите то четверостишие, в котором встретилось слово тетрадка. Поставьте в нём ударение, подчеркните безударный гласный.


3. Отличие предложений от словосочетаний.

- Выпишите в левую колонку предложения, а в правую словосочетания.

Стрекозы примчались.

Голубые стрекозы.

Осенние листья.

Листья опали.

Бежит река.

Бегущий мальчик.


(При проверке ребята доказывают, что является предложением, а что -словосочетанием.)

Работа с учебником.

- Откройте учебники на странице 5 и прочтите сведения о языке. (Дети читают.)

- Как устанавливается связь в предложении? (По вопросам.)

- Какие слова составляют словосочетание? (Слова, связанные друг с другом по смыслу и по форме, составляют словосочетание.)

- Что является грамматической основой предложения? (Подлежащее и сказуемое — это грамматическая основа предложения.)


4. Физкультминутка.

5.Работа по теме урока.

Упражнение 7 (Страница 6.)

- Прочитайте загадку, отгадайте её. (Дерево.)

- Какие члены предложения выделены в каждом предложении? (В каждом предложении выделена грамматическая основа.)

- Во всех предложениях назовём словосочетания и запишем их с вопросами.

- Помним, что сначала находим слова, связанные по смыслу с подлежащим, затем со сказуемым, после этого — от второстепенных членов ставим вопросы.

1) За окошком на виду

Книга выросла в саду.

 (Выросла (где?) за окошком; выросла (где?) на виду; выросла (где?) в саду.)


2) Зазвенели  со страниц

Голоса весёлых птиц.


(Голоса (кого?) птиц; зазвенели (откуда?) со страниц; птиц (каких?) весёлых.)


3) Ветер мимо пролетал,

                                        Книгу всю перелистал.

(Пролетел (где? как?) мимо; перелистал (что?) книгу; книгу (какую?) всю.)


6. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Чем занимались на уроке? Чему научились?

- Задайте друг другу вопросы по теме урока. (После того как ученики повторят постановку знаков препинания в конце предложений, можно предложить им материал «Это интересно».)


                                       Это интересно.


Знаете ли вы, что греки в конце вопросительных предложений ставят не вопросительный знак, как мы, а точку с запятой?

Испанцы вопросительный и восклицательный знаки ставят не только в конце этих предложений (! ?), но и вначале их в перевёрнутом виде (¡ ¿).

При Ломоносове, более двухсот лет назад, восклицательный знак называли «удивительным» знаком.


7. Домашнее задание.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-040617

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"