Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физика КонспектыУрок по теме " Законы Ньютона"

Урок по теме " Законы Ньютона"

Скачать материал
библиотека
материалов

Повторения и обобщения материала по теме « Законы Ньютона».

Цели урока:
Повторение, обобщение, закрепление и систематизация законов Ньютона;

  • Проверка знаний учащихся по теме "Законы Ньютона";

  • Формирование у учащихся практических умений и навыков применения знаний к решению экспериментальных, расчетных, качественных задач.

Задачи урока:

Обучающие:

  • Повторить и обобщить законы Ньютона;

  • Закрепить и проверить навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных задач;

Развивающие:

  • Развивать навыки подачи полного и правильного ответа;

  • Развивать умение применять полученные знания к решению задач;

  • Развивать логическое мышление;

Воспитательные:

  • Воспитать познавательный интерес к изучению физических законов и явлений;

  • Научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни;


  • Актуализация знаний.
    1. Инерция.
    2. Инерциальные системы отсчета.
    3. На какой вопрос отвечает 1 закон?
    4. Первый Закон Ньютона( формулировка)
    .
    Тест «1 закон Ньютона». Взаимопроверка.

    Повторение и обобщение.
    Вопросы.
    1. Причина изменения скорости тела?
    2. На какой вопрос отвечает 2 закон Ньютона?
    3. Почему тела по-разному меняют свою скорость?
    4. Как тела действуют друг на друга?
    5.Что об этом говорит 3 закон Ньютона?

    Работа по карточкам заданиям в группах
    1 вариант.
    а) Как объяснить опускание столбика ртути при встряхива­нии медицинского термометра?
    б) С каким ускорением двигался при разбеге реактивный са­молет массой 60 т, если сила тяги двигателей 90 кН?
    в)
    О ветровое стекло движущегося автомобиля ударился ко­мар. Сравнить силы, действующие на комара и автомобиль во время удара.

    2
    вариант.
    а) На столе лежит книга. Какие силы действуют на нее? Почему она покоится? Изобразите силы графически.
    б) Определите силу, под действием которой тело массой 500 г движется с ускорением 2 м/с2.
    в)
    Почему автомобилю трудно тронуться с места на обледе­нелой улице?

    3 вариант.
    а) Может ли автомобиль двигаться равномерно по горизон­тальному шоссе с выключенным двигателем?
    б) Мяч массой 0,5 кг после удара, длящегося 0,02 с, приобре­тает скорость 10 м/с. Найти среднюю силу удара.
    в) Барон Мюнхаузен утверждал, что вытащил сам себя из бо­лота за волосы. Обосновать невозможность этого.
    ( так как сила, действующая на голову вверх, равна силе, действующей вниз в плече). 

Ответы: №1 - 1,5 м/с2 ; №2- 1 Н; №4 - 1 Н; №3 - 250 Н.

Физкультминутка.
( по представителю из команды, при ошибке заменяем другим)
«Поездка в автобусе»

Внимание.

Ребята, впереди знак «Извилистая дорога».

Вы – пассажиры автобуса и должны показать, как меняется положение тела пассажира относительно сиденья кресла, т.е. относительно Земли в разных ситуациях.

Автобус плавно отъезжает от остановки.

Автобус резко тормозит.

Поворот влево на большой скорости.

Поворот вправо на большой скорости.
Автобус движется равномерно и прямолинейно.

Подведение итогов. Рефлексия деятельности на уроке.

Целью нашего сегодняшнего урока было повторение, обобщение, закрепление и систематизация законов Ньютона. Как формулируются эти законы? (Ответы.)
Из биографии Ньютона нам известно, что первое время в школе он учился очень посредственно. И вот однажды его обидел лучший ученик в классе. Ньютон решил, что самая страшная месть для обидчика - отнять у него место первого ученика. Дремавшие в Ньютоне способности проснулись, и он с легкостью затмил своего соперника.
С того счастливого для мировой науки эпизода начался процесс превращения скромного английского школьника в великого ученого.
Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит и у Вас жажду новых познаний ведь "великий океан истины" по-прежнему расстилается перед Вами неисследованным до конца.

Рефлексия « Мордашки».
Домашнее задание :п № 21,22,24;задание ЕГЭ стр.79

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Учебник: «Физика. Базовый и профильный уровни», Тихомирова С.А., Яворский Б.М.

Номер материала: ДБ-787669

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.