Урок по теме "Влияние загрязнений на организмы"

Тема урока. Влияние загрязнений на живые организмы.

Цель урока:

• Продолжить изучение последствий загрязнений окружающей среды;

• Рассмотреть влияние загрязнений на живые организмы;

• Выяснить какие меры природоохранной деятельности необходимо принимать;

• Развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы,

• Формировать коммуникативные навыки;

• Формирование экологической культуры учащихся

Ход урока:

1. Повторение:

• Назовите причины загрязнения окружающей среды?

• Перечислите 2-3 источника загрязнения воды.

• Перечислите 2-3 источника загрязнения воздуха.

• Назовите причины исчезновения видов на Земле?

• Что такое экологический кризис?

2. Изучение новой темы:

• Что вкладывают в понятие «антропогенное воздействие»?

Ответ: хозяйственная деятельность человека, направленная на преобразование окружающей среды.

• Какие виды деятельности человека могут привести к отрицательным последствиям в окружающей среде?

Ответ: разлив нефти, сжигания мусора ( пластмассы), сброса канализационных и промышленных вод в реки и т.п.

Работа с доп. материалом: прочитайте о последствиях разлива нефти, какой вы видите выход из сложившейся ситуации?

• Как сохранить природу для будущих поколений?

Работа с доп. материалом: прочитайте о мерах природоохранной деятельности.

3.закрепление:

Объясните экологические ошибки допущенные человеком:

1. В одном из рыбхозов были выпущены в пруды привезенные с Дальнего Востока небольшие хищные рыбы-змееголовы — для очистки прудов от сорной рыбы, мешающей разведению карпа. Сорную рыбу змееголовы съели быстро и быстро размножились. А когда стали голодать, принялись… за мальков карпа. Попробовали уничтожить змееголова, спустив воду из прудов. Но оказалось, что змееголовы способны зарываться в ил и впадать в спячку на несколько месяцев, переживая длительную засуху.

2. Воробьи относятся к категории зерноядных. В Китае их объявили вредными и уничтожили в один день. Но уже на следующий год урожай зерновых пострадал от насекомых. Пришлось срочно закупать воробьев на Кубе и самолетами в темных клетках (иначе они разбиваются о стенки клетки — слишком уж вольнолюбивые) доставлять в Китай.

3. Более 100 лет назад в Австралию завезли кроликов, которые здесь стали подлинным бичом, уничтожив всю растительность. Для создания живых колючих изгородей акклиматизировали кактус опунцию, однако она превратилась в злостный сорняк, отняв 60 миллионов акров земли. Мощная техника (бульдозеры, огнеметы) с кактусами не справилась. Помогла маленькая бабочка — кактусовая моль. А с кроликами удалось справиться с помощью вируса болезни миксоматоза, завезенного из Бразилии.

4. Из-за осушения болот страдают леса, и не только близлежащие, но и удаленные от болот на десятки километров. Например, в Беловежской пуще после проведения сельскохозяйственных мелиоративных работ вокруг леса начала сильно болеть ель — огромные участки леса поражаются короедом. По закону сообщающихся сосудов уровень подземных грунтовых вод в лесу опускается из-за выравнивания с осушаемыми участками, а это ведет и к осушению леса. Деревья ослабевают, начинают болеть, лес может погибнуть...

5. На одном из южных островов решили избавиться от комаров, досаждавших рыбакам. Помог ДДТ (дифенил дихлор трихлорэтан)— избавились. Но вскоре начали гибнуть ящерицы, питавшиеся этими насекомыми. За ними пришел черед кошек, кормившихся пресмыкающимися. Сразу появились полчища крыс, принесших с собой чуму. Срочно завезли новых кошек. Но начались новые беды: как только кошка прыгала на крышу, она рушилась. Оказалось, после исчезновения ящериц развелось множество термитов, которые источили все балки в домах...

4.подведение итогов и выставление оценок

Приложение:

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РАЗЛИВА НЕФТИ

Нефть является продуктом длительного распада и очень быстро покрывает поверхность вод плотным слоем нефтяной пленки, которая препятствует доступу воздуха и света.

Международная Ассоциация нефтяной индустрии по сохранению окружающей среды указывает, что во время катастроф не происходит одномоментной массовой гибели рыб, пресмыкающихся, животных и растений. Однако в средне- и долгосрочной перспективе влияние разливов нефти крайне негативно. Разлив тяжелее всего бьет по организмам, обитающим в прибрежной зоне, особенно обитающим на дне или на поверхности.

Птицы, которые большую часть жизни проводят на воде, наиболее уязвимы к разливам нефти на поверхности водоемов. Внешнее загрязнение нефтью разрушает оперение, спутывает перья, вызывает раздражение глаз. Гибель является результатом воздействия холодной воды. Разливы нефти от средних до крупных вызывают обычно гибель 5 тысяч птиц. Очень чувствительны к воздействию нефти яйца птиц. Небольшое количество некоторых типов нефти может оказаться достаточным для гибели в период инкубации.

Если авария произошла неподалеку от города или иного населенного пункта, то отравляющий эффект усиливается, потому что нефть/нефтепродукты образуют опасные "коктейли" с иными загрязнителями человеческого происхождения.

Разливы нефти приводят к гибели морских млекопитающих. Морские выдры, полярные медведи, тюлени, новорожденные морские котики (которые выделяются наличием меха) погибают наиболее часто. Загрязненный нефтью мех начинает спутываться и теряет способность удерживать тепло и воду. Нефть, влияя на жировой слой тюлений и китообразных, усиливает расход тепла. Кроме того, нефть может вызвать раздражение кожи, глаз и препятствовать нормальной способности к плаванию.

РИА Новости http://ria.ru/documents/20090605/173349317.html#ixzz43KP9A3dM

Природоохранная деятельность включает целый комплекс мероприятий:

1. обеспечение сохранности природных ресурсов и предотвращение загрязнения воздуха, почвы, воды.

2. ликвидацию негативных воздействий человеческой деятельности на окружающую среду;

3. восстановление природных ресурсов;

4. рационализацию использования сырьевых и других природных ресурсов, обеспечивающую их минимальное потребление в производстве;

5. минимизацию отходов производства и потребления, их полную утилизацию и оптимальное, экологически приемлемое размещение производства в природной среде;

6. охрану уникальных природных комплексов от уничтожения, загрязнения и других видов деградации;

7. развитие безотходных технологий и экологически чистых производств,

8. удовлетворение потребностей в природных ресурсах на основе производства заменителей природных материалов,

9. использования нетрадиционных и неисчерпаемых видов энергии( ветер, солнце);