Урок по теме: "Земноводные. Рыбы" - 7 класс

Обобщающий урок по теме: «Рыбы. Земноводные»

Цель урока: расширить и систематизировать знания учащихся о строении  и         жизнедеятельности рыб и земноводных, их разнообразии и приспособленности к условиям среды.

Задачи: 
Образовательные: сформировать понятие об образе жизни, особенностях внешнего и внутреннего строения рыб и  земноводных  в связи со средой обитания. 

Развивающие: развивать познавательный интерес, логическое мышление, биологическую речь, умение анализировать, делать выводы и аргументировано отвечать на поставленные вопросы; умение высказывать собственное мнение и его обосновывать. 

Воспитательные: способствовать экологическому и нравственному воспитанию на примере показа значения рыб и земноводных в природе и необходимости бережного, гуманного отношения к ним; воспитание коммуникативных качеств, навыков взаимооценки. 

I. Вступительное слово учителя

Здравствуйте. Сегодня у нас обобщающий урок по теме "Рыбы и Земноводные". Мы проведем его в виде состязания.

Цель урока: в форме разнообразных конкурсов мы повторим внешнее, внутреннее строение рыб и земноводных их  многообразия и значения.

 Соревноваться между собой будут 3 команды. В ходе состязания мы должны выявить лучшую команду. Ей окажется та команда, у которой будет богаче "улов". А чтобы "наловить" как можно больше рыб, команды должны будут показать свои знания, смекалку, эрудицию, сплочённость. Итак, "рыбная ловля" начинается!

1      КОНКУРС - разминка «Отвечайка!»  За каждый правильный ответ команда зарабатывает 1 балл.

1. Из скольких отделов состоит тело рыбы? (из 3-х: голова, туловище, хвост).
2. Сосуд, приносящий кровь к сердцу (вена).
3. Кровь, насыщенная кислородом (артериальная).
4. Как можно определить возраст рыбы? (по линиям годового прироста на чешуе).
5. С помощью какого органа большинство рыб может менять глубину погружения? (плавательный пузырь).
6. Самая крупная рыба на Земле? (китовая акула).
7. Рыба, по форме напоминающая шахматную фигуру. (морской конек)

8.      Направление  течения и силу  давления  воды, приближение к подводным предметам  рыбы воспринимают с помощью…(боковой линии)

9. Расширенная часть прямой кишки земноводных. (клоака).
10. Если рядом с голодной лягушкой положить мертвых насекомых, она их не тронет. Почему?
11. Особые мешки земноводных усиливающие звуки.  (резонаторы)
12. Задохнётся ли лягушка, если ей закрыть рот и ноздри?  (нет, она будет дышать с помощью кожи).
13. Самая крупная лягушка (лягушка –голиаф, длина 33см, а с вытянутыми ногами пол. метра).

2 КОНКУРС  «Загадка»

Учитель: Вам нужно восстановить текст письма, который немного подпортила  морская вода.

( Во всех  письмах утрачены некоторые слова, которые нужно восстановить. Максимальное количество-  17 баллов)

Текст

1.      Практически у всех  рыб … форма тела ( обтекаемая)

2.      Тело рыб покрыто … (чешуёй)

3.      Кожные железы  вырабатывают … ( слизь), которая уменьшает трение тела  рыб  при движении  в воде.

4.      Орган дыхания рыб…(жабры)

5.      У рыб, которые являются …(раздельнополыми)  животными, есть парные половые железы.

6.      У самцов их называют …( семенники), а у самок…( яичники).

7.      В яичниках  зреют …(яйцеклетки), в семенниках…(сперматозоиды).

8.      Время, когда рыбы размножаются, называется …(нерест)

9.      Оплодотворение у многих рыб…( наружное), хотя существуют рыбы, у которых …(внутреннее) оплодотворение.

10.  В отличие от рыб глаза земноводных имеют подвижные… (веки).

11.  У земноводных в отличие от рыб полость среднего уха отделена тонкой мембраной … (барабанной перепонкой).

12.  Они первыми из позвоночных научились дышать с помощью…(легких)

13.  В желудочке сердца земноводных кровь… (смешанная).

14.  Освоив сушу, они не порвали связь…(с водой).

15.  У лягушек и других бесхвостых земноводных личинок называют …(головастиками)

3 КОНКУРС «Счастливый улов!» Презентация.

                                     Вопросы для 1 команды

1.         Узнайте земноводное (Саламандра)

2.        Самец размазывает икру на спине самки, и икринки развиваются в образующихся ячейках кожи, богатых кровеносными сосудами. О ком идёт речь? (Жаба –пипа)

3.        Все ли рыбы откладывают икру? (Нет, есть живородящие. Гуппи, Меченосцы, Акулы).

4.        Какие рыбы имеют «оружие» на голове? ( Рыбы – пила, рыба – молот, рыба – меч).

5.        Как–то  весной школьники сообщили мне, что видели синих лягушек. Что это – шутка или, правда?  (Наблюдательные школьники сказали правду. Весной, в период размножения, самцы остромордой лягушки, находясь в воде, приобретают своеобразный брачный наряд - красивую лазурно-голубую окраску. Извлечённые из воды лягушки,  теряют эту окраску).

Вопросы для 2 команды

1.      Назовите животное. К какому классу оно относится? (Червяги. Класс Земноводные).

2.      Это сердце кого? (Рыбы)

3.      Назовите древнейшее земноводное (Ихтиостег)

4.      Какая рыба откладывает икру зимой? Кто из русских писателей создал рассказ о необычной ловле этой рыбы.  (Налим.  А.П. Чехов рассказ «Налим»).

5.      В чем сходство головастика с рыбами? (Наличие тех же отделов тела, в том числе и хвоста, наличие жабр, боковой линии и обтекаемой формы тела. Один круг кровообращения и 2 –х камерное сердце).

                         Вопросы для 3 команды

1.      Назовите  животное. К какому классу типа Хордовых оно относится? (Тритон)

2.      Это сердце кого? (Земноводного)

3.      Какие рыбы носят название небесных тел? (Рыба – луна, рыба – солнце).

4.      Эту рыбу, как только впервые поймали, зоологи сразу же окрестили “ожившим палеозойским ископаемым”. Какая рыба скрывается за этим образным выражением? (Латимерия).

5.      Эта рыбешка, усердно поедая личинки малярийного комара, помогла превратить Сочи в оздоровительный курорт. Какую рыбу используют в борьбе с малярией? Как называют такой метод борьбы? (Гамбузия. Биологический способ).

Физкультминутка

-          Быстро встали, улыбнулись.

-          Выше-выше потянулись.

-          Ну-ка, плечи распрямите,

-          Вправо, влево повернитесь,

-          Рук коленями коснитесь.

-          Сели – встали. Сели – встали.

-          И за парты все присели!

4 КОНКУРС  "Кто быстрее" биологическая эстафета.

Задание №1 : Напишите названия отделов головного мозга рыб.

От каждой команды участвуют 5 человек, строятся друг за другом.

Подбегают по одному, каждый участник записывает на листочке 1 отдел головного мозга, следующий за ним 2 отдел и так далее.

Задание№2: Напишите названия плавников рыбы. (Парные: грудные, брюшные. Непарные: спинные, хвостовой, анальный).

Команды получают "улов" в том случае, если ответ точный. Команды меняются своими ответами – взаимопроверка, выставляются баллы.

5 КОНКУРС «Загадочные цифры»

Что обозначают эти цифры? За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1круг	Кровообращение у рыб
2 круга	Кровообращение у земноводных
1 позвонок	1 позвонок в шейном отделе позвоночника
2 камеры	Сердце рыб.
4 отдела	Отделы позвоночника земноводных.

6 КОНКУРС "Разгадай шифровку"

Из океана от Нептуна пришли шифровки. Буквы в словах перепутались. Переставьте буквы так, чтобы получилось название рыб и земноводных.

Карточка 1-ой команде:

1. Тапвол (плотва)
2. Секрат (треска)
3. Дукса (судак)
4. Знаас (сазан)
5. Ранасадмла (саламандра)
6. Акнялреж (жерлянка)

Подведение итогов:

Оглашение общего счета игры. Поздравление победителей. Капитаны команд заполняют оценочный лист и отмечают  наиболее отличившихся игроков.

Заключительное слово учителя:

Ребята мы повторили и проверили знания о рыбах, земноводных. Все команды показали хорошие знания. Молодцы!

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Тексты для команд

1.      Практически у всех  рыб_____________________________  форма тела.

2.      Тело рыб покрыта ___________________________________________.

3.      Кожные железы  вырабатывают ____________________, которая уменьшает трение тела  рыб  при движении  в воде.

4.      Орган дыхания рыб _______________________________ .

5.      У рыб, которые являются _________________________ животными, есть парные половые железы.

6.      У самцов их называют ______________________________, а у самок ______________________________________.

7.      В яичниках  зреют _________________________, в семенниках _________________________________________________.

8.      Время, когда рыбы размножаются, называется ____________________ .

9.      Оплодотворение у многих рыб ________________________, хотя существуют рыбы, у которых ____________________ оплодотворение.

10.  В отличие от рыб глаза земноводных имеют подвижные ___________   .

11.  У земноводных в отличие от рыб полость среднего уха отделена тонкой мембраной ____________________________________________.

12.  Они первыми из позвоночных научились дышать с помощью __________________ .

13.  В желудочке сердца земноводных кровь __________________________.

14.  Освоив сушу, они не порвали связь с _____________________________.

15.  У лягушек и других бесхвостых земноводных личинок называют _____________________________________________________ .

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

6 КОНКУРС "Разгадай шифровку"

1. Тапвол
2. Секрат
3. Дукса
4. Знаас
5. Ранасадмла
6. Акнялреж