Урок по теме "Все действия над десятичными дробями"
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок по теме "Все действия над десятичными дробями"

Урок по теме "Все действия над десятичными дробями"

Скачать материал

Урок- сказка: Все действия над десятичными дробями. 5 класс

Цели:

Образовательная: научить в процессе реальной ситуации использовать правила действий с десятичными дробями; уметь анализировать задачи,  делать выводы, сравнивать ответы.

Развивающая:  развитие логического мышления, внимания и интереса к предмету.

Воспитательная:  воспитание  интереса к предмету,  внимания,  любознательности.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений, навыков.

Форма проведения урока: урок-сказка.

Оборудование:

·         Презентация;

·         карточки с  самостоятельной работой;

·         карточки красного и зеленого цвета у всех учащихся;

·         компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Требования к знаниям, умениям и навыкам: учащиеся должны знать правила выполнения действий сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей при нахождении значений выражений.

Время на выполнение: 40 минут.

Ход проведения урока:

В начале урока на экране высвечивается первый слайд,  на котором отображена тема урока.                                                                            (слайд 1)

Учитель: Что такое? Что случилось? Что же с птицей приключилось?     
                                                                                                               (слайд 2)

Все скорее оставляйте и записочку читайте.

Содержание записки: Помогите! Я  грибочки собирала и немного заплутала! Теперь не могу найти дороги домой!

Учитель: А кто же нам написал эту записку? Давайте отгадаем, кого же нам надо искать в лесу? Кто просит о помощи?                                          (слайд 3)

Нужно решить примеры. Два человека решают у доски (по 4 примера). Остальные в тетради.

Вычислите:

1)      3,25 + 2,36; 

2)      7,18 - 4,37;

3)      2,05 + 2,75;

4)      17,28 - 9,38;

5)      24 - 3,18;

6)      38 - 9,2;

7)      10,2 - 3,15;

8)      3,8 + 4,2.

Учитель: Отгадали мы, что это Машенька. (слайд 4) Но, что же такое? Маша растеряла все грибки? Поможем Машеньки их собрать.                    (слайд 5)

Дети по одному считают устно и  называют ответ. Если ответ верный, гриб в корзину. У всех учащихся карточки – зеленая и красная. Если согласен с ответом – зеленая, если не согласен – красная карточка.

Учитель: Молодцы, собрали Машеньке полную корзину грибов, теперь надо помочь ей выйти из леса. Перед нами четыре дороги, надо выбрать ту, что короче.                                                                                                   (слайд 6)

1 дорога:  Прыгает заяц. Делает 54 прыжка по 0,6 м.

2 дорога: Ходит медведь. Делает 46 шагов по 0,8 м.

3 дорога: Бегает лисичка. Делает 54 прыжка по 0,6 м.

4 дорога: Бегает волк. Делает 24 прыжка, каждый по 1,7 м.

Задачи решают письменно в тетради, а два человека у доски. Выбираем меньший результат – короткую дорогу.

Учитель: Как хорошо и быстро вы считаете. А Машенька на прощание загадала какое-то число и запрятала его в уравнение. Нам надо отгадать это число, решив уравнение.                                                                            (слайд 8)

 Один человек у доски, остальные в тетради решают уравнение.

Учитель: Хорошо вы потрудились, на славу! Осталось нам от леса еще одно небольшое задание. Эта  небольшая самостоятельная работа.  (приложение 1)

Дети в течение 5-7 минут выполняют работу по карточкам.


Вариант 1

1)3 ∙ х -1,8 = 2,7                                        2) 0,57 + 3,6 : х = 1,47

3х = 2,7+1,8                                               3,6 : х = 1,47 - 0,57

3х =4,5                                                         3,6 : х =0,9                                     

х = 4,5:3                                                       х =3,6 : 0,9

х = 1,5                                                          х = 4

 

3) х : 5 + 5,2 = 7, 6

х : 5 = 7,6 - 5,2

х : 5 = 2,4

х = 2,4 * 5

х = 12

 

 

Вариант 2

1) 0,2 ∙ х + 2,4 = 3,5                                  2) 4,2 + х : 7 = 9,8

0,2х = 3,5 - 2,4                                           х : 7 = 9,8  - 4,2

0,2х = 1,1                                                     х : 7 =5,6

х = 1,1 : 0,2                                                 х = 5,6 * 7

х= 5,5                                                           х = 39,5


3) 5 - 2, 6 ∙ х = 2,4                                     х = 2,6 : 2,6                        

2,6х = 5 -2,4                                                х = 1

2,6х = 2,6

Учитель: Молодцы! А на дом вам задание творческое. Нужно сочинить  сказку, где используются все действия над десятичными дробями.

Подведем  итог урока.

Прием рефлексии:   Десятичная точка          

Цель:  отразить общее впечатление от урока и удовлетворенность уроком.

Напишите на полях 11111. Поставьте  запятую.  Ученики ставят десятичную точку таким образом, чтобы полученная дробь отражала их мнение об уроке и своей работе.

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 2. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.