Урок по теме " Внешность и черты характера" или "Меняем имидж человека-паука" (по учебнику «Spotlight»7 класс)

 План урока по теме  «Appearance and traits of character».

 Changing Spider-man’s image» по учебнику «Spotlight»7 класс

Внешность и характер. Меняем имидж человека-паука.

Одеваем паука

Цель урока:

-активизация использования лексического материала по теме урока в речи,

- создание прочных речевых связей в определенных речевых ситуациях,

-развитие навыков устной речи.

Планируемые результаты

1. Предметные

-автоматизировать использование в речи изученных лексических единиц,

- Практика восприятия и употребления изученной лексики при решении различных учебных задач

- развитие навыков поискового чтения;

2.                           Личностные:                                                                                         

   - Учиться работать самостоятельно, в парах и в группах.

3.     Метапредметные:                                                                                          

  - Учиться самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать урочную деятельность, выбирать успешные стратегии в трудных ситуациях.

Тип урока: урок развития речевых навыков на основе применяемых технологий( обобщение изученного материала )

Вид урока: урок развития устной речи

Использованные технологии:

информационно-коммуникативная, технология личностно-ориентированного обучения ,игровая, здоровьесберегающая(частично), проектная технология(мини проект дом.задание)

Оснащение урока:1) средства ИКТ(проектор, компьютер, экран)

2) запись упр.2 стр.28

3) интернет игра: одеваем человека-паука

http://vseigru.net/igry-chelovek-pauk/19763-igra-oden-cheloveka-pauka.html#closehttp://www.spidergames.ru/guild/odevalki/56

4)видео урок: человек-паук

5)видео урок: рисуем паутину

6)раздаточный материал: таблица отличий, карточка на завершение предложений, план описания внешности

7) паутина с номерами и с Mary Jane

8) надпись appearance

 Ход урока

1.  T.: Good afternoon, children. Sit down, please. I’m very glad to see you. How are you? Feeling friendly? Today we are going to have an interesting time together.  First of all I would like you to listen to the ^ record and guess the theme of our lesson. (Ex.2 on page 28)

T.: So, the theme of our lesson is … appearance and traits of character. These are key words of today’s lesson. We must learn how to use them in different situations today. They’ll help us to change our guest’s image.

2. That’s why look at the screen, listen to me, repeat them after me and translate them (slides …

3. T.: So, we have a guest today. I think that he might be your role model.

1. Who is it?

2. Where is he from?(New York city)

3. What is his age?

4. What does he look like?

5. What is he like? ( strong, fast and he can climb walls)

6. What is he wearing?

7. Who does he look like?

4. Спайдермен решил кардинально сменить имидж. Ему надоело все время ходить в одном и том же! Этот всем известный красно-синий костюм он решил сменить на что-то более яркое и экстравагантное. Вы должны помочь Спайдермену подобрать новый для него образ.   Let’s change Spiderman’s image. It isn’t easy. To change each piece of clothes we must do some tasks. Are you ready? Let’s go.

The first task: - мы все знаем историю рождения человека-паука, а  что же из себя представляет самый настоящий паук? Как ему удается лазать по стенам и летать? Давайте послушаем нашего эксперта.- (Let’s dress him)

The 2^nd task:  So, what is the difference between Spiderman and a real spider?       

Differences
Spiderman	A sp  A real Spider
1.	1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

-         Well done. Now we can put one thing on him. Let it be his mask.

The 3^rd  task:  - Вопрос, как паук плетет паутину, появляется у малышей чуть ли не одновременно с интересом, почему трава зеленая, а вода мокрая. Результат труда этих малопривлекательных животных действительно зачастую напоминает изящное кружево. И если самих пауков разглядывать неприятно, и многие даже их боятся, то паутина, созданная ими, невольно привлекает внимание и вызывает искреннее восхищение. Давайте и мы попробуем выполнить эту ювелирную работу.

-  Вы рисуете у себя в тетрадях, а мы с Т.В. плетём свою паутину.

- У кого получится быстрее и красивее.

 -Обменяемся тетрадями и оценим работу друг друга.

- what mark have you got?

The 4^th  task:   - А вот и наша паутина. Но в ней пленники. Давайте освободим их. Для этого мы должны понять что скрывается за цифрами .(Let’s put another thing on)

-         Are you tired. Let’s have a rest: head and shoulders, knees and toes…

The 5^th  task:   - А этот пленник из другого теста.  Догадайтесь, кто это или что это?

Ask questions.

1.     Is it a girl or a boy?

2.      Is she slim or plump?

3.     Is she tall or medium height?

4.     What colour is her hair?

5.     Is it straight or wavy?

6.     Is it long or short?

7.     Is her face oval?

8.     Has she got freckles?

9.     What colour are her eyes?

10.  Is she pretty?

11. Is she smart and brave?

12.  Does she love Spiderman?

13. Is it Mary Jane?

The 6^th  task:   Сomplete the sentences to describe Mary Jane’s appearance.

Mary Jane is Spiderman’s …..

She is slim and …

She has wavy ….

Her eyes are …

She is a … girl with … 

She is wearing…

She is interested in…

I like the girl because she is …

(Let’s put the last thing on)

5.  Let’s describe Spiderman: his appearance and character. Work in groups.

Н-р:  I would like to tell you about Spiderman. He is my role model. He is very popular with teenagers. He is a well-built, tall man with strong hands and legs. I can’t see his face but I think his face is oval. He has big and dark eyes.

He is daring, fast and can climb walls. Spiderman is always ready to help people. He wears   tight clothes with long gloves. There is a mask on his face. He often chooses clothes of red and  blue colours.  

To describe a person use the plan:

1.     Name

2.     Country

3.     Age

4.     Build

5.     Height

6.     Face

7.     Hair

8.     Eyes

9.     Clothes

10. Interests

11. Features of character

12. Why do you like him?

6. Рефлексия.       

Do you like today’s lesson? What do you like most of all?

 Write down the words to describe the appearance.

 

                         

                         Appearance